壓強部分復習

1、壓強部分復習一、 知識清單1、壓力：1、定義：垂直作用在物體表面上的力2、壓力的方向：總是 垂直于物體表面,并指向被壓物體。3、壓力的作用點：作用在被壓物體的表面4、壓力與重力的區(qū)別：壓力與重力產(chǎn)生的原因、大小、方向、作用點均不同。只有當當物體在水平表面上自由靜止條件下,它們的大小才相等2、壓強:1、 定義：物體在單位面積上受到的壓力2、 物理意義：表示壓力作用效果 的物理量，物體受到的壓強越 .大。壓力的作用效果越明顯，3、 計算公式：P= F/S（適用范圍：這是壓強的定義式，適用于所有物體間的壓強計算，無論氣體、固體、液體）；對于在水平面上的柱型物體，p=P xh 4、國際單位：Pa=增大

2、壓圖釘尖造得很尖；5、增大壓強的方法：在壓力一定時，減小 受力面積；在受力面積一定時, 力。還可同時增大壓力和減小受力面積（舉例說明：用重錘將木樁打入地面 ）6、減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小 壓 力。還可框架結構建筑物的同時增大 受力面積和減小壓力（舉例說明：坦克使用履帶而不直接用輪子 非承重墻用空心磚填砌）3、液體壓強1、 產(chǎn)生的原因：由于液體受到重力作用，對容器底有壓強；又由于液體能流動,對容器 側壁也有壓強。2、 規(guī)律：液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，在同一液體內(nèi)部的同一深度處，液體向各個方向的壓強 相等，深度越大，壓強越 大3、 計算公式：P= Pgh

3、 ,從公式可以看岀，液體壓強只跟液體的密度和深度有 關，而與液體的 體積、總重及盛裝液體的容器形狀無關。4、連通器的應用：茶壺、鍋爐水位計、自來水管、船閘等4、大氣壓1、定義：大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強2、產(chǎn)生的原因：空氣受重力，且具有流動性。3、 大氣壓存在的事實：馬德堡半球實驗、瓶吞蛋實驗、覆杯實驗等。4、 大氣壓的測量：托實驗證明：1個標準大氣壓能支持 760 mm高的水銀柱,1個標準大氣壓的大小等于1.013 XIO Pa,5、大氣壓隨高度的增加而減小，還與季節(jié)和天氣有關。6、 沸點隨氣壓的改變：氣壓減小時，水的沸點隆低氣壓增大時，水的沸點升高7、大氣壓的應用：吸盤掛物、針筒吸藥

4、水等8、氣體的壓強與流速的關系：在氣體和液體中，流速械大的位置壓強越小 、 典型例題（一）正確理解壓力的概念例1、關于壓力，下面說法正確的是：（D ）A、壓力的方向總是豎直向下的B、壓力的大小等于物體所受的重力C、自山靜止在水平面上的物體，壓力和重力大小相等、方向相同，因此壓力就是重力D、壓力的作用點在受壓物體上拓展練習1、已知木塊重力 所受作用力 問在圖中支持面MN所受壓力各為Ldb拓展練習2.（ 09麗水）小明同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面壓力跟斜面傾斜程度的關系”一個200克的鉤碼固定在在桌子的一端，如圖甲所示；，進行了實驗，步驟如下：用雙 1米長的塑料直尺的中間，將直尺的緩緩抬起

5、右端，讓直尺與的面膠將 一頭固定 水平方向有一與水平方向的夾定的夾角，如圖乙所示；繼續(xù)抬高右端，增大直尺角，如圖丙所示。（1）該實驗中，小明是通過（塑料尺形變大?。?對斜面壓力的大??；（2）分析三次實驗的現(xiàn)象，可以得出的結論是（斜面傾斜程度越大，壓力越 ?。?。來判斷物體拓展練示的實小明同學在探究（1）實驗能夠得到的結論是 力越大，壓力的作用效果越顯著壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，做了如下壓力的作用效果與壓力大小有關：受力面積相同時，壓（2）若想繼續(xù)探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再做圖丁 （填丙”或 丁”）所示實拓展訓練4、中國語言豐富多彩，其中蘊含著許多物理知識，下列對應的

6、物理知識令正確的(D)A、四兩撥千斤一一杠桿原理B、落葉歸根一一地球附近的物體總是受到重力作用變式練習1、如圖所示，將一塊磚平放、立放、側放時，它對地面的壓強（B）立放它靜止時對桌面壓強則它們原C、磨刀不誤砍柴功一 A小受力面積可以增大壓強D、站著不如躺著-躺著對地面的壓力比站立時?。?）固體壓強典型例題1、平放在水平地面上的磚，沿豎直方向截去一半，則余下的半塊與原來的整塊相比（A）A、對地面的壓強不變B、對地面的壓力不變C、對地面的壓強變?yōu)樵瓉淼囊话隓、密度為原來的一半2、 下列措施中為了增大壓強的是（D）A、書包帶盡量做得寬些B、載重汽車的車輪比小汽車的寬些C、擰螺絲時，在螺母下加一個較大

