專題復(fù)習(xí)：化學(xué)綜合實驗設(shè)計

1、.專題復(fù)習(xí)-化學(xué)綜合實驗設(shè)計一、教學(xué)目的知識與技能：1、通過復(fù)習(xí)能進(jìn)展簡單儀器的使用和連接等根本的實驗操作，體會完成實驗設(shè)計及實驗評價的思路。2、學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。3、學(xué)會運用簡單的裝置和方法制取某些氣體過程和方法：認(rèn)識科學(xué)探究的意義，能提出問題和猜測，設(shè)計實驗和驗證，形成良好的科學(xué)探究才能。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)合作考慮、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、勇于創(chuàng)新和理論的科學(xué)精神。二、教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點1、學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。2、學(xué)會運用簡單的裝置和方法制取某些氣體教學(xué)難點：學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。三、教學(xué)方法：練習(xí)法、討論法四、課時

2、安排：1課時五、教學(xué)手段：多媒體課件等六、教學(xué)過程：一開門見山，直接引入。二學(xué)生自己閱讀復(fù)習(xí)目的和重點，理解綜合實驗設(shè)計所遵守的原那么。三引導(dǎo)學(xué)生從常見簡單裝置、氣體的驗證與除雜、裝置連接順序三個方面展開復(fù)習(xí)。一、幾種常見的簡單裝置 一常見的氣體制取裝置發(fā)生裝置 E考慮： 實驗室制O2可以選擇AD中哪些裝置?CO2呢？并說明選擇的根據(jù)是什么？考慮：1、使用該裝置時，反響物中所選用的固體能溶于水嗎？2、用雙氧水和二氧化錳為原料制取氧氣時，能選用這個裝置嗎？搜集裝置CBAA裝置適宜搜集 氣體,如 ；B裝置適宜搜集 氣體,如 ；C裝置適宜搜集 氣體,如 。選擇搜集裝置的根據(jù)： 討論多功能瓶的用處歸納總結(jié)：O2、H2、CO2三種氣體的實驗室制法二幾種常見的除雜、性質(zhì)驗證裝置1、洗氣瓶 2、枯燥器考慮：常用的枯燥劑有哪些？它們分別合適于枯燥哪些氣體？注意： 濃硫酸不能枯燥NH3； 堿石灰或生石灰不能枯燥CO2、SO2、HCl等溶于水顯酸性的氣體3、尾氣處理用氣球搜集尾氣水溶解法溶解HCl、NH3等 燃燒法處理CO、CH4、H2等4、量氣裝置 5、H2、C、CO復(fù)原CuO的裝置 小試牛刀：實驗室制取硫化氫H2S 二、常見氣體的驗證即檢驗與除雜方法討論歸納H2O、CO2、HCl、H2、CO的驗證