版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、廣東白云學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)項目申 報 書單 位 名 稱 機(jī) 電 工 程 系 專 業(yè) 名 稱 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 專 業(yè) 代 碼 080301 負(fù) 責(zé) 人 張 曉 東 聯(lián) 系 方 式教務(wù)處制二一年四月填 寫 說 明1.任務(wù)書的各項內(nèi)容要實事求是,真實可靠。文字表達(dá)要明確、簡潔。所在學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格審核,對所填內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)。2.表中空格不夠時,可另附頁,但頁碼要清楚。3.任務(wù)書限用A4紙張打印填報并裝訂成冊。4.封皮用硬紙,不用塑料皮包裝。一、簡表專業(yè)名稱機(jī)械設(shè)計制造及其自動化修業(yè)年限四年項目編號學(xué)位授予門類工學(xué)學(xué)士本專業(yè)設(shè)置時間2005年本專業(yè)累計畢業(yè)生數(shù)108人首屆畢
2、業(yè)生時間2009年本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)566人所在院系機(jī)電工程系學(xué)院近3年累計向本專業(yè)投入的建設(shè)經(jīng)費(萬元)項目負(fù)責(zé)人基本情況姓 名張曉東性 別男出生年月1961.02學(xué) 位碩士學(xué) 歷研究生所學(xué)專業(yè)礦山機(jī)械/機(jī)電一體化/項目管理畢業(yè)院校江西冶金學(xué)院職 稱副教授職 務(wù)機(jī)電工程系主任所在學(xué)院通訊地址廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)學(xué)苑路1號電 話 辦公9013 手機(jī)子信箱zxd7820郵政編碼510450學(xué)院情況所在省市廣東省廣州市學(xué)院財務(wù)部門審核蓋章銀行開戶單位開戶銀行銀行賬號二、主要參與人員(限填10人)姓名學(xué)位技術(shù)職稱承擔(dān)工作汪菊英碩士工程師教學(xué)、管理、
3、科研隋傳國學(xué)士教授教學(xué)、科研、管理、實習(xí)基地開發(fā)王保平碩士教授教學(xué)、科研、管理徐盛學(xué)碩士講師教學(xué)、科研黃春曼博士講師教學(xué)、科研歐洲碩士講師教學(xué)、科研雷萍碩士講師教學(xué)、科研田先亮碩士講師教學(xué)、科研、管理聶小春碩士講師教學(xué)、科研、管理李笑勉碩士講師教學(xué)、科研三、參與共建單位(指校外單位)單位承擔(dān)工作廣州市敏嘉制造有限公司校外實習(xí)基地東莞東運鎂業(yè)有限公司校外實習(xí)基地四、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀機(jī)械設(shè)計制造及其自動化是2005年廣東白云學(xué)院成立時的第一批本科招生專業(yè)。第一屆學(xué)生110人,其中機(jī)械CAD/CAM方向59人,汽車技術(shù)方向51人;2006年招生189人,2007年招生186人,2008年招生150人,2
4、009年招生133人,目前本專業(yè)在校學(xué)生總計566人。1教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)方面(1)本專業(yè)師資力量強(qiáng),團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理,共有教師18人,其中教授2人,副教授6人,講師9人,并有博士1人,碩士9人,碩士博士合計占專業(yè)教師的55.56%。并定期開展教學(xué)研討會,研究本專業(yè)的建設(shè)及教學(xué)等。在各種教學(xué)檢查測評中,教學(xué)效果良好。(2)注重團(tuán)隊成員的職稱學(xué)歷提升,目前汪菊英、黃春曼達(dá)到副教授評審資格。(3)該專業(yè)現(xiàn)設(shè)置有教研室三個,分別是數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化和機(jī)械設(shè)計教研室,其中數(shù)控技術(shù)和模具設(shè)計與制造方向由數(shù)控教研室協(xié)助建設(shè)、機(jī)械方向由其余教研室協(xié)助建設(shè)。2教學(xué)條件建設(shè)方面現(xiàn)有使用面積7072平方米的機(jī)械工程訓(xùn)練中
