培養(yǎng)健康心理養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣

1、培養(yǎng)健康心理，養(yǎng)成良好寫作業(yè)習(xí)慣主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)良好習(xí)慣的重要性，樹立行動(dòng)的樣板。2.啟發(fā)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)行為，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不良寫作業(yè)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到良好的寫作業(yè)習(xí)慣的重要性。3.引導(dǎo)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中努力改掉自己的的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，形成健康的心理。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：搜集名人故事教師：教學(xué)課件活動(dòng)步驟一、開場(chǎng)白男女合：尊敬的老師,親愛的同學(xué),大家下午好！男：今天，我們班舉行名為“培養(yǎng)健康的心理，養(yǎng)成好的寫作業(yè)習(xí)慣”的主題班會(huì)，一個(gè)人的聰明是很重要的，但我們認(rèn)為健康的心理，良好的習(xí)慣比聰明更重要。女：下面我想請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：我不是你的影子，但我與

2、你親密無(wú)間，我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你，對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣，對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人，培養(yǎng)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生，放縱我，我會(huì)毀掉你的終身，我到底是誰(shuí)呢？男：大家猜到了嗎？全班：習(xí)慣。女：沒(méi)錯(cuò)。男：一位哲人曾說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。這充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要。那么我們今天就來(lái)探討關(guān)于習(xí)慣這個(gè)話題?，F(xiàn)在我宣布：主題班會(huì)現(xiàn)在開始。師：習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生是多么重要，許許多多取得成功的人都是良好的習(xí)慣使他們終身受益。二、列舉好的行為習(xí)慣使人終身受益的例子，進(jìn)一步闡述學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作業(yè)習(xí)慣的重要性（課件出示）學(xué)生1：蘇

3、聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。學(xué)生2：大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。學(xué)生3：美國(guó)著名作家馬克·吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生4：馬克思在撰寫資本論時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力。學(xué)生5：達(dá)爾文

4、從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。教師：（課件出示）由此可見，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。習(xí)慣對(duì)我們有著絕大的影響，因?yàn)樗且回灥?，在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。一個(gè)人一天的行為中，大約只有5是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95的行為都是習(xí)慣性的。即便是打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終可以演變成為習(xí)慣性的創(chuàng)新。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，可見，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！學(xué)生齊讀：（課件出示）學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會(huì)以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來(lái)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為，因而能提高

5、學(xué)習(xí)效率。良好的寫作業(yè)習(xí)慣對(duì)取得好成績(jī)至關(guān)重要！三、做判斷，形成正確的認(rèn)識(shí)（課件出示）你認(rèn)為下面的想法和做法對(duì)嗎？為什么？1.寫作業(yè)是為了交老師的差，稀里馬虎的草草完成 。2.寫作業(yè)是應(yīng)付家長(zhǎng)。作業(yè)錯(cuò)誤百出，字跡潦草，拖較長(zhǎng)時(shí)間完成。3.做作業(yè)采取“拖、抄、代.”，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)做的就空著不寫。四、師引導(dǎo)（課件出示）做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是檢查掌握知識(shí)的必要環(huán)節(jié)和重要手段，也能培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。養(yǎng)成良好的做作業(yè)作業(yè)習(xí)慣，將有助于你邁向成功。五、學(xué)生談一談良好寫作業(yè)習(xí)慣讓自己受益的事例。 六、師小結(jié)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能提高學(xué)習(xí)效率，能使自己學(xué)到更多的知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察照片上小朋友的做法

6、。（課件出示照片。）七、討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些寫作業(yè)的良好習(xí)慣？(在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師總結(jié)，課件出示）。八、總結(jié)升華主題（課件出示）同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩(shī)人米斯特拉爾說(shuō)：“許多需要的東西我們可以等待但是學(xué)生不能等他的骨骼正在形成血液正在生成心智正在發(fā)育對(duì)學(xué)生我們不能說(shuō)明天他的名字是今天！”那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌，形成健康心理的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！教學(xué)反思&

7、#160;這既是一節(jié)習(xí)慣養(yǎng)成教育課，也是一堂心理健康教育課。要把心理健康教育與主題班會(huì)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，這對(duì)于我這樣一個(gè)從未上過(guò)心理健康課的老師來(lái)說(shuō)是很大的挑戰(zhàn)。說(shuō)實(shí)在的，上完課后，也不知該從哪些方面來(lái)反思這一節(jié)課，下面只能粗淺的談?wù)勛约旱目捶ǎ阂?、選材源于生活在上課前，我多次與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和調(diào)查，了解學(xué)生在家里寫家庭作業(yè)的情況，由于多數(shù)家長(zhǎng)是外來(lái)務(wù)工的，忙于生計(jì)，根本顧不上管理孩子的學(xué)習(xí)。因此，許多孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，也沒(méi)有正確的思想認(rèn)識(shí)。在課堂教學(xué)中，先有學(xué)生主持人引出習(xí)慣的重要性，再請(qǐng)學(xué)生講名人故事，讓學(xué)生明白習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的重要性。二、靈活創(chuàng)設(shè)情境單純的對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣教育，

8、學(xué)生會(huì)感覺(jué)索然無(wú)味。在教學(xué)中，我注重教學(xué)的靈活性性，采用講故事、 判斷正誤、交流反思方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，學(xué)生在交流中認(rèn)識(shí)到了良好寫作業(yè)習(xí)慣的重要性，形成健康的心理。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng)，課堂氣氛較活躍，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、引導(dǎo)者的作用，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。三、具有良好地促進(jìn)作用本節(jié)主題班會(huì)構(gòu)思有創(chuàng)意，形式多樣，內(nèi)容緊扣主題，教育意義深刻，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容能夠與學(xué)生思想實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)性強(qiáng)。同學(xué)們發(fā)言積極，富有激情。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到自身的好習(xí)慣與壞習(xí)慣，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、改掉不良習(xí)慣具有良好的促進(jìn)作用。班會(huì)課上突出了學(xué)生的主體地位，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，給他們留下了難忘的記憶。四、不足之處活動(dòng)中應(yīng)讓更多人談?wù)勛约旱母邢?，表表自己的決心，這樣，可讓學(xué)生對(duì)好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性更加深刻，效果會(huì)更加明顯。當(dāng)然，學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)不懈的努力。總的來(lái)說(shuō)，這次班會(huì)還是比較成功的。通過(guò)反思我明白了組織好一次班會(huì)活動(dòng)需要的是什么。首先要提前思考，設(shè)計(jì)出活動(dòng)的方案；其次要考慮好細(xì)節(jié)；最后是