《激揚(yáng)青春笑對(duì)挑戰(zhàn)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

1、激揚(yáng)青春 笑對(duì)挑戰(zhàn)高中勵(lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 地 點(diǎn)：高三、二班主持人：李陽(yáng) 頂海鷗一、班會(huì)背景：高三是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，端正心態(tài)、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏、承 擔(dān)責(zé)任，對(duì)于考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)理想有重要的作用。為此我設(shè)計(jì)了這次 主題班會(huì)，以調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生斗志，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。二、班會(huì)目的：1、通過(guò)看視頻、演講、小品等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性, 激發(fā)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的激情；2、幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)， 進(jìn)取；3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己定位，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼 岸。三、班會(huì)準(zhǔn)備：1、選擇組織能力較強(qiáng)的兩名同學(xué)擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；2、選擇表

2、達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)朗誦，課后排練；3、搜尋洪戰(zhàn)輝視頻和下雨天視頻；4、小品演員的挑選和排練；5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句一句話總結(jié)高三生活；搜集各大 學(xué)的圖片進(jìn)行制作。6、“高三存在的問(wèn)題及對(duì)策”卡片收集準(zhǔn)備，在活動(dòng)中分享、交流；7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。四、班會(huì)流程：（一）班會(huì)流程1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題2、觀看自制短片“我的大學(xué)”，主持人總結(jié)并導(dǎo)入。3、觀看“洪戰(zhàn)輝”視頻，談感受。4、合唱“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”5、欣賞小品 真的自我談高三現(xiàn)狀， 談對(duì)策。（背景音樂(lè)：母親、 下雨天的視頻）6、朗誦讓生命之火燃燒起來(lái)（背景音樂(lè)：秋日私語(yǔ)）7、班主任總結(jié)8、結(jié)束語(yǔ)9、再次欣賞“我的大學(xué)”（二）活動(dòng)紀(jì)

3、實(shí)： 主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好?！凹P(yáng)青 春，笑對(duì)挑戰(zhàn)”，我們今天的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！ 主持人：理想，是人生的目標(biāo)，是人生的希望！ 主持人：理想，是燈塔，是航標(biāo)，照亮著我們的人生前程，指引著我 們的人生方向！ 主持人：是啊，沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。下面，請(qǐng)同學(xué)們 看一個(gè)資料短片“我的大學(xué)” 主持人：以上這些大學(xué)都是我校的同學(xué)曾經(jīng)考入的， 他們就在我們身 邊。進(jìn)入高三了， 我們的夢(mèng)想已不再遙遠(yuǎn)，但是還有很多問(wèn)題是不容 我們回避的。 下面請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)， 將我們存在的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題 列舉一下。 甲：高三了，面對(duì)曾經(jīng)的夢(mèng)想心里有些發(fā)慌，感覺(jué)壓力特別大，不知 如何是

4、好。 乙：我的數(shù)學(xué)和外語(yǔ)比較薄弱，一天手忙腳亂的，沒(méi)什么成效，很是 苦惱。 丙：很想學(xué)習(xí)，卻總是靜不下心來(lái)；學(xué)習(xí)的熱情很難堅(jiān)持長(zhǎng)久。主持人：高三是“沒(méi)有一番寒徹骨， 哪來(lái)梅花撲鼻香 ”的踏雪尋梅的激 情！高三是 “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟 ”的堅(jiān)韌！ 高三是 “莫問(wèn)收獲，只問(wèn)耕耘 ”的淡定、執(zhí)著！ 高三是拒絕誘惑， “臥薪嘗膽 ”的定力！ 高三是 “更高、更快、更強(qiáng) ”永不言敗的豪氣！ 高三是認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的機(jī)遇！ 主持人：有志者事竟成， 破釜沉舟， 百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人天不負(fù)， 臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我們并不孤獨(dú)，有很多先行者已經(jīng)給我 們作出了榜樣。讓我們?cè)俟餐?/p>

5、一段視頻。播放視頻“洪戰(zhàn)輝”主持人：洪戰(zhàn)輝， 一個(gè)很平凡的名字，但他卻用自己的行動(dòng)詮釋了自 己的偉大。 “沒(méi)有一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香 ”讓我們循著洪戰(zhàn)輝的 足跡， 在人生的道路上勇敢前行。請(qǐng)欣賞石志楠、陳雪帶給大家的 歌 曲陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 主持人：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，我們一定要素面朝天、艱苦樸素； 一定要與書(shū)為伴、與筆為友；一定要青春高歌、斗志昂揚(yáng)；一定要與 星辰交語(yǔ) 、與心靈對(duì)白，耐得住寂寞；一定要臥薪嘗膽、苦中取樂(lè)。 不要迷失了方向，迷失了自我。 請(qǐng)欣賞小品真的自我 ，表演者： 丁海鷗 邱紅 吳丹 朱明秋 陳雪 石志楠主持人：棄我去者昨日之不可留，亂我心者今日之日真煩憂。我們一 定要