7、的墊片D、用一條細線將松花蛋切開A平放時最大B立放時最大、側放時最D*平放* 啟、側放時.樣大2. 如圖丞的牛例中丄皿F減小壓強的足 D ）3、兩物體重力之比為2,與水平桌面接觸面積之比為為：（A）CAC、 2 : 1平放4.如圖，兩個實心圓柱體放置在水平地面上，沿水平方向分別截去其上部相同的高度h后，剩余部分對水平地面的壓強相等。來對水平地面的壓強關系是（C）A. #甲=p乙B. p甲V p乙C. p甲p乙D.無法確定能力提高A1刀切芒乙兩個實心正方體金屬塊雞放在水平桌面上C.它們對桌面的壓強命D.厚紙片墊提手處壓力 斥冬，則它們的密度。甲和Q乙的大小關系是（A）A、f甲V p乙 B、f甲一

8、Q乙C、f甲p乙D、無法確疋2、甲、乙、丙三個實心立方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強相等，已知。甲v Q乙v Q丙，若在甲、乙、丙三個立方體上分別放一個質量相等的銅塊，則三個立方 體對水平地面的壓強大小關系為（A）A、岸 p,4、右圖是某同學在探究甲、乙兩種把它們平放在水平地面上，則此時兩物體對水 壓強之比PA :1 :平地面的C、PB 為(c1A、B兩個質量相等的實心正方體。量和體積關系時得到的圖像。若用這兩種物質分別做成B Fi F2用甲部的壓強：（D ）（三）、液體曰典型例樣大1、小亮同學在研究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律時，大膽探索, 驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了液體壓強隨深度變化的圖像如

9、右一二 圖所示，則甲、乙兩種液體的密度關系是（C ）B、。甲=P乙D、條件不足，無法2、水平桌面上的燒杯內(nèi)盛有濃鹽水，如果向燒杯內(nèi)加一定量的清水（未溢A、鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強減小B、鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體C、鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強增大D、鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體變式練習1.如圖10,兩個完全相同的容器中分別盛有質量相等的水和酒精，下列A. 兩容器底受到壓力相等HB. 液面下深度相同的兩處A、B所受液體壓強相等圖w盛水容器底部受到壓強較大D.盛水容器底部受到壓強較小2、如圖11所示二個容器，底面積相等，若都裝入相同質量的酒精，則酒C. B最大D.

10、C最大未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖所示），然后反過來倒立在桌 上（如圖7-42B）,是和Pa,則（A. PkPaC. Pk=p &兩次放置橙汁對杯底的壓強分別A ）B. PKvPAD.無法判斷綜合訓練1.下表是小明同學利用圖17所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部數(shù)據(jù).（1）2實膽次敷ft / cm水電的力向P唱怦左右液而_!L_ .3初上2. G261 L乳439H上H. 249ttT0 工59由左8. 2692可以確定液體內(nèi)部據(jù)為1、2、3的數(shù)據(jù)得實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為-4 o（2）（綜合分析上列實驗數(shù)據(jù)傳歸受可的壓強出液體壓強變的規(guī)規(guī)律, 壓強隨

11、深度的增加而增大，該結論是通過分析比較實驗序號 岀來的.同一液體內(nèi)部相同深度處，液體向各個方向的壓強都相等，該結論是通過分析比較實驗序號3、4、5、6的數(shù)據(jù)得出來的2在研究液體壓強的實驗中，老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加 水，此時你觀察到的現(xiàn)象 橡皮膜向外凸起,這說 明液體對容器底有壓強。稍后老師拿出如圖乙的壓 強計準 備探究液體內(nèi)部是否存在壓強，而小明認 為沒必要，利用 圖里裝置即可。于是小明將圖甲 裝置緩慢地浸人水中，你 將觀察到 橡皮膜向內(nèi) 凹陷。若要探究液體內(nèi)部壓強的 特點，哪個裝置更適因為實并說明測出液應該是乙裝度處液體壓強的具體大小O3.學習了液體壓強的知識之后，某興趣小

12、組同學研究浸沒在液體中的物體上表面 面受到液體的壓強有哪些規(guī)律。如圖所示，他們在燒杯內(nèi)倒入適量的液體，將 塊豎直浸沒在液體中，并將兩個數(shù)字式壓強傳感器探頭分別緊貼在金屬塊上下 個傳感器受到的液體壓強（已經(jīng)消除大氣壓影響）進行實驗，如圖所示，再換 用其他液體重 復上述實驗（已知P酒精V p水），并將每次實驗的相關數(shù)據(jù)記表fl實 臉h(厘傳感器1帕）傳感器2酒序米1)7842201568196033023522744實驗h(厘傳感器1 帕）傳感器2（帕水）4米）980)14705201960245063029403430表圖中標岀的hl （選填“ hl或“扎”）數(shù)據(jù)，于是得岀結論：液體的壓強跟深度

