電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、云南開放大學(xué)“中高銜接開放式人才培養(yǎng)模式改革項目”電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)名稱：電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)代碼：670104招生對象：具有高中、職高、中專、技校及以上學(xué)歷（或同等學(xué)力）者。對入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)沒有限制。學(xué)制：中高學(xué)制5年，實行彈性學(xué)制，最低畢業(yè)年限4年，學(xué)籍8年有效。學(xué)歷：開放教育?？飘厴I(yè)要求本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分。本專業(yè)實行完全學(xué)分制管理，學(xué)生獲得的學(xué)分滿足畢業(yè)最低總學(xué)分和各課程模塊最低學(xué)分設(shè)置要求，達(dá)到最低畢業(yè)年限，滿足各項畢業(yè)條件，可獲得畢業(yè)證書。就業(yè)面向1、服務(wù)面向培養(yǎng)面向數(shù)字媒體行業(yè)，培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計的基本技能，具有一定藝術(shù)素養(yǎng)，能將現(xiàn)代藝術(shù)與媒體藝術(shù)相結(jié)合進(jìn)行

2、設(shè)計的技藝型、復(fù)合型、德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。2、就業(yè)崗位（群）電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)面向的崗位群主要有：辦公軟件應(yīng)用，平面設(shè)計，網(wǎng)頁設(shè)計，插畫設(shè)計，室內(nèi)平面圖設(shè)計制作，計算機(jī)多媒體制作與圖形圖像處理，視頻編輯及后期特效合成，室內(nèi)三維效果圖設(shè)計制作，VI企業(yè)形象設(shè)計，網(wǎng)頁動畫設(shè)計，F(xiàn)lash動畫設(shè)計與制作等崗位。培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格1、崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析為體現(xiàn)職業(yè)教育服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點，通過調(diào)研了解市場人才需求和崗位技能要求及生產(chǎn)過程技術(shù)要求等，由此進(jìn)行工作崗位、工作職責(zé)、工作任務(wù)、工作能力與素質(zhì)要求等綜合分析，確定電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)面向的職業(yè)崗位和培養(yǎng)目標(biāo)定位，崗位工作任務(wù)與

3、職業(yè)能力分析見表1。 表1 崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表職業(yè)崗位（群）典型工作任務(wù)職業(yè)行動能力知識平面設(shè)計圖形設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、廣告設(shè)計、海報設(shè)計、VI企業(yè)形象手冊設(shè)計、包裝設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、室內(nèi)外平面圖制作、室內(nèi)外效果圖制作等具有計算機(jī)操作和使用能力；具有美術(shù)設(shè)計與繪圖能力；具有使用相關(guān)設(shè)計軟件進(jìn)行設(shè)計的能力；具有一定的設(shè)計思維和創(chuàng)意設(shè)計能力；具有一定的美術(shù)鑒賞能力和美學(xué)知識；具有團(tuán)隊協(xié)作處理能力。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖形創(chuàng)意設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、人體工程學(xué)、網(wǎng)頁設(shè)計、POP廣告設(shè)計、數(shù)碼繪畫、AutoCAD建筑施工圖設(shè)計、3ds MAX效果圖制作等動畫制作、視頻編輯及后

4、期處理網(wǎng)站Flash動畫設(shè)計制作、Flash短片多媒體軟件設(shè)計、電影、電視美工制作，廣播新聞片頭設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計等具有計算機(jī)操作和使用能力；具有美術(shù)設(shè)計與繪圖能力；具有使用相關(guān)設(shè)計軟件進(jìn)行設(shè)計的能力；具有一定的設(shè)計思維和創(chuàng)意設(shè)計能力；具有一定的美術(shù)鑒賞能力和美學(xué)知識；具有團(tuán)隊協(xié)作處理能力。Flash動畫制作、Adobe Premiere Pro視頻剪輯技術(shù)、Adobe After Effects影視后期合成技術(shù)等2、崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)分析教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號）明確指出：“推行雙證書制度，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)資格證書的畢業(yè)生取得“雙證書