6、注重細(xì)節(jié) 把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好，就是 不平凡。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，讓我們從小事 做起，從現(xiàn)在做起，為了心中的夢(mèng)想而不懈努力。請(qǐng)欣賞丁海鷗、楊 柳為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦 讓生命之火燃燒起來(lái) 主持人：人生能有幾回搏，如果高三是地獄之火，那就有鳳凰涅磐。 讓生命之火燃燒起來(lái)，做一只浴火重生的飛鳥(niǎo)吧！班主任總結(jié)： 首先對(duì)同學(xué)們的精彩表現(xiàn)表示祝賀， 對(duì)同學(xué)們的精心準(zhǔn) 備表示感謝。大家用真心、用真情、用自己的感悟、用生動(dòng)的事例很 好的詮釋了高三的真諦。 愿我們以本次班會(huì)為契機(jī)， 用我們的全部心 血和汗水，搏他個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。 愿我們的高三生活更加快樂(lè)、 更加充

7、實(shí)、 更加成功！ 主持人：致結(jié)束語(yǔ)（播放資料片我的大學(xué)，配樂(lè)明天會(huì)個(gè) 好） 高三二班是一艘船，班主任就是我們的帆；高三二班是一支箭，我們 一定要開(kāi)滿弓，勇往直前；高三二班是一個(gè)家， 我們一定要昂起胸膛， 為家爭(zhēng)光；高三二班是一首歌，我們就是那跳動(dòng)的音符，用青春的譜 寫生命的顏色。高三二班主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！五、活動(dòng)反思： 這次班會(huì)旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)， 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗， 從整體來(lái)看班會(huì)的效果會(huì)不錯(cuò)， 具體表現(xiàn)為以 下幾個(gè)方面：1、通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生明確了樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要性，確定了 自己的人生目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情；2、學(xué)生通過(guò)活動(dòng)參與，明確

8、學(xué)習(xí)目的，有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)； 此次活動(dòng)由老師指導(dǎo)， 具體操作均由學(xué)生自己組織， 體現(xiàn)了學(xué)生的主 體性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。附一、小品真的自我劇情簡(jiǎn)介正在上高三的來(lái)自農(nóng)村的小李， 愛(ài)慕虛榮，不思進(jìn)取，整日又玩又鬧 在一個(gè)雷雨天的傍晚，他的媽媽怕她挨澆，頂著大雨給她送雨衣，而 她卻不愿和同學(xué)承認(rèn)是他媽媽， 在她媽媽默默轉(zhuǎn)身走入大雨中的那一 瞬間，她幡然醒悟，回歸自我。附二、讓生命之火燃燒起來(lái)茫?；囊?，一望無(wú)際。當(dāng)猿人走出森林，踏上征程時(shí)，他的心中是否 茫然無(wú)措？前路漫漫，且不說(shuō)有猛虎磨牙吮血，且不說(shuō)有巨蛇貪婪的 眼神，單是那寒風(fēng)冰雨足以讓他痛苦不堪。然而，一道閃電，劃破長(zhǎng) 空，帶來(lái)了

9、生的希望。對(duì)，就是它，火！ 火就是希望。人類有了火，便擁有了生存與發(fā)展的基本力量。用火驅(qū) 趕猛獸，用火抵御嚴(yán)寒，人類得以生存；用火開(kāi)辟土地，營(yíng)建家園， 用火煮熟食物，告別難以下咽的生肉，人類有了火得以發(fā)展壯大。不 然，怎會(huì)有莎士比亞在哈姆雷特中高喊：人，宇宙之靈長(zhǎng)，萬(wàn)物之精華！ ”怎會(huì)有如此文明繁榮的地球？火，是人類的希望。希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的溫暖，火的活力， 火的氣息。沒(méi)有希望的人生就如一潭沒(méi)有活力的冰水，冷冷冰冰，沒(méi) 有朝氣，終日消沉，因?yàn)樗鼪](méi)有火的存在。是什么讓司馬遷忍辱負(fù)重，歷盡千辛萬(wàn)苦，走遍千山萬(wàn)水，尋訪古跡，搜集資料，還要忍受 世俗的冷嘲熱諷，終成 史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記？ 是希望，是 究天人之際，通古今之變，成一家之言”的希望。是什么讓一個(gè)礦井工人深埋地下卻竭盡全力，求得生存？是希 望，是求生的希望，如同一把火，將生命的潛力發(fā)揮出來(lái)，將人的本 能挖掘出來(lái)，歷經(jīng)數(shù)十天折磨，依然意志堅(jiān)定，不放棄，不退縮。是什么讓鐘南山面對(duì) 非典”肆虐的攻擊依然沉著？是什么讓白 衣天使們勇往直前，直面 非典”？是希望，是堅(jiān)信必勝的希望，才會(huì) 在激流中，在荊棘叢中不斷前行。希望的魅力在于即使遭遇逆境，也能