度高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃

1、2019-2019學(xué)年度高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案2019-2019學(xué)年度高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案【】高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中或多或少有一些困惑 ,查字典化學(xué)網(wǎng)的編輯為大家總結(jié)了2019-2019學(xué)年度高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案 ,各位考生可以參考。本學(xué)期 ,按照教學(xué)方案和教學(xué)大綱 ,特制定以下方案。希望做到有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。(必修2)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部?根底教育課程改革綱要?和?普通高中研究性學(xué)習(xí)實施建議? ,認(rèn)真學(xué)習(xí)?普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)? ,明確當(dāng)前根底教育課程改革的方向 ,深刻理解課程改革的理念 ,全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。在教學(xué)中貫徹根底教育課程改革的改變課程過于注重知識

2、傳授的傾向 ,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度 ,使獲得根底知識與根本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀 ,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技開展的聯(lián)系 ,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗 ,精選終身學(xué)習(xí)必備的根底知識和技能;改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀 ,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手 ,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。二、教學(xué)要求1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革開展趨勢 ,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念 ,注重學(xué)生能力培養(yǎng) ,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重

3、點 ,重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育 ,寓思想教育與課堂教學(xué)之中 ,促進(jìn)學(xué)生健康開展 ,深化教育改革。2.加強(qiáng)教學(xué)研究 ,提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué) ,以教學(xué)促科研 ,使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力 ,積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實驗方案 ,改革課堂教學(xué)方法 ,積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索 ,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平 ,開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中 ,要把課堂教學(xué)改革 ,德育教育放在首位。3.做好調(diào)查研究 ,真正了解高一文、理科學(xué)生的實際情況。要認(rèn)真研究學(xué)法 ,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) ,加強(qiáng)分類指導(dǎo) ,正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求 ,注重提高學(xué)生學(xué)

4、習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中 ,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用 ,提高教學(xué)效率。提倡向45分鐘要質(zhì)量 ,反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。4.注重知識的落實 ,加強(qiáng)雙基教學(xué) ,加強(qiáng)平時的復(fù)習(xí)穩(wěn)固 ,加強(qiáng)平時考查 ,通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化 ,在能力上得到提高。5.加強(qiáng)實驗研究 ,重視實驗教學(xué) ,注重教師實驗根本功培訓(xùn) ,倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式 ,增加學(xué)生動 會 ,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢 ,發(fā)揮教研備課組的作用 ,依靠集體力量 ,在共同研究的根底上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動。三、教學(xué)進(jìn)度第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第一節(jié) 元素周期表 3課時第二節(jié) 元素周期律 3課時第三節(jié) 化學(xué)鍵 2課時機(jī)動和復(fù)習(xí) 2 課時第二章 化學(xué)反響與能量第一節(jié) 化學(xué)能與熱能 2課時第二節(jié) 化學(xué)能與電能 2課時第三節(jié) 化學(xué)反響的速率和限度 2課時機(jī)動和復(fù)習(xí) 2 課時第三章 有機(jī)化合物第一節(jié) 最簡單的有機(jī)化合物甲烷 2 課時第二節(jié) 來自石油和煤的兩種根本化工原料 3 課時第三節(jié) 生活中兩種常見的有機(jī)物 2 課時第四節(jié) 根本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時機(jī)動和復(fù)習(xí) 2 課時第四章 化學(xué)與可持續(xù)開展第一節(jié) 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時第二節(jié) 化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護(hù) 2 課