5、” 的人數(shù)達(dá)到80%以上?！北?對崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分析，實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對接。表2 崗位職業(yè)資格分析崗位崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)職業(yè)資格證書類型及等級網(wǎng)頁設(shè)計掌握動態(tài)媒體與網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方面的基本理論和基本技能，能夠熟練運用 Flash / Dreamweaver / Photoshop 等軟件工具，掌握和了解多種互動網(wǎng)絡(luò)開發(fā)程序語言與技術(shù)，能夠設(shè)計和創(chuàng)作具有豐富體驗的動態(tài)媒體內(nèi)容。職業(yè)崗位：Flash 動畫設(shè)計師、網(wǎng)站美工、互動媒體設(shè)計師、廣告設(shè)計師、界面設(shè)計師ACAA認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師平面設(shè)計掌握較強(qiáng)的視覺傳達(dá)設(shè)計方法和技能，掌握Photoshop/ Illustrator 等主流數(shù)字藝術(shù)

6、創(chuàng)作工具與技術(shù)，以及與平面設(shè)計相關(guān)的印刷、網(wǎng)絡(luò)媒介行業(yè)知識。具備廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、海報設(shè)計、書籍裝幀、商業(yè)插圖等方面的基礎(chǔ)理論知識和設(shè)計能力。職業(yè)崗位：廣告設(shè)計師、平面設(shè)計師、企業(yè)形象設(shè)計師、界面設(shè)計師、印刷包裝設(shè)計師ACAA認(rèn)證平面設(shè)計師室內(nèi)設(shè)計掌握較強(qiáng)的視覺傳達(dá)設(shè)計方法和技能，掌握室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、人體工程學(xué)等基礎(chǔ)理論知識；掌握AutoCAD、3ds Max 等主流設(shè)計軟件的使用。ACAA認(rèn)證室內(nèi)設(shè)計師視頻編輯及后期特效合成具備電影、電視動畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識及理論，掌握 3ds Max / AfterEffects /Premiere 等數(shù)字視頻剪輯、特效合成技術(shù)

7、、三維動畫原畫設(shè)計、建模、渲染等技術(shù)。職業(yè)崗位：三維建模/渲染師、動畫/游戲設(shè)計師、影視剪輯師、特效合成師、影視編導(dǎo)ACAA 認(rèn)證視頻編輯師根據(jù)以上分析，建議本專業(yè)學(xué)生獲取表3所示職業(yè)資格證書。表3 職業(yè)資格證書職業(yè)證書名稱等級頒證機(jī)構(gòu)ACAA認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師中級ACAAACAA認(rèn)證平面設(shè)計師中級ACAAACAA認(rèn)證室內(nèi)設(shè)計師中級ACAAACAA 認(rèn)證視頻編輯師中級ACAA3、培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)對崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析和對崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的分析可確定電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為：愛崗敬業(yè)，具備相應(yīng)崗位知識技能，畢業(yè)后能夠完成平面廣告設(shè)計、VI企業(yè)形象設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、插畫設(shè)計、室內(nèi)平面圖設(shè)計、室內(nèi)三維

8、效果圖設(shè)計、視頻編輯及后期特效合成等實際操作，并能解決各種現(xiàn)場技術(shù)問題。適合以下工作崗位：（1）在廣告公司等企業(yè)中，從事圖形設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、廣告設(shè)計、海報設(shè)計、VI企業(yè)形象手冊設(shè)計、包裝設(shè)計等設(shè)計工作。（2）在網(wǎng)站、多媒體公司、各企事業(yè)單位中，從事網(wǎng)站美工設(shè)計、網(wǎng)站Flash動畫設(shè)計、多媒體軟件設(shè)計、多媒體軟件包裝設(shè)計等工作。（3）在裝飾裝潢設(shè)計公司中，從事室內(nèi)外平面圖制作、室內(nèi)外效果圖制作等工作。（4）在廣播電視臺、出版社、報社、雜志社、印刷廠中，從事電影、電視美工制作，廣播新聞片頭設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計、書籍裝幀等工作。（5）在學(xué)校、培訓(xùn)中心從事教育工作并擔(dān)任實訓(xùn)指導(dǎo)工作。4、培養(yǎng)規(guī)格根據(jù)對崗

