六年級上冊數(shù)學(xué)教案第5單元第6課時解決問題新課標學(xué)習(xí)_第1頁
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文檔簡介

教育資源教育資源第5單元圓第 6 課時解決問題【教學(xué)內(nèi)容】解決問題【教學(xué)目標】知識與技能：1會求正方形與圓之間的部分面積。2、理解圓的直徑與正方形之間的關(guān)系。過程與方法：讓學(xué)生在討論、探索中發(fā)現(xiàn)直徑與邊長的等量關(guān)系情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)重難點】重點：會求正方形與圓之間的部分面積。難點：讓學(xué)生在討論、探索中發(fā)現(xiàn)直徑與邊長的等量關(guān)系?！緦?dǎo)學(xué)過程】【知識回顧】1、一張長30厘米，寬20厘米的長方形紙，在紙上剪一個最大的圓。 還剩下多少平方厘米的紙沒用？2、用鐵皮剪成一個圓環(huán)， 內(nèi)圓半徑4厘米， 環(huán)寬2厘米， 它的面積 是多少？【情景導(dǎo)入】下圖中的兩個圓半徑都是1米，你能求出正方形和圓之間部分的面積 嗎？教育資源教育資源【新知探究】閱讀與理解生1:兩個圓的半徑都是1米生2:左圖是求正方形比圓多的面積，右圖是求 分析與解答：在圖中正方形的邊長就是圓的直徑。從圖中可以看出：2X2=43.14X1X仁3.144-3.14=0.86回顧與反思如果兩個圓的半徑都是r,結(jié)果呢？左圖=0.86r的平方；右圖=1.14r的平方當r=1時，和前面的結(jié)果完全一致【知識梳理】教育資源本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？教育資源【隨堂練習(xí)】1、我國唐代有一塊外圓內(nèi)方的銅鏡。它的直徑是24厘米，外部的圓 與內(nèi)部的正方形之間的面積是多少？2、有一根31.4米長的繩子，

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