5、心,設(shè)備原值總計3194.6萬元;還建立了“數(shù)控系統(tǒng)綜合實驗室”、“現(xiàn)代制造中心”、“力學(xué)實驗室”、“液壓氣動實驗室”、“CAD/CAM實驗室”、“機(jī)械創(chuàng)新實驗室”和學(xué)院公用機(jī)房。機(jī)電工程系有較完備的實驗實習(xí)設(shè)備,現(xiàn)有汽車、機(jī)械、工程材料、電工、電子、自動控制、計算機(jī)、數(shù)控設(shè)備、機(jī)加工、數(shù)控設(shè)備拆裝維修等實驗、實習(xí)設(shè)施,在教學(xué)中發(fā)揮著重用的作用。3課程建設(shè)方面本專業(yè)課程全部為合格課程,并建立了課程檔案。在此基礎(chǔ)上,對每門課程提出整改或進(jìn)一步提高的措施,要求所有的合格課程,均以精品課程為標(biāo)桿,樹立課程建設(shè)的精品意識,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)外校精品課程建設(shè)的經(jīng)驗,結(jié)合我校、本專業(yè)的實際情況,提出每
6、門課程的建設(shè)目標(biāo),做出切實可行的建設(shè)規(guī)劃和具體的實施計劃,使課程建設(shè)工作不斷取得進(jìn)步。4教材建設(shè)方面本專業(yè)重視教材建設(shè)與選用,專業(yè)核心課程在教材使用上完全符合教高(2001)4號文的要求,選用高等教育出版社等出版的“十五國家級規(guī)劃教材”、“面向21世紀(jì)”系列教材或公認(rèn)水平較高、知名度較高的教材,要求盡可能用近三年出版的新教材,規(guī)劃教材使用率達(dá)85%以上。在選用規(guī)劃教材的同時,鼓勵教師自編適用教材。其中本科數(shù)控編程與加工教材的編寫已與機(jī)械工業(yè)出版社商議同意出版。5校外實習(xí)基地開發(fā)方面為了培養(yǎng)本科“31”應(yīng)用型人才的需要,本專業(yè)十分注重校外實習(xí)基地的開發(fā),目前共有實習(xí)基地60余家,其中北京精雕科技
7、有限公司東莞分公司、東莞東運鎂業(yè)有限公司、東風(fēng)日產(chǎn)風(fēng)神汽車有限公司等公司為可安排學(xué)生20人以上的校外實習(xí)基地。五、建設(shè)目標(biāo)以國家、省教育主管部門關(guān)于深化本科教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量工程文件精神為指導(dǎo),引進(jìn)國際工程教育改革的最新成果CDIO工程教育理念與模式。全面推進(jìn)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。根據(jù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)要求,通過產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合教育培養(yǎng)學(xué)生的工程能力、綜合能力和就業(yè)能力,利用學(xué)院和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境,將理論和實踐訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來,在教學(xué)模式上,將傳統(tǒng)的3.5+0.5的教學(xué)模式,改為3+1的辦學(xué)模式。即學(xué)生入學(xué)后的前三年在校進(jìn)行通識課、專業(yè)平臺課教學(xué);第7、8學(xué)期到企業(yè)進(jìn)
8、行現(xiàn)場實踐教學(xué);并在企業(yè)完成畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。這樣安排的目的一是使合作教育工作學(xué)期相對集中且時間較長;二是將合作教育工作學(xué)期能夠與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計在時間上相銜接。要努力將機(jī)械設(shè)計與制造及其自動化專業(yè)建設(shè)成為廣東省的特色專業(yè),加強(qiáng)學(xué)生的實踐動手能力,實現(xiàn)學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)的零距離接軌,使學(xué)生既具有機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論和基本知識,又受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練,具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力,成為受用人單位歡迎的有用人才,提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。利用 1-2 年時間建設(shè)成為課程體系較為合理的、在質(zhì)量上成為學(xué)院的工科龍頭骨干專業(yè)。為未來的發(fā)展打下良
9、好基礎(chǔ);為配合學(xué)院迎接下一步教育部舉行的本科教學(xué)水平評價做工作,利用 3-5 年時間建設(shè)成為課程體系較為合理的、有重點學(xué)科相匹配的、在珠三角地區(qū)有一定影響的特色專業(yè),達(dá)到合格本科院校對本專業(yè)的要求,并爭取良好以上的評價結(jié)果;在58年時間內(nèi),做大做強(qiáng)“機(jī)械設(shè)計制造及其自動化”本科專業(yè)。集中力量爭取盡快形成特色,以求進(jìn)一步增強(qiáng)和提高本專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上的優(yōu)勢和競爭力以及本學(xué)科在珠三角地區(qū)的影響力。將本專業(yè)建設(shè)成為民辦同類學(xué)術(shù)水平較高、科研力量較強(qiáng)、具有相當(dāng)影響的品牌與特色專業(yè)。六、建設(shè)方案1、.師資隊伍建設(shè):根據(jù)“引進(jìn)、優(yōu)化、培養(yǎng)、提高”的原則,構(gòu)建一支師德高、知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理