9、位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析和對崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的分析確定電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)在“知識、技能、素質(zhì)” 三方面達(dá)到以下基本要求：l 知識要求：1.掌握本專業(yè)必需的科學(xué)文化知識、基礎(chǔ)理論知識和基本技能；2.具有較好的英語聽說讀寫能力，能借助工具書閱讀本專業(yè)外文資料，能夠較熟練地運用、處理中英文文件、資料，能撰寫常用英文函電，具備一定的對外信息交流能力；3.具有熟練的計算機(jī)應(yīng)用基本技能，包括漢字輸入技能、文字、圖片、圖表信息處理能力；4.掌握電腦藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識。5.掌握平面設(shè)計的設(shè)計理念和設(shè)計原理。6.掌握網(wǎng)頁設(shè)計的基本理論知識和制作技巧。7.掌握插畫設(shè)計的設(shè)計理念和設(shè)計原理。8.掌握室內(nèi)平

10、面圖的基本理論知識及制作技巧。9.掌握室內(nèi)外三維效果圖的基本理論知識及制作技巧。10.掌握視頻編輯及后期特效合成的基本理論知識及制作技巧。 11.掌握VI企業(yè)形象設(shè)計的基本原理與方法。 12.掌握基本設(shè)計技法和世界設(shè)計潮流，融入本土設(shè)計。 13.掌握本專業(yè)相關(guān)設(shè)計軟件的操作。l 技能要求：1.具有查閱科技文獻(xiàn)或其他資料、獲得信息、拓展知識領(lǐng)域、繼續(xù)學(xué)習(xí)并提高業(yè)務(wù)水平的能力；2.具有計算機(jī)操作和使用能力；3.具有美術(shù)設(shè)計與繪圖能力；4.具有使用相關(guān)設(shè)計軟件進(jìn)行設(shè)計的能力；5.具有一定的設(shè)計思維和創(chuàng)意設(shè)計能力；6.具有一定的美術(shù)鑒賞能力和美學(xué)知識；7.具有一定的自學(xué)及跟蹤新技術(shù)精神和人際關(guān)系發(fā)展的

11、能力；8.具有團(tuán)隊協(xié)作處理能力。l 素質(zhì)要求：1.思想道德素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，理解馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；具備基本的科學(xué)人文素養(yǎng)和精神，較高的哲理、情趣、品位、人格方面修養(yǎng)。保持心理健康，努力做到心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、樂觀、積極、向上。2.業(yè)務(wù)素質(zhì)規(guī)格具備本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，基本應(yīng)用技能。具有良好的學(xué)習(xí)能力，有創(chuàng)新精神。3.文化素質(zhì)規(guī)格文化素質(zhì)是指一個人的知識、才能、

12、鑒別力所構(gòu)成的文化造詣或素養(yǎng)的一般體現(xiàn)。實施文化素質(zhì)教育，通過對學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文科學(xué)和自然科學(xué)倫理方面的教育，以提高學(xué)生的文化品位、審美情趣、人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。4.身心素質(zhì)規(guī)格培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，接受必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，形成健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。課程體系（教學(xué)內(nèi)容）1、課程體系構(gòu)建思路根據(jù)職業(yè)崗位（群）能力和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求，在分析中職和高職課程體系基礎(chǔ)上，以模塊化課程設(shè)置來適應(yīng)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)的變化，實現(xiàn)以學(xué)歷證書和職業(yè)資格

13、證書“雙證書”制度為基礎(chǔ)的中高職課程銜接模式。2、電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)分析電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分析如表4所示：表4 職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)資格類型職業(yè)資格等級對應(yīng)課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié)ACAA認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師中級Photoshop數(shù)字圖像處理技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計（Dreamweaver + Flash）、網(wǎng)站設(shè)計項目實訓(xùn)、ACAA認(rèn)證平面設(shè)計師中級Photoshop數(shù)字圖像處理技術(shù)、Illustrator數(shù)字圖形處理技術(shù)、版式設(shè)計、VI設(shè)計、平面圖像設(shè)計實習(xí)、數(shù)字圖形設(shè)計實習(xí)、包裝設(shè)計實習(xí)、平面視覺設(shè)計項目實訓(xùn)、VI設(shè)計項目實訓(xùn)ACAA認(rèn)證室內(nèi)設(shè)計師中級AutoCAD建筑施工圖設(shè)計、3ds MAX效果圖

