《影子》教案教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?影子?教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)“個(gè)、我、左、右、朋、友、后七個(gè)生字及新詞 ,認(rèn)識(shí)新部首“月。 2、認(rèn)識(shí)“影、后、狗、黑、常、跟、著七個(gè)字。 3、朗讀 ,背誦課文。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞。 難點(diǎn)：了解方位。 三、教具準(zhǔn)備： 投影儀、掛圖、小黑板 四、課時(shí)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、談話(huà) ,導(dǎo)入新課。 出示插圖第一幅 ,讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖上畫(huà)了什么人 ,在哪兒 ,干什么？ 指著影子問(wèn)：這是什么?(影子) 出示課題：10 影子 ,出示生字卡“影 ,學(xué)生認(rèn)讀。 你們?cè)谑裁磿r(shí)候 ,哪些地方見(jiàn)過(guò)影子?影子是什么樣兒的? 二、初讀課文 ,了解課文內(nèi)容。 1、學(xué)生

2、小聲自讀課文 ,要求看清音節(jié)讀準(zhǔn)音 ,詞兒連讀。 2、再讀課文 ,畫(huà)出生字 ,多讀幾遍。 3、同桌互讀 ,讀準(zhǔn)字音。 4、檢查自讀情況。 (1)抽讀生字卡片。 (2)指名讀課文。 5、指名學(xué)生讀課文 ,注意正音。 6、學(xué)生齊讀課文 ,說(shuō)說(shuō)課文有幾句話(huà)。 三、學(xué)習(xí)課文 ,借助圖畫(huà) ,理解課文。 1、課文有幾句話(huà)?哪一句是寫(xiě)第一幅圖 ,哪一句是寫(xiě)第二幅圖。 2、學(xué)習(xí)第1句。 (1)誰(shuí)喜歡讀第一句話(huà)。 (2)觀察插圖：小朋友向著什么走?(太陽(yáng)) ,小朋友面向太陽(yáng) ,太陽(yáng)就在他的前面。那他的影子在哪兒呢?(指著圖 ,在后面 ,他的背后就是后面。) (3)出示生字卡后 ,學(xué)生認(rèn)讀。 (4)什么時(shí)候影子在

3、前呢?(老師利用投影機(jī)、小木人、幕布來(lái)演示 ,讓投影機(jī)的光充當(dāng)太陽(yáng) ,從后面照射小木人、小木人的影子就投射在幕布前方。) (5)學(xué)生齊聲朗讀這句話(huà)。 (6)出示生字卡：黑、常、跟、我。 (7)為什么說(shuō)影子是個(gè)小黑狗?提示：小黑狗和小主人怎么樣? (小黑狗和小主人非常好 ,小主人走到哪兒它就跟到哪兒。這里是指影子會(huì)跟著你 ,你到哪兒 ,它也到哪兒。) (8)齊讀第一句話(huà)。 (9)看插圖 ,加上手的動(dòng)作 ,試背第一句話(huà)。 (10)說(shuō)說(shuō)你的前面是誰(shuí) ,后面是誰(shuí)? 3、學(xué)習(xí)第2句。 (1)誰(shuí)喜歡讀課文第2句? (2)舉起左手 ,認(rèn)清“左的方向 ,舉起右手 ,認(rèn)清“右的方向。 (3)出示生字卡：左、右

4、,學(xué)生認(rèn)讀。 (4)出示插圖：(圖上小朋友的影子在左還是在右呢?(在右手邊 ,影子在右。那太陽(yáng)在哪一邊?(左邊)。 (5)什么情況下 ,影子在左呢?(請(qǐng)小朋友上臺(tái) ,在老師指導(dǎo)下 ,利用投影機(jī)的燈光照射在小木人身上 ,使影子投射在左邊。) (6)學(xué)生齊讀課文 ,邊讀邊比做動(dòng)作。 (7)出示生詞卡：朋 友 ,學(xué)生認(rèn)讀。 (8)為什么說(shuō)影子是個(gè)好朋友?(每個(gè)人都有影子 ,你走到哪兒 ,它就陪到哪兒。) (9)用“是練習(xí)說(shuō)話(huà)。 a、影子是我的好朋友。 b、我們是 。 c、 是水果。 d、 是 。 (10)學(xué)生朗讀課文。 (11)學(xué)生看著插圖 ,邊演邊試背課文。 四、指導(dǎo)朗讀 ,背誦課文。 1、你還在

5、什么時(shí)候 ,見(jiàn)過(guò)自己的影子?(在燈光下 ,在月光下等。) 2、請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做“手影游戲。你們喜歡影子嗎?讀這篇課文要讀出什么樣的感情? 3、教師范讀。 4、學(xué)生仿讀。 5、學(xué)生背誦課文。 五、穩(wěn)固練習(xí)。 1、用手指出自己的前、后、左、右。 2、說(shuō)說(shuō)課后第三題。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。 1、朗讀課文。 2、背誦課文。 3、抽讀生字卡片。(讀完即貼在黑板上) 二、分析生字 ,記憶字形。 1、自學(xué)生字的字形。 (1)看看哪些字最好記?哪些字最難記? (2)想一想你是怎么記的? 2、檢查自學(xué)的情況。 本課可采用的記憶的方法有： (1)部件記憶法。如： (2)筆畫(huà)記憶法。如：“我。 (3)筆畫(huà)加部件(綜合)記憶法。如“后外邊是兩個(gè)撇 ,里邊是一個(gè)口。 3、口頭組詞。 后：后面 前后 后來(lái) 后門(mén) 后山 我：我們 左：左右 左邊 左手 右：左右 右邊 右手 個(gè)：一個(gè) 朋：朋友 友：朋友