PEP英語三年級Unit1Hello第五課時

1、PEP英語三年級Unit 1 Hello 第五課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯：school, bag, book, pencil-case, sharpener通過聽聽做做的活動，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。2、了解一些簡單的指示語，要求學(xué)生能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動作。教材分析：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 是本課時主要學(xué)習(xí)的5個有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯。教學(xué)同時讓學(xué)生聽懂一些簡單的指示語Open the pencil-case. Close the book. Show me your sharpener. Carr

2、y the bag. 等句子。通過理解Open Close 兩個詞的含義，擴(kuò)展練習(xí)Open your books. Close your pencil-cases.等。并按照指令做出相應(yīng)的動作，以便今后在教學(xué)中學(xué)生能理解、執(zhí)行。教法建議：單詞pencil-case, book, sharpener, bag, school,是學(xué)生身邊常接觸的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來貼近生活，易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)時與第二課時的單詞綜合在一起練習(xí)，通過Show me your的指令和Let's do 的活動，練習(xí)并運(yùn)用這些單詞。教學(xué)難點： pencil-case, book, sharpener, bag, sc

3、hool, 5個有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：本課詞匯的認(rèn)讀。教具準(zhǔn)備：1.教師自備與本課教學(xué)有關(guān)的文具（實物）和教師卡片。2.學(xué)生卡片P610.教學(xué)過程： 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)1."接力活動"：學(xué)生一個接一個進(jìn)行口語對答，要求又快又好。如：A: Hello! B!B: Hi! A! Hi! C!C: I'm Sarah. What's your name?-D: My name's Mike.E: Goodbye!-F: Bye-bye.-G: See you.2.通過圖片和單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞crayon,

4、 ruler, eraser, pen, pencil.3.游戲：通過做Touching game或Matching game來復(fù)習(xí)單詞A：Touching game ：將文具的圖片貼在黑板上，請兩組同學(xué)站隊，每次每組一位，聽指令并拍文具的圖片，先拍到的同學(xué)為勝利者，為組贏得一分。B：Matching game：分別將已經(jīng)學(xué)過的文具卡片發(fā)給學(xué)生，每人一張。教師讀詞，如pencil, 拿鉛筆的卡片的同學(xué)快步跑道前面。此活動可分為男、女生兩大組進(jìn)行。 呈現(xiàn)新課 (Presentation)1.Let's learna. 教師邊說邊做：ruler, eraser, pen, pencil.

5、I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-case.指著實物教pencil-case。? 在教"鉛筆袋" pencil-case時，出示"鉛筆盒"pencil-box, 并說明它們的區(qū)別，即：用軟皮或塑料制成的通常稱為pencil-case，用鐵等較堅硬材料制成的叫做pencil-box。同時教pencil-box。b.通過實物教pencil-case, bag, book, sharpener，用圖片教 school。c.新單詞教學(xué)后，詢問學(xué)生都知道哪些文具詞，和舊單詞相結(jié)合，可以通過做Tou

6、ch and say的游戲來進(jìn)一步練習(xí)本課新單詞和所學(xué)單詞。讓學(xué)生把圖片或?qū)嵨锓旁跁郎?，教師：Touch your book. ，學(xué)生須快速指書并大聲說："Book"，用此方法練習(xí)其它各詞。2.Let's do教師邊做打開書的動作邊說Open the book. 然后邊做合上書的動作邊說Close the book. （重復(fù)兩次）。再拿起鉛筆袋，做打開、合上的動作，并說：Open the pencil-case. Close the pencil-case. 請學(xué)生說出open, close的意思。用同樣的方法教Show me your sharpener. Ca

7、rry the bag. 等句子。 趣味操練 (Practice)1.就學(xué)校和學(xué)習(xí)相關(guān)的文具詞做鞏固練習(xí)。做Show me your.的活動。教師讓學(xué)生將所有學(xué)過的文具全部擺在桌上。教師說："Show me your book. "，學(xué)生須快速舉起書并大聲說："Book"。教師還可以讓學(xué)生自己說單詞，進(jìn)行練習(xí)。2.游戲：畫文具。請一名同學(xué)在黑板上畫一種他想畫的文具，他每畫一筆，就請班上的同學(xué)用英文猜他畫的是什么文具。如猜得正確，就請下一位同學(xué)再重新開始畫另一種他想畫的文具。其他同學(xué)猜。3.通過游戲Simon says 來練習(xí)以show, open, close, put, carry所引導(dǎo)的祈使句,教師發(fā)指令學(xué)生做動作。 課堂評價 (Assessment)做活動手冊本單元第5部分練習(xí)。學(xué)生根據(jù)錄音，圈出所聽到的文具。體方法和步驟參考如下：（1） 學(xué)生看圖，用英語說出圖中每樣文具物品。（2