14、制作、室內(nèi)裝飾設(shè)計實習(xí)、室內(nèi)裝飾設(shè)計項目實訓(xùn)ACAA 認(rèn)證視頻編輯師中級Adobe Premiere Pro視頻剪輯技術(shù)、Adobe After Effects影視后期合成技術(shù)3、電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中職、高職課程體系分析電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中、高職課程體系對比如表5所示：表5 電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中、高職的課程體系教育模塊類型中職高職公共基礎(chǔ)課哲學(xué)與人生毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論開放教育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語?？朴⒄Z1、2計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)語文實用寫作中國近現(xiàn)代史綱要中國近現(xiàn)代史綱要思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)心理健康專業(yè)橋梁課平面構(gòu)成攝影基礎(chǔ)基礎(chǔ)素描結(jié)構(gòu)素描色彩基礎(chǔ)色彩構(gòu)成立體構(gòu)成裝飾雕塑專業(yè)

15、框架課Photoshop圖像處理技術(shù)Photoshop數(shù)字圖像處理技術(shù)AutoCADAutoCAD 建筑施工圖設(shè)計3dsMAX3dsMAX效果圖制作POP廣告設(shè)計Illustrator數(shù)字圖形處理技術(shù)版式設(shè)計企業(yè)VI設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計（Dreamweaver+Flash）人體工程學(xué)數(shù)碼繪畫Adobe Premiere Pro視頻剪輯技術(shù)圖形創(chuàng)意設(shè)計Adobe After Effects影視后期合成技術(shù)素質(zhì)教育課教學(xué)媒體及應(yīng)用職業(yè)生涯規(guī)劃文化藝術(shù)欣賞設(shè)計學(xué)概論綜合實踐課頂崗實習(xí)專業(yè)實習(xí)畢業(yè)綜合實踐畢業(yè)設(shè)計4、電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系的架構(gòu) 根據(jù)電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和中高職教育課程體系的

16、對比分析，構(gòu)建以“職業(yè)技能本位”的中高職銜接的模塊式課程體系，該課程體系本專業(yè)框架課程共設(shè)置5個模塊，分別是公共基礎(chǔ)課、專業(yè)橋梁課、專業(yè)框架課、素質(zhì)教育課、綜合實踐課。各課程模塊中的課程設(shè)置學(xué)分是學(xué)校提供的選課學(xué)分，大于該模塊最低選課學(xué)分，學(xué)習(xí)者從中選擇所有必修課的同時，可選擇部分選修課以達(dá)到該模塊的最低選課學(xué)分，學(xué)習(xí)者畢業(yè)應(yīng)取得該模塊的最低學(xué)分（包含本模塊的全部必修課程學(xué)分和部分選修課程學(xué)分）。各個模塊中高職課程要層次分明、形成梯度，課程和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)有效銜接，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)思想，同時，有效地配合選課制度，改變傳統(tǒng)的學(xué)年學(xué)分制，實行彈性學(xué)分制。（1）公共基礎(chǔ)課（為普遍的客觀規(guī)律，包

17、括自然科學(xué)和社會科學(xué)）根據(jù)專業(yè)需要，結(jié)合行業(yè)、企業(yè)的需求，重點地有選擇地學(xué)習(xí)專業(yè)橋梁課與專業(yè)框架課的有關(guān)知識和技能，能勝任職業(yè)崗位群的基本能力和關(guān)鍵能力所必需的基礎(chǔ)知識和基本理論。公共基礎(chǔ)課與中職課程相銜接，使學(xué)生達(dá)到專科學(xué)歷的文化知識水平，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識、形成職業(yè)技能和接受繼續(xù)教育打好基礎(chǔ)。主要包括數(shù)學(xué)、英語、思想政治理論課等課程。該模塊以“必須、夠用”為原則。專業(yè)公共基礎(chǔ)課如表6所示：表6 公共基礎(chǔ)課課程領(lǐng)域課 程公共基礎(chǔ)課毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論開放教育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實用寫作計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)專科英語1?？朴⒄Z2中國近現(xiàn)代史綱要（2）專業(yè)橋梁課：主要為本專業(yè)類

