一年級語文下冊《王二小》第二課時教案_第1頁
一年級語文下冊《王二小》第二課時教案_第2頁
一年級語文下冊《王二小》第二課時教案_第3頁
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文檔簡介

1、.一年級語文下冊?王二小?第二課時教案王二小參考教案一第二課時一、教學目的一指導學生認真看圖，看懂圖意。二理解課文內容，熱愛小英雄，學習英雄機智、英勇，不怕犧牲的精神。三有感情地朗讀課文。二、教學重點一理解課文內容、熱愛小英雄。二有感情地朗讀課文。三、教學難點理解王二小不怕死的精神。四、教學過程一范讀課文，學生邊聽邊想，本課寫的是誰的一件什么事？1范讀。2學生答復。本課寫王二小幫助八路軍消滅敵人的事。二逐段學習課文。1學習課文第一段。1指名讀第一段：邊聽邊數一數共幾句話，想一想每句話的意思。第一句話介紹王二小，他是兒童團員。第二句寫他在干什么。理解“常常是經常的，不是有時?？磮D理解“一邊一邊。

2、2從圖看王二小的神情。他認真地觀察周圍有沒有敵人出現。3從“八路軍一詞，知道事情發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。4指導朗讀：“常常“一邊一邊要重讀。2學習課文第2段。1小聲讀這段：標出共有幾句話，然后邊讀邊想一想每句話的意思?！皰呤幹笖橙说酱遄永餆?、搶。當時日本侵略軍有三光政策，那就是一進村，就燒光、殺光、搶光。2看插圖，一看到敵人刺刀上掛著太陽旗，就知道是日本侵略者。敵軍正在喊王二小，叫他給他們帶路。3再讀一讀這段，說一說這段的內容。敵人來掃蕩，在途中迷了路，讓王二小給他們帶路。3學習第3段、第4段。1先認真觀察第三幅插圖，看一看王二小在干什么？敵軍官在干什么？2小聲讀這兩段課文。想一想：王二小給敵人帶路了嗎？結果怎么樣？3指名讀第3段課文。想：王二小是怎么做的？怎樣理解“裝著順從的樣子？王二小甘心給敵人帶路嗎？為什么裝著順從的樣子？迷惑敵人，讓敵人相信他真的給他們帶路。“埋伏圈指八路軍事先隱蔽起來，準備打擊敵人。4指名讀第4段。看第一句，理解“四面八方因為進了八路軍的埋伏圈，所以周

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