10、的教師隊伍,其中具有研究生學(xué)位的比例要達(dá)到70%以上,教授及副教授比例要達(dá)到40%以上,具有博士學(xué)位的4-5名,學(xué)術(shù)骨干及骨干教師達(dá)到10-15名,形成教授、副教授及講師的合理梯隊。 具體規(guī)劃如下:1)積極引進(jìn)博士以上高層次人才,年均引進(jìn)博士3人,以此帶動科研水平的提高。2)加大中青年教師培養(yǎng)力度。每年選送2-4名教師到其它高校短期脫產(chǎn)進(jìn)修,以提高教師學(xué)術(shù)水平。加強(qiáng)與其它高校的合作與交流,促進(jìn)教師的成長。并在課程建設(shè)和教材建設(shè)上有顯著成效。3)加強(qiáng)雙師型隊伍建設(shè),每年安排2-3名青年教師到校外實習(xí)基地鍛煉,參加實驗室建設(shè),參與科研和科技服務(wù)活動,把專業(yè)實踐技能考核作為晉職的必要條件。制定青年導(dǎo)
11、師指導(dǎo)制度,促進(jìn)青年教師快速成長。4)聘請企業(yè)、科研等單位有名望的工程技術(shù)人員和專家任兼職、特聘教授5人。2、教學(xué)條件建設(shè):繼續(xù)加大生均經(jīng)費投入,切實提高教學(xué)經(jīng)費使用效率。集中力量加強(qiáng)實驗室建設(shè)投入,多渠道爭取和籌措資金,保證本科實驗教學(xué)100%的開出率,體現(xiàn)實驗室建設(shè)的前瞻性、先進(jìn)性、適應(yīng)性和開放性,使綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗所占比重逐年提高。有計劃地投入經(jīng)費,保證專業(yè)圖書資料、專業(yè)期刊、工具書、最新技術(shù)資料等建設(shè)。3、教科研建設(shè):堅持“以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué)”,走“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的路子,不斷加強(qiáng)實驗、科研等基礎(chǔ)條件建設(shè);重點支持橫向課題申報。具體建設(shè)內(nèi)容:1)建設(shè)1-2門省級精品課程
12、。2)申報并立項2項省級教研課題;申報并立項4項橫向科研課題。3)申報1項省級教學(xué)成果獎。4)人均發(fā)表論文1篇/年。4、教學(xué)基地建設(shè):1)建成示范性實驗教學(xué)基地。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要高起點、高要求,中心軟硬件條件達(dá)到一流水準(zhǔn),要形成足夠的規(guī)模、較高的檔次、很高的效益、較強(qiáng)的師資、具有特色的教學(xué)體系,形成良好的運作機(jī)制。2)建成學(xué)生實驗教學(xué)、工程訓(xùn)練和師資培訓(xùn)的基地。不但為學(xué)生實驗和工程訓(xùn)練提供場所,而且要使之成為“雙師型”師資培訓(xùn)的重要基地,為高素質(zhì)工程人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。3)建成學(xué)院和企業(yè)共享的資源中心。機(jī)械工程實驗教學(xué)中心投資多、規(guī)模大、建設(shè)水平高,為充分挖掘其經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,必須發(fā)揮其輻
13、射作用,讓周邊地區(qū)、企業(yè)、學(xué)院共享資源。4)建成科技成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用課題研究的基地。實驗教學(xué)示范中心可充分應(yīng)用學(xué)院的智力資源和各種儀器設(shè)備,成為科技成果轉(zhuǎn)化基地,技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢基地和科技信息集散地。與企業(yè)緊密結(jié)合,聯(lián)合承接工程或生產(chǎn)中的應(yīng)用課題,以及新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝的開發(fā)項目,并為社會和企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)。七、進(jìn)度安排2009年6月 8月開展應(yīng)用型本科教育理論研究和項目對比分析;2009年6月 8月修訂完3個教學(xué)班的人才培養(yǎng)方案,進(jìn)行教學(xué)試驗;2010年5月 2011年6月2006級機(jī)電類本科專業(yè)3個教學(xué)班開展教學(xué)試驗;2010年9月 2011年12月編寫有關(guān)項目化教學(xué)的教