18、中職、中專、技校層次的學(xué)生設(shè)置的銜接課程，通常是專業(yè)基礎(chǔ)、主干課。專業(yè)橋梁課如表7所示：表7 專業(yè)橋梁課課程領(lǐng)域課 程專業(yè)橋梁課平面構(gòu)成基礎(chǔ)素描色彩構(gòu)成結(jié)構(gòu)素描立體構(gòu)成色彩基礎(chǔ)攝影基礎(chǔ)（3）專業(yè)框架課：主要為本專業(yè)知識課和技能課。其中專業(yè)框架必修課是本專業(yè)的核心課程，專業(yè)框架選修課是為學(xué)生就業(yè)和學(xué)習(xí)興趣所設(shè)的課程，主要針對崗位的職能、業(yè)務(wù)設(shè)置。職業(yè)能力模塊的課程是在人才培養(yǎng)過程中，對學(xué)生掌握專業(yè)知識和培養(yǎng)專業(yè)能力，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)起決定性作用。要求在專業(yè)范圍內(nèi)，沿核心專業(yè)技術(shù)的實際應(yīng)用方向進(jìn)行綜合和發(fā)展，強(qiáng)調(diào)知識的綜合性、實用性。實際工程中的意識和能力。職業(yè)核心能力模塊的課程可嘗試采用項目教學(xué)法，

19、根據(jù)企業(yè)的工作項目和職業(yè)技能鑒定考核開發(fā)一些校本教學(xué)項目，培養(yǎng)學(xué)生的技能向高級技能水平發(fā)展，實現(xiàn)中、高職技能訓(xùn)練與培養(yǎng)相銜接。專業(yè)框架課如表8所示：表8 專業(yè)框架課課程領(lǐng)域課 程專業(yè)框架課Photoshop數(shù)字圖像處理技術(shù)室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)AutoCAD 建筑施工圖設(shè)計 3dsMAX效果圖制作POP廣告設(shè)計Illustrator數(shù)字圖形處理技術(shù)版式設(shè)計企業(yè)VI設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計（Dreamweaver+Flash）人體工程學(xué)數(shù)碼繪畫Adobe After Effects影視后期合成技術(shù)Adobe Premiere Pro視頻剪輯技術(shù)裝飾雕塑圖形創(chuàng)意設(shè)計（4）素質(zhì)教育課（人文課程為主）以人文課程為主,兼有科

20、技、管理、文體類等課程,為學(xué)生多方面?zhèn)€性發(fā)展提供幫助。素質(zhì)教育課如下表9所示：表9 素質(zhì)教育課課程領(lǐng)域課 程素質(zhì)教育課教學(xué)媒體及應(yīng)用文化藝術(shù)欣賞職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計學(xué)概論（5）綜合實踐課綜合性實訓(xùn)環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握專業(yè)技能和處理問題的綜合技巧，主要包括頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。二、 專業(yè)實踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)（一體化實踐教學(xué)體系）遵循崗位職業(yè)成長規(guī)律，按照由淺到深、由易到難、由實物認(rèn)知到自行操作的方式設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)體系，形成分層次遞進(jìn)的實踐技能訓(xùn)練體系。專業(yè)實踐教學(xué)體系主要由基本技能實踐、崗位（群）能力實踐和綜合類實踐等構(gòu)成。其中基本技能實踐以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，

