幼兒藝術(shù)領(lǐng)域繪畫說課稿

1、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域繪畫說課稿 花兒笑了說教材1、教材分析 繪畫花兒笑了這一個(gè)活動(dòng)選自春天的主題，春天到了，各種各樣的花開了,我運(yùn)用幼兒對(duì)花的喜愛,教幼兒用線段與圖形組合畫，為此我想通過畫各種各樣的花來激發(fā)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。同時(shí)通過畫花幫助孩子更好的了解花的形狀特征.幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)孩子的情趣、興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，賦于幼兒滿足感和成就感。藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展有很大的影響.為此，我選擇了這一活動(dòng)是為了通過幫助孩子認(rèn)識(shí)花朵，通過自己觀察，看看、畫畫，幫助幼兒掌握技能，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí).讓幼兒感受春天的美以及活動(dòng)帶來的愉悅感、滿足感、成就感。為此我選擇了這一活動(dòng)。2、說目標(biāo) 鑒于對(duì)該活

2、動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合小班幼兒的水平，我制訂了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)。 (1）能運(yùn)用圓、螺旋線和短線進(jìn)行花的造型的創(chuàng)造. (2）初步感受美的能力，在創(chuàng)造中體驗(yàn)樂趣. 給予對(duì)本次活動(dòng)的分析，我把活動(dòng)的重難點(diǎn)放在花的造型設(shè)計(jì)上，通過多種感官培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。3、教具準(zhǔn)備 根據(jù)活動(dòng)的需要，及給予幼兒美的感受，我把幼兒的作畫紙?jiān)O(shè)計(jì)成淡淡綠綠的草地，同時(shí)我提供各種各樣花的圖片,和一些圖形與線條的組合畫供幼兒欣賞,通過圖片的出示，讓幼兒知道各種圖形與線條組合后花的造型，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。二、說教學(xué)方法 繪畫活動(dòng)是幼兒感興趣的活動(dòng)，他們能在活動(dòng)過程中進(jìn)行大膽創(chuàng)作.為此，我將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成讓幼兒觀察為主，通過故事導(dǎo)入，看看、

3、說說，讓幼兒感受各種花的造型，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造意識(shí)，大膽探索，參與活動(dòng)的興趣，能充分發(fā)揮幼兒的積極性,進(jìn)而達(dá)成目標(biāo)。 1、故事激趣法:通過故事花兒笑了導(dǎo)入,幫助幼兒了解花的生長(zhǎng)過程，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。 2圖片引導(dǎo)法：圖片的運(yùn)用對(duì)孩子的幫助是很大的，由于要?jiǎng)?chuàng)作各種不同的花,在孩子的思維中花的造型還不多,為此,通過各種花的圖片幫助幼兒進(jìn)行梳理，如大圓、小圓能創(chuàng)作出什么花,圓和線條又能創(chuàng)作出什么花給幼兒創(chuàng)作的意識(shí)。三、說教學(xué)程序 1、教幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圓形,線段，螺旋線2、以故事的形式，激發(fā)幼兒的興趣 小朋友我們聽過花路的故事，故事里面的小熊撿到一只大口袋?？诖锩嫜b的是什么呀？(這樣設(shè)計(jì)可以讓孩子對(duì)花的生長(zhǎng)過程有進(jìn)一步的了解，同時(shí)激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣）. 3、（出事圖片）看這些花有什么不一樣呀？幼兒回答. 師：總結(jié):顏色不一樣,大小不一樣，形狀不一樣，高矮不同。（在這一環(huán)中，通過孩子看看、說說，讓孩子知道原來花的造型是很多的，通過圓形、螺旋線與線條組合，可以創(chuàng)造出各種不同的花。 4、 你喜歡那一朵花？這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶組成的呀？（幼兒回答）師示范畫花及組合的線條。（這是解決活動(dòng)難點(diǎn)的環(huán)節(jié)，通過小圖片的運(yùn)用幫助幼兒進(jìn)行梳理、提煉，從而幫助孩子更好的進(jìn)行創(chuàng)作。） 5、幼兒操作 有了大家的交流及小圖片的輔助,孩子們對(duì)花的創(chuàng)作有了底，在操作中這時(shí)孩子們從探索中獲得