14、材,實驗(實訓(xùn))、項目化課程設(shè)計指導(dǎo)書;畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書;2010年1月2010年6月2006級機(jī)電類本科專業(yè)3個教學(xué)班開展教學(xué)試驗;2011年6月12月總結(jié)三個教學(xué)班的試驗、撰寫本課題研究報告、產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合教育管理體制和運行機(jī)制的研究報告、產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合教師隊伍結(jié)構(gòu)研究報告;2011年7月全面實施“3+1”人才培養(yǎng)模式。2010年1月2012年6月撰寫專題論文(每年12篇);八、預(yù)期成果(含主要成果和特色)通過本科機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)“3+1”產(chǎn)學(xué)合作教育的人才培養(yǎng)模式改革試點,培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)合作的應(yīng)用技術(shù)型人才,建立校企雙贏的長效機(jī)制,構(gòu)建特色鮮明的工程本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系,
15、有效探索應(yīng)用型本科教育的實現(xiàn)形式,成為我院本科教育的重要辦學(xué)特色,形成學(xué)院本科教育的核心競爭力。1、成果形式:機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè) “3+1” 人才培養(yǎng)方案;撰寫綜合研究報告;公開發(fā)表一批學(xué)術(shù)論文。2、本項目的特色特色之一:根據(jù)社會對應(yīng)用型人才的需要,對應(yīng)用型本科進(jìn)行理論研究。應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)既不同于傳統(tǒng)的本科教育培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)型人才的模式,也不同于應(yīng)用型專科教育培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的模式。而突出“應(yīng)用”是應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的核心,也是應(yīng)用型本科教育的科學(xué)定位和辦學(xué)立足點,所以對應(yīng)用型本科進(jìn)行研究,探索其規(guī)律,對其人才培養(yǎng)模式構(gòu)建打下一個良好理論基礎(chǔ)。特色之二:根據(jù)應(yīng)用型本科的特點構(gòu)建“3
16、+1”人才培養(yǎng)模式。應(yīng)用型本科的培養(yǎng)目標(biāo)主要是面向相關(guān)行業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域基層業(yè)務(wù)與管理崗位,培養(yǎng)學(xué)生具備在企事業(yè)單位基層和生產(chǎn)一線解決實際問題的知識、能力和素質(zhì)。本課題就是以職業(yè)崗位的需要為導(dǎo)向,堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)途徑,根據(jù)學(xué)校和企業(yè)兩個育人主體的特點,提出校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的“3+1”人才培養(yǎng)模式。通過產(chǎn)學(xué)合作教育,充分利用企業(yè)的人力和物資資源,實施對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)校用3年左右的時間完成基礎(chǔ)教育和部分專業(yè)教育,用1年左右時間在企業(yè)中完成部分專業(yè)教育,同時完成畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(畢業(yè)論文)。通過專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計及部分專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容在企業(yè)中講授,提高了教學(xué)的針
17、對性和學(xué)生的適應(yīng)性,并為學(xué)生今后的就業(yè)奠定一定的基礎(chǔ)。特色之三:根據(jù)應(yīng)用型人才的特點構(gòu)建新的課程體系。人才培養(yǎng)模式要有新的課程體系與之相適應(yīng)。根據(jù)應(yīng)用型人才的特點,其教學(xué)內(nèi)容和課程體系的設(shè)計應(yīng)建立在行業(yè)與技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)分析和所需職業(yè)能力素質(zhì)要求的基礎(chǔ)之上,并堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的原則,強(qiáng)調(diào)專業(yè)基本理論教學(xué)的系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和專業(yè)技術(shù)理論的應(yīng)用能力,強(qiáng)化學(xué)生工程能力的培養(yǎng),構(gòu)建與“3+1”人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的課程體系。特色之四:以校企合作為載體,強(qiáng)化學(xué)生的工程能力。 “3+1”人才培養(yǎng)模式要求學(xué)生一年在企業(yè)進(jìn)行工程實踐活動,參與企業(yè)的生產(chǎn)過程,使學(xué)生得到真實的工程環(huán)境的鍛煉,直接培養(yǎng)了