21、以訓(xùn)練學(xué)生基本操作技能為主，主要包括課程演示、驗證性實驗等；崗位（群）能力實踐培養(yǎng)學(xué)生的綜合把握和運用學(xué)科知識的能力，主要包括基本職業(yè)技能訓(xùn)練、課程設(shè)計、職業(yè)技能證書專項實訓(xùn)等；綜合實踐通過綜合性實訓(xùn)環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握專業(yè)技能和處理問題的綜合技巧，主要包括頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等，如表10所示：表10 電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)成實踐教學(xué)模塊實踐教學(xué)環(huán)節(jié)基本技能實踐辦公軟件應(yīng)用與操作實習(xí)平面圖像設(shè)計實習(xí)數(shù)字圖形設(shè)計實習(xí)崗位（群）能力實踐數(shù)碼繪畫設(shè)計實習(xí)版式設(shè)計實習(xí)室內(nèi)裝飾設(shè)計實習(xí)職業(yè)資格證書實 踐ACAA認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師-網(wǎng)站設(shè)計項目實訓(xùn)ACAA認(rèn)證平面設(shè)計師-平面視覺設(shè)計項目實訓(xùn)AC

22、AA認(rèn)證室內(nèi)設(shè)計師室內(nèi)裝飾設(shè)計項目實訓(xùn)綜合實踐專業(yè)實習(xí)畢業(yè)設(shè)計三、 專業(yè)核心課程1Photoshop數(shù)字圖像處理技術(shù) 本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54學(xué)時。開設(shè)一學(xué)期。本課程是為云南開放大學(xué)電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生開設(shè)的專業(yè)必修課。本課程的教學(xué)目標(biāo)是能使學(xué)生在短時間內(nèi)較系統(tǒng)、全面的掌握使用圖形圖像軟件進(jìn)行平面設(shè)計，根據(jù)電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)，將軟件功能與平面設(shè)計知識、基本技能有機(jī)結(jié)合，形成新的教學(xué)體系。圖形圖像處理課程是理論和技能密切結(jié)合的課程，在教學(xué)過程中更注重技能實訓(xùn)，通過動手設(shè)計平面作品，理解掌握軟件的功能，達(dá)到實用的目的。主要內(nèi)容：講解工具箱的應(yīng)用技巧；文件、編輯、圖像菜單的應(yīng)用；圖層、通道

23、、圖像菜單的應(yīng)用技巧；圖層、通道、蒙板的關(guān)系和應(yīng)用；濾鏡的使用；各浮動面板的應(yīng)用、動作、歷史記錄的使用；能夠進(jìn)行專業(yè)圖像處理、圖片的修復(fù)與合成等。2.Illustrator數(shù)字圖形處理技術(shù) 本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)54學(xué)時。開設(shè)一學(xué)期。本課程是為云南開放大學(xué)電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生開設(shè)的專業(yè)必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟悉數(shù)字化圖形創(chuàng)建、繪制、修改處理的流程及方法，培養(yǎng)學(xué)生圖形處理的基本知識和基本技能。Illustrator矢量繪圖軟件的基本操作及運用，深入挖掘這些工具背后隱藏的技巧，并在學(xué)習(xí)制作圖形的過程中，幫助學(xué)生形成獨特的思維理念。相關(guān)圖形處理的知識，能熟練運用軟件進(jìn)行規(guī)范化的設(shè)計，處理工

24、作中實際遇到的問題。同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和協(xié)作互助能力。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化圖形處理技術(shù)的應(yīng)用能力，使學(xué)生了解計算機(jī)圖形處理的基本知識及常用的圖形處理軟件，掌握目前最流行的Adobe矢量繪圖軟件Illustrator基本操作方法和實踐制作技巧，為出版社繪制插畫、商業(yè)宣傳繪圖、影視多媒體繪圖、游戲設(shè)計繪圖、網(wǎng)頁繪圖等工作崗位服務(wù)。主要內(nèi)容：靈活運用各種繪圖工具，Illustrator的圖形填充、編輯效果，較熟練的繪制各種矢量圖。使用Illustrator制作出多種多樣的藝術(shù)文字，“濾鏡”和“效果”命令的靈活使用。圖表功能，學(xué)會創(chuàng)建編輯以及自定義各種圖表。靈活使用“濾鏡”和“效果”等。3.網(wǎng)頁

