《學(xué)弈》教學(xué)詳案

1、?學(xué)弈?教學(xué)詳案?學(xué)弈?教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入。1、今天 ,我們要學(xué)一篇古文。知道什么叫做古文嗎？古代人寫的文章古文又叫文言文。我們現(xiàn)在學(xué)的文章 ,也包括我們自己寫的習(xí)作都叫白話文。白話文是從1919年的“五四運(yùn)動(dòng)才開始大力提倡的。中國(guó)三千多年有文字記載的歷史 ,都是用文言文記載的。說(shuō)起古代 ,就想起一些古人。譬如孔子 ,他被尊稱為“圣人 ,著咱們都耳熟能詳。還有一個(gè)人 ,可以與他并駕齊驅(qū) ,被尊稱為“亞圣。想知道他是誰(shuí)嗎？他就是孟子。孟子 ,名柯 , ,是我國(guó)古代的思想家、教育家、政治家。關(guān)于他 ,我們并不陌生 ,我們經(jīng)常說(shuō)“天時(shí)不如地利 ,地利不如人和就出自孟子之口。2、這節(jié)課 ,我們就穿越時(shí)空

2、隧道 ,與這位思想偉人對(duì)話。請(qǐng)把書翻開 ,齊讀兩遍課題。師板書課題3、學(xué)弈是什么意思？羿呢？你怎么知道的？看注釋是學(xué)習(xí)文言文的一種好方法。漢字中有一個(gè)字和“弈字非常像 ,誰(shuí)知道？神采奕奕的奕嗯 ,知道他的意思嗎？精神飽滿說(shuō)得好！就像大家現(xiàn)在上課的精神狀態(tài)一樣。下面就讓我們保持神采奕奕的精神狀態(tài)來(lái)繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)。二、試讀讀通。1、同學(xué)們?cè)囍嘧x幾遍課文 ,知道你覺得讀通為止。2、指讀。誰(shuí)能讀給大家聽？誰(shuí)敢為天下先？勇士 ,你讀！雖然 ,讀的不流暢 ,但你敢為天下先的勇氣值得敬佩)(有勇有謀 ,值得贊譽(yù))誰(shuí)敢為天下貳？天下三呢？3、剛剛同學(xué)們的讀書激情感染了我。就讓我領(lǐng)著大家讀一讀 ,好嗎？音樂(lè)起

3、 ,領(lǐng)讀。4、發(fā)現(xiàn)老師讀有什么特點(diǎn)了嗎？對(duì)呀！讀文言文第一要讀得慢一點(diǎn)；第二 ,要注意句中的停頓。這樣才能讀出韻味兒。5、多讀是我們學(xué)習(xí)文言文的有一種方法。古人讀書講究吟詠 ,讀得入情后還要搖頭晃腦 ,甚至身子也跟著節(jié)奏晃動(dòng)。師示范第一句你們別笑 ,讀出滋味來(lái)的人都是這樣。你們不妨也試一試 ,看看能讀出滋味來(lái)嗎？三、研讀交流。1、大家現(xiàn)在是不是躍躍欲試 ,特別想來(lái)試一試。別急 ,等我們理解了課文內(nèi)容以后 ,你們會(huì)讀得更好。到那時(shí)我們?cè)賮?lái)比一比。現(xiàn)在 ,請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照注釋理解課文。由于這篇課文的注釋很多 ,一下子記不住 ,老師可以交給你一個(gè)竅門 ,你可以按照序號(hào) ,把注釋的局部?jī)?nèi)容簡(jiǎn)單的標(biāo)記在課文

4、中相應(yīng)的字詞旁邊 ,然后試著說(shuō)說(shuō)句子意思 ,最后再把句子連成篇說(shuō)。2、生自學(xué)。3、交流。瑯瑯的閱讀 ,靜靜地思考 ,熱烈地議論 ,大家一定收獲頗多。就讓我來(lái)分享你們收獲的喜悅吧！一弈秋 ,通國(guó)之善羿者也。1、課文講了一件什么事？2、弈秋 ,何許人也？3、通國(guó)什么意思？之呢？善呢？4、“者的意思明白嗎？讀者-讀書的人作者-寫書的人勝利者-勝利的人有志者-有志氣的人通國(guó)之善弈者-全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人那 ,“者就是“的人的意思。5、指導(dǎo)朗讀：讀出羨慕、敬佩的語(yǔ)氣。二為是其智弗假設(shè)與？1、哪位同學(xué)能對(duì)著注釋說(shuō)說(shuō)這句話。這叫學(xué)以致用2、誰(shuí)用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思.(活學(xué)活用)3、有問(wèn)就有答呀！生讀：“曰：非然也。注意 ,這個(gè)“曰字和“日字很相似 ,這里日高曰矮 ,日瘦曰胖?！霸痪褪钦f(shuō) ,孟子曰就是