18、學(xué)生工程能力,使學(xué)生的工程素養(yǎng)和職業(yè)能力大大地提高,有效地促進(jìn)了校企合作、共育人才,提升了學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。特色之五:以校企合作為載體,提高師資隊伍建設(shè)水平?!?+1”人才培養(yǎng)模式的實現(xiàn)同樣要求要有一支與之相適應(yīng)的教師隊伍。構(gòu)建由專業(yè)導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師組成的三導(dǎo)師隊伍,聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的工程能力,做到理論與實踐結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)結(jié)合,共同建設(shè)一支具有堅實專業(yè)知識,具有工程實踐經(jīng)驗,能勝任學(xué)生工程能力培養(yǎng)的高素質(zhì)師資隊伍。3、創(chuàng)新點是:改革普通本科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新嘗試,提出確立和建設(shè)校企兩個育人主體、兩個育人資源、兩個育人環(huán)境協(xié)調(diào)合作、共同育人的新模式;改革普通本科學(xué)科教育課程體系,重新
19、構(gòu)建適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)高技能人才的課程體系。九、學(xué)院支持與保障1、.學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)師資隊伍引進(jìn)和培訓(xùn)的管理制度建設(shè),加大高職稱高學(xué)歷教師的引進(jìn)力度,完善對中青年教師的培訓(xùn)制度,優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。2、學(xué)院應(yīng)加大科研投入,鼓勵教師申報參加各類科研項目,積極開發(fā)橫向課題項目,以科研項目為載體,提高教師科研能力,提升學(xué)生的工程素質(zhì)。3、學(xué)院應(yīng)根據(jù)本專業(yè) “3+1”人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革需要,建立三導(dǎo)師責(zé)任制,并將制定全套的教學(xué)管理、學(xué)生管理制度,以及各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法。4、學(xué)院設(shè)立教學(xué)改革專項資金,對本專業(yè)的“3+1”教學(xué)改革試點工作中撥??顚S谩J?、經(jīng)費預(yù)算序號支出科目(含配套經(jīng)費)金額(元)計
20、算根據(jù)及理由1教師暑期培訓(xùn)及參加學(xué)術(shù)交流費用50000每年暑假派3名教師進(jìn)校外實習(xí)基地學(xué)習(xí)1個月,每人每次5000元,每年派2人參加各類學(xué)術(shù)交流活動,每人每次5000元。2課程項目開發(fā)建設(shè)費用,教材建設(shè)費用10000包括對開發(fā)課程項目的調(diào)研、運行管理及教學(xué)改革系列教材編寫出版等費用。3教科研項目申請立項費用4000申報并立項2項省級教研課題,每項申請立項費用2000元。4教科研論文發(fā)表費用20000人均發(fā)表論文1篇/年,共計20篇,版面費1000元/篇。5校外實習(xí)基地建設(shè)費用12000按開發(fā)新增校外實習(xí)基地6家,每家企業(yè)開發(fā)費用2000元。6專業(yè)調(diào)研、考察費用20000對珠三角企業(yè)調(diào)研,了解人
21、才培養(yǎng)需求,與企業(yè)專家共同研究課程設(shè)置模塊。到同類院校學(xué)習(xí)參觀費用。7人才培養(yǎng)方案論證費用16000聘請企業(yè)專家、院校專家對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行論證,按每年1次,每次8000元計算。合 計132,000經(jīng)費自籌項目的經(jīng)費來源十一、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會審核意見(蓋 章) 主任簽字:年 月 日十二、學(xué)院審核意見(蓋 章) 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字: 年 月 日附件2廣東白云學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)評審內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(一)專業(yè)建設(shè)思路1.1 建設(shè)目標(biāo)與思路1.建設(shè)目標(biāo)明確,人才培養(yǎng)有明顯特色,質(zhì)量達(dá)到省內(nèi)同類院校的先進(jìn)水平。2.教育教學(xué)理念先進(jìn),改革思路清晰。1.2人才培養(yǎng)方案1.培養(yǎng)目標(biāo)符合時代要求,培養(yǎng)規(guī)