25、設(shè)計（Dreamweaver + Flash）本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)54學(xué)時。開設(shè)一學(xué)期。本課程是為云南開放大學(xué)電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生開設(shè)的專業(yè)必修課。通過任務(wù)引領(lǐng)型和項目活動形式，使學(xué)生能熟練制作簡單網(wǎng)頁，能熟練創(chuàng)建本地站點并能對網(wǎng)頁進(jìn)行各種超鏈接，能制作網(wǎng)頁動畫，掌握網(wǎng)頁設(shè)計與制作技巧，具備網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基本職業(yè)能力，能基本勝任網(wǎng)頁制作工作，為學(xué)生發(fā)展專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：制作簡單網(wǎng)頁、繪制圖形與處理圖像、創(chuàng)建本地站點并對網(wǎng)頁進(jìn)行各種超鏈接、對網(wǎng)頁進(jìn)行具有創(chuàng)意的美化、制作有創(chuàng)意的網(wǎng)頁動畫、網(wǎng)頁設(shè)計與制作的相關(guān)技巧。4Adobe Premiere Pro視頻編輯技術(shù)本課程3學(xué)

26、分，課內(nèi)學(xué)54學(xué)時。開設(shè)一學(xué)期。本課程是為云南開放大學(xué)電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生開設(shè)的專業(yè)必修課。本課程以計算機(jī)領(lǐng)域中的視頻媒體為研究對象，是一門理論與實踐相結(jié)合性很強(qiáng)的課程。其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在影視、廣告以及網(wǎng)絡(luò)媒體制作的設(shè)計及制作能力，在本課程的實踐教學(xué)過程中，應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)生將理論聯(lián)系到實踐動手的能力，通過優(yōu)秀作品的展示，拓展學(xué)生的思路，提高學(xué)生對于視頻效果的整體把握能力，使學(xué)生能夠完成完整的視頻合成處理工作。主要內(nèi)容：非線性編輯的基本知識，視頻片斷的編輯技術(shù)，轉(zhuǎn)場、特效、運動效果的設(shè)置與調(diào)節(jié)，字幕編輯技術(shù)，節(jié)目的設(shè)定與輸出，培養(yǎng)學(xué)生影視節(jié)目的編輯能力等。四、 教學(xué)進(jìn)程安排課程分為統(tǒng)測課程和非

27、統(tǒng)測課程。統(tǒng)測課程由總部確定，并負(fù)責(zé)牽頭制定課程標(biāo)準(zhǔn)、指定教材版本、全面建設(shè)各種形式教學(xué)資源、制定課程考核要求、統(tǒng)一組織課程考核。非統(tǒng)測課程，由總部負(fù)責(zé)牽頭制定課程標(biāo)準(zhǔn)、推薦教材選用版本，由各二級學(xué)院（學(xué)習(xí)中心）按照總部要求自主開展教學(xué)和考核，總部實施教學(xué)督導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控和評價。在教學(xué)組織和操作過程當(dāng)中，專業(yè)主干課和核心課程可以結(jié)合中職教育在全日制學(xué)習(xí)階段來完成，素質(zhì)課、實訓(xùn)課等可以在其他的時間安排完成。教學(xué)進(jìn)程安排表（按最低學(xué)習(xí)年限4年編制）：模塊名稱模塊設(shè)置學(xué)分最低選課學(xué)分課程代碼課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分建議開設(shè)學(xué)期考核方式是否統(tǒng)測公共基礎(chǔ)課221501001毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系

28、概論必修41考試01002開放教育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)必修11考試是01005?？朴⒄Z1必修31考試03001計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必修41考試01003思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必修32考試是01004實用寫作選修22考試01006?？朴⒄Z2選修32考試01007中國近現(xiàn)代史綱要選修23考查專業(yè)橋梁課141002140平面構(gòu)成必修21考查02141基礎(chǔ)素描必修21考查02145色彩基礎(chǔ)選修21考查02142色彩構(gòu)成必修22考查02143結(jié)構(gòu)素描必修22考查03104攝影技術(shù)基礎(chǔ)選修22考查02144立體構(gòu)成必修23考查專業(yè)框架課352702153室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)選修21考查02125圖形創(chuàng)意設(shè)計選修22考查02146P

