《再塑生命》同步練習(xí)

1、?再塑生命?同步練習(xí)一、師恩難忘海倫·凱勒 ,一個(gè)在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子 ,在莎莉文老師的幫助下 ,自強(qiáng)不息 ,讓自己的人生走向了光明。同學(xué)們 ,你們能說出從古至今提倡“尊師的名言警句嗎?請舉一例!(加油!)二、測測你的注音速度!(相信你!沒問題!)怦怦( ) 撫弄( ) 膝上( ) 繁衍( )棲息( ) 小憩( ) 冥思( ) 糾正( )三、驗(yàn)驗(yàn)?zāi)愕膶懽炙俣?(看你的了!)jié_然不同 zhàn_放 搓nin_ pì_如 zhuó_壯成長遷x_ xi&aacu

2、te;_想 期期ài ài_ áo_游 花團(tuán)錦cù_四、知識(shí)遷移“春蠶到死絲方盡 ,蠟炬成灰淚始干。人們總是用這樣的話語來贊美老師。請欣賞下面這篇文章 ,去感受師恩的偉大難忘的一課那天的風(fēng)雪真暴 ,外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在吼叫廝打。大家都在喊冷 ,讀書的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí) ,等待了許久的風(fēng)席卷而入 ,墻壁上的?中學(xué)生守那么?一鼓一頓 ,開玩笑似的卷向空中 ,又一個(gè)跟頭_了下來。往日很溫和的歐陽老師_;滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷 ,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來

3、 ,我們_地望著他?！罢埻瑢W(xué)們穿上膠鞋 ,我們到操場上去。幾十雙眼睛在問。“我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘。教室外 ,卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃 ,厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊 ,腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下 ,不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么 ,面對(duì)我們 ,脫下羽絨衣 ,絨衣脫到一半 ,夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半?！暗讲賵錾先?,站好。老師臉色蒼白 ,一字一頓地對(duì)我們說。誰也沒有吭聲 ,我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂 ,襯褂緊裹著的他更顯得薄弱。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了 ,老師吃力地說：“解散。就在我還

4、未能透徹地理解歐陽老師這一課時(shí) ,僅有“中師文憑的他 ,考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。以后的歲月里 ,我時(shí)時(shí)想起那一課 ,想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時(shí) ,我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪 ,事實(shí)上 ,我們不是都頂住了嗎?面對(duì)困難 ,許多人戴著放大鏡 ,但和困難拼搏一番后 ,你會(huì)覺得 ,困難不過如此我很慶幸 ,那天我沒有像個(gè)別同學(xué)那樣縮在教室里 ,在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候 ,在那個(gè)空曠的操場上 ,我上了終身難忘的一課。1、在文中第自然段的橫線上依次填入詞語。最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )A、丟 今非昔比 驚嘆B、落 神態(tài)自假設(shè) 驚恐C、栽 一反常態(tài) 驚異D、飄 判假設(shè)兩人 驚詫2、下邊沒用比喻修辭方法的

5、一個(gè)句子是：( )A、厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊。B、外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在吼叫廝打。C、滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷 ,一如室外的天氣。D、大家都在喊冷 ,讀書的心思似乎已被凍住了。3、文章第自然段寫的內(nèi)容是_。作者詳寫了_ ,略寫了_。4、請從文中找出揭示歐陽老師在操場上給學(xué)生上這“一課用意的一句話?！緟⒖即鸢浮恳?、師恩難忘“一日為師 ,終身為父。民諺或“三人行 ,必有我行?？鬃踊颉敖處熓侨祟愳`魂的工程師。加里寧二、測測你的注音速度!pn f x yn q qì mín ji三、驗(yàn)驗(yàn)?zāi)愕膶懽炙俣?截 綻 捻 譬 茁 徙 遐 艾艾 遨 簇四、知識(shí)遷移1、C2、D3、歐陽老師在風(fēng)雪交加的一天 ,帶著班上學(xué)生到操場上站立5分鐘上了一堂令人難