22、格定位準(zhǔn)確,符合社會發(fā)展要求。2.培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性、科學(xué)性。全面推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革,特色鮮明。注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。3.方案可操作性強(qiáng),實施效果好。(二)教師隊伍2.1整體結(jié)構(gòu)1.具有較高水平的專業(yè)帶頭人。2.專業(yè)骨干教師8人以上,年齡結(jié)構(gòu)合理,老中青教師比例適當(dāng),形成合理的梯隊,素質(zhì)優(yōu)良。3.35周歲以下教師中具有碩士學(xué)位教師比例70%。4.職稱結(jié)構(gòu)合理,教授、副教授比例30%。2.2專業(yè)基礎(chǔ)課、主課教師情況1.教授、副教授每學(xué)期至少為本科生講授一門課。2.三分之一以上的學(xué)科基礎(chǔ)課和主干課程由高級職稱教師主講。2.3教研與科研情況1.近五年主持院級教改課題或獲院級教學(xué)成果獎2項。2.近五年主持省級以上教改課題或獲省部級以上教學(xué)成果獎1項。(三)課程與教材3.1教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革1.教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革符合高素質(zhì)、實踐能力強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求,注意集成、整合、深化國內(nèi)先進(jìn)的教改成果,重視對學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。2.開發(fā)出一定數(shù)量的體現(xiàn)專業(yè)特色的課程,并達(dá)到院級精品課程標(biāo)準(zhǔn)。3.專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課程有一定數(shù)量的院級精品課程。3.2網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)50%以上課程采用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué),一定數(shù)量的專業(yè)主要課程上網(wǎng)開放,供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3.3教材建設(shè)1.使用近三年出版的新教材比例50%,使用外文原版教材、實行雙語教學(xué)的課程占必修課程的比例和多媒體
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商業(yè)計劃書書范文(完整版)
- 商場工作總結(jié)13篇
- 高爐煉鐵工練習(xí)練習(xí)測試題附答案
- 語文統(tǒng)編版(2024)一年級上冊拼音14 教案
- 第2講 國內(nèi)常用文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫課件
- 學(xué)校傳染病防控課件
- 2024屆上海市建平實驗中學(xué)高三5月單元檢測試題(月考)數(shù)學(xué)試題
- 第3章 圓的基本性質(zhì) 浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊復(fù)習(xí)卷
- 5年中考3年模擬試卷初中道德與法治七年級下冊04專項素養(yǎng)綜合全練(四)
- 高考語文作文主題講解之 德·才·學(xué)·識·名
- 《整式》示范課教學(xué)設(shè)計【數(shù)學(xué)七年級上冊北師大】
- 炎癥性腸病護(hù)理課件
- 國家開放大學(xué)《民事訴訟法學(xué)》課后自測參考答案
- 《鄉(xiāng)村醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊申請表》
- 《中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》考試復(fù)習(xí)題庫(附答案)
- 《合格率》3全國一等獎教學(xué)設(shè)計
- 西藏民歌課件
- 六年級上冊數(shù)學(xué)課件-《營養(yǎng)含量》(共17張PPT) 北師大版(2014秋)
- 《出塞》優(yōu)秀課件
- 腳手架施工過程中的危險源辨識
- 《百分?jǐn)?shù)》單元分析
評論
0/150
提交評論