29、hotoshop數(shù)字圖像處理技術(shù)必修32考試是02147Illustrator數(shù)字圖形處理技術(shù)必修22考試是02105人體工程學(xué)選修23考查02148網(wǎng)頁設(shè)計（Dreamweaver + Flash）必修23考試是02151AutoCAD 建筑施工圖設(shè)計必修33考試021523dsMAX效果圖制作必修33考試02124裝飾雕塑選修24考查02149Adobe Premiere Pro視頻剪輯技術(shù)必修34考試是02150Adobe After Effects影視后期合成技術(shù)必修34考試02154企業(yè)VI設(shè)計選修24考查03050版式設(shè)計必修24考試03051POP廣告設(shè)計選修24考查03054數(shù)

30、碼繪畫選修24考查素質(zhì)教育課10601039職業(yè)生涯規(guī)劃選修21考查02155設(shè)計學(xué)概論選修21考查02004教學(xué)媒體及應(yīng)用選修24考查01035文化藝術(shù)欣賞選修25考查綜合實踐課221802161辦公軟件應(yīng)用與操作實習(xí)必修21考查02156平面圖像設(shè)計實習(xí)必修22考查02157數(shù)字圖形設(shè)計實習(xí)必修23考查02158室內(nèi)裝飾設(shè)計實習(xí)必修23考查02159版式設(shè)計實習(xí)選修24考查02160數(shù)碼繪畫設(shè)計實習(xí)選修24考查02027專業(yè)實習(xí)必修45考查03131畢業(yè)設(shè)計必修66考查專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議1、聯(lián)合教研室根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，以全面提高師資隊伍素質(zhì)為中心，加強(qiáng)專業(yè)教師的職業(yè)實踐能

31、力和教育教學(xué)能力培養(yǎng)，構(gòu)建一支雙師結(jié)構(gòu)的聯(lián)合教研室。（1）聯(lián)合教研室組織結(jié)構(gòu)成立專業(yè)聯(lián)合教研室。成立由總部專業(yè)學(xué)院和專業(yè)主任牽頭，整合總部專業(yè)教師、二級學(xué)院或?qū)W習(xí)中心專業(yè)教師、省內(nèi)外高校專家學(xué)者、行業(yè)企業(yè)的專家共同組成的專業(yè)聯(lián)合研究室，組織并開展專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作。其中：專業(yè)帶頭人、骨干教師、一般教師的比例為30%。高校和行業(yè)、企業(yè)學(xué)者專家比例不低于3%。（2）學(xué)歷及專業(yè)知識要求具備本專業(yè)及相關(guān)相近專業(yè)本科或以上學(xué)歷，并接受過職業(yè)教育教學(xué)方法的培訓(xùn)。（3）實踐能力要求具有中級以上職業(yè)資格證書或考評員證書或兩年以上企業(yè)經(jīng)歷。具有指導(dǎo)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)的能力。（4）應(yīng)具有一定利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)的能力。2、教學(xué)設(shè)施中高銜接項目人才培養(yǎng)以技能培養(yǎng)為核心，因此教學(xué)設(shè)施應(yīng)以滿足專業(yè)實踐教學(xué)體系的順利實施為前提，具體如下表所示。表11 實踐教學(xué)模塊實踐教學(xué)模塊主要實施方式基本技能實踐校內(nèi)實體實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實訓(xùn)崗位（群）能力實踐校內(nèi)實體實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實訓(xùn)、學(xué)習(xí)包個體實訓(xùn)綜合實踐校外拓展實訓(xùn)（1）校內(nèi)實訓(xùn)基地主要完成基本技能實踐和崗位（群）能力實踐，由各二級學(xué)院、學(xué)習(xí)中心根據(jù)專業(yè)實踐教學(xué)的需要進(jìn)行建設(shè)。（2）校