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1、集體備課制度(2014-2015年度)備課是實(shí)行優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提。集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級(jí)同學(xué)科教師有計(jì)劃,有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃,分析教材重點(diǎn),難點(diǎn),并確定突破方法,撰寫教案的過程。開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,彌補(bǔ)各位教師備課過程的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)的整體水平;可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來,共同提高;為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實(shí)際,特重新修定本集體備課制度。一、 集體備課的組織1、集體備課的時(shí)間:原則上每學(xué)月第三周下午3點(diǎn)半到4點(diǎn)半,由各教研組自行主持。2、集體備課的地點(diǎn):語文組小會(huì)議室、數(shù)學(xué)組音樂室、英語組學(xué)
2、前五班、藝體組二年級(jí)四班。3、集體備課的范圍及參加成員:全校所有年級(jí)、學(xué)科和全體任課教師。4、集體備課的組織形式:各年級(jí)分為語、數(shù)、英備課組和藝體組,以備課組為單位,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持。5、集體備課數(shù)量:每學(xué)期不少于四次,每次為一課時(shí)一單元或一篇課文。二、 集體備課的要求1、制定集體備課計(jì)劃。 年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組的集體備課活動(dòng),統(tǒng)籌安排,嚴(yán)格把關(guān),每學(xué)期開學(xué)后,各備課組制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃并及時(shí)上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。2、教師應(yīng)積極認(rèn)真地參加集體備課活動(dòng)。集體備課時(shí)不遲到、早退,不無故缺席。 3、加強(qiáng)集體備課的目的性和計(jì)劃性,每次活動(dòng)備課組長(zhǎng)都要讓老師明確重點(diǎn)。做到“三定、一有”即:定時(shí)
3、間、定內(nèi)容、定地點(diǎn),有記錄。教師要積極支持備課組長(zhǎng)工作,主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。 4、參加集體備課活動(dòng),應(yīng)事先做好充分準(zhǔn)備。中心發(fā)言人根據(jù)自己對(duì)教材的理解,撰寫出本次集體備課的講稿,要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路,重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法(每次可輪流由一位教師主講,其他教師再作補(bǔ)充)。個(gè)人要認(rèn)真鉆研教材,明確教學(xué)目的和要求,熟悉教學(xué)內(nèi)容,思考教學(xué)方法,備課組成員要圍繞知識(shí)建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討,充分發(fā)表見解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。5、集體備課時(shí)要尊重同志,暢所欲言,相互啟發(fā),取長(zhǎng)補(bǔ)短。 6、同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”:教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、重點(diǎn)統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。在“
4、五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上,根據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象編寫教案。 7、集體備課中要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)、交流教學(xué)心得體會(huì),剖析教學(xué)中實(shí)際存在的問題,開展研究活動(dòng),提高備課組從事校本研究的能力。8、嚴(yán)格考勤制度,遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。9、活動(dòng)過程中做好資料的整理和記錄工作。三、 集體備課的檢查及獎(jiǎng)勵(lì)1、學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)集體備課活動(dòng)的檢查,要有詳實(shí)記錄并定期總結(jié)、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。2、各備課組要全員參與,保證集體備課時(shí)間,無故缺席者扣發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)津貼,特殊情況不能參加當(dāng)天集體備課的須向校長(zhǎng)室請(qǐng)假。3、備課組每一名教師每一學(xué)期都必須至少有一次擔(dān)任中心發(fā)言人。4、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處和教科室通過
5、聽課、檢查教案、作業(yè)、集體備課材料等方式加強(qiáng)對(duì)集體備課的督導(dǎo),并及時(shí)反饋。 學(xué)科年級(jí)備課組集體備課計(jì)劃 【2014-2015年度】指導(dǎo)思想 以學(xué)科新課標(biāo)為理念,以新教材的研究為重心。課題引領(lǐng),課堂聚集。充分發(fā)揮教研組研究基地和自培基地的作用,扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,實(shí)實(shí)在在地提高我校的教學(xué)質(zhì)量。工作要點(diǎn)1、學(xué)習(xí):各備課組在教研活動(dòng)時(shí),要有側(cè)重點(diǎn)的組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的學(xué)科課標(biāo),經(jīng)常對(duì)照,加以改進(jìn)。多學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。多組織教師收看優(yōu)秀錄像課。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)教師做有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的講座及探討新教材、新教法的座談。2、備課:根據(jù)教學(xué)目標(biāo)講座
6、,能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)。各備課組教師在備課資源共享的基礎(chǔ)上,能自己獨(dú)立思考、研究,根據(jù)班級(jí)實(shí)際修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),自己備的課寫好設(shè)計(jì)說明,不求量多但要有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。能根據(jù)備課組的實(shí)際情況,制作課件輔助教學(xué),并能根據(jù)上課后的實(shí)際情況,大家商量、調(diào)整教案和修改課件。3、上課:隨堂課:以校隨堂課教學(xué)評(píng)比為動(dòng)力,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)隨堂課,每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,正確高效地傳授知識(shí)、技能和方法。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力。每節(jié)課能有一、兩個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過40分鐘的學(xué)習(xí),做到學(xué)有所得。備課組研究課:繼續(xù)發(fā)
7、揚(yáng)我校的“校本教研制度”,每位教師在全校上一堂有質(zhì)量的研究課,上課形式可以多樣化,也可以根據(jù)教學(xué)的需要適當(dāng)?shù)淖鲂┒嗝襟w課件輔助教學(xué)。通過集體備課、上課、評(píng)課等一系列教學(xué)活動(dòng),達(dá)到互相幫助、互相探討、互相提高,確確實(shí)實(shí)提高我校語文教研課質(zhì)量。展示課:結(jié)合我校的課題研究,在課題組成員中共同進(jìn)行研究、實(shí)踐、反思、再研究,力求通過課題的研究,改變教師的教學(xué)觀念,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課后,認(rèn)真寫好反思和課例。4、作業(yè):認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)作業(yè)布置的規(guī)定,各學(xué)科的預(yù)習(xí)作業(yè)逐步向課堂轉(zhuǎn)移,真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)要精選習(xí)題,回家作業(yè)要控制好作業(yè)量,不布置大量重復(fù)、抄寫的作業(yè)。教師作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí),學(xué)生寫作業(yè)要規(guī)范,字跡端正。5、聽課:組織組內(nèi)教師認(rèn)真聽學(xué)校的課題研究課,并能做好評(píng)價(jià)工作。每位教師一學(xué)期聽10節(jié)以上的課,并做好詳細(xì)的筆記,針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),要有自己獨(dú)到的見解和想法。 附:年級(jí)學(xué)科備課組長(zhǎng)名單一年級(jí)
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