13、有關，深度越大壓強越大。（2）由實驗序號 1、4或2、5或3、6中的傳感器得到的壓強數(shù)據(jù)及相關條件，可得岀結論：浸沒在同一深度處，液體的密度越大，物體上表面或下表面受到的壓強也越大；（3）進一步分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關條件，可以得到：同一圓柱體浸沒在同種液體中時，深度不同，上、下表面所受的液體壓強的差（壓強差） 保持不變；進一步分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關條件，可以得到：液體的壓強與深度 和液體的密度都有關系；浸沒在液體中的物體，下表面上受到的壓強大于上表面上受到的壓強，且它們都隨深度的增加而增大；同一物體浸沒在同種液體中時，深度不同，上、下表面所受的液體壓強的差（壓強差）保持不變

14、 。4. 在某校的物理興趣小組中，甲、乙、丙三位同學通過實驗探究質量分布均勻的圓柱體對水平面的壓強與哪些因素有關。三位同學各自從實驗室里挑選岀由同種合金材料制成、但高度h和橫截面積S的規(guī)格都不同的圓柱體做實驗，并用儀器測岀它們對水平面的壓強p的大?。ɑ虼笮￡P系），表一、表二、表二依次為甲、乙、丙二位同學的實驗數(shù)據(jù)記錄表。序號圓柱體高度力（米）圓柱體橫截面積 S （米12）水平面受到的壓強。（帕）11.0X10 12. 5X10-30. 6X10 322. 0X10 15. 0X10-31. 2X10 丙同學用實驗探究壓強與橫截面積33. 0X10-17. 5X10 41. 8X10 41 甲同

15、學認為通過自己的實驗數(shù)據(jù)記錄表（表一）可得岀結論：圓柱體對水平面的壓強跟圓柱體的高度力有關，且與力成正比。你認為不能 （選填“能”或“不能”）從表 _中得岀此結論，理由是 要得岀該結論，必須在保持橫截面積相同的情況下，進行至少三次不同高度的實驗，（即控制變量法）。2 乙同學在實驗中測岀了二次壓強的大小關系為“V馬V 0,請你根據(jù)表二中的實驗數(shù)據(jù)記錄初步得出結論：圓柱體對水平面的壓強跟圓柱體的高度力有關，高度越大壓強越大。10000 Pa。如圖乙，若在容器側壁處開一小孔P，發(fā)現(xiàn)水 不會從小孔流出，這是由于容器內(nèi)液面上方?jīng)]有大氣的壓強（P *=1.0X 10 3kg / m3, g=10N / k

16、g，大氣壓約為 1.01X10 5Pa）變式練習5、小張為了研究“吸管中的飲料是被吸上來的？還是被壓上來的？”這一問題，設計了如圖17所示的實驗。當用力推注射器活塞時，廣口瓶內(nèi)的氣壓將 大于 （選填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管內(nèi)的氣壓，能觀察到的現(xiàn)象是管內(nèi)飲料液面升高 o此實驗不能（選填“能”或“不能”）驗證“飲料是被氣壓壓上來的”這一結論。（五）壓強與流速典型例題.如圖所示：在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從蘇科口向 下用力吹氣，并將手指移開 .那么以下分析正確的是（C ）A. 乒乓球會下落.因為其上方氣體流速增大.壓強變小B. 乒乓球會下落.因為其上方氣體流速增

17、大.壓強變大S的關系，他選用的圓柱體的規(guī)格已填入表三序號圓柱體高度力（米）圓柱體橫截面積 S （米2）水平面受到的壓強 P（帕）41.0X1035. 0X10 -A52.0X105. 0X10-3P563. 0X10 15. 0X10-3A序號圓柱體高度力（米）圓柱體橫截面積 S （米2）水平面受到的壓強。（帕）71.0X1032. 5X1081.0X10 H5. 0X10-3P891.0X10 17. 5X10-3圓柱體對水平面的壓強跟圓柱體的橫中，結果儀器測岀的壓強大小關系為山此可以得岀結論: 截面積大小無關 。A.用吸管吸牛奶B.棒冰融化C.手握橡皮圈發(fā)生形變D.水往低處流變式練習1:以

18、下工具中，利用大氣壓強工作的是（ D）A、電飯鍋B、連通器 C、救生圈D、活塞式抽水機典型例題2、（09蘭州）如圖所示，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，當玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀液面將（B）A.保持不變B.逐漸下降，最終與管外液面C .逐漸上升，最終從小孔中流岀D.稍微下降一些變式練習2.試管中有一段被水銀柱密封的空氣柱，將此試管分別如圖所示旋轉，若空氣柱的壓強為P,大氣壓為P。，則滿“八足PVP。的是（A）A、甲B、乙c、丙D、q種內(nèi)變式練習3、為測量大氣壓強的數(shù)值，王欣同學進行了如下實驗，將塑料掛鉤吸盤按壓在光 滑 水平玻璃下面，擠岀塑料吸盤內(nèi)的空氣，測岀吸盤壓在玻璃上的面積為 S;將裝適量細沙 的小 桶輕輕掛在吸盤下面的塑料掛鉤上，如圖所示，用小勺輕輕向桶內(nèi)加細沙，直到