識(shí)字5 表格式教案（蘇教版二上）

1、識(shí)字5 表格式教案（蘇教版二上）單 元第5單元課題識(shí) 字 5課 型識(shí)字課時(shí)2上課周次10設(shè)計(jì)者朱慶香教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。2、 通過(guò)看圖、識(shí)字寫(xiě)字、誦讀詞串認(rèn)識(shí)有關(guān)冬天的事物，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、初步了解冬天氣候的一些特征，懂得冬天雖冷但仍充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)和生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生不畏嚴(yán)寒的頑強(qiáng)意志。教學(xué)重點(diǎn)圖文結(jié)合，理解生字詞的意思。有感情地誦讀韻文。教學(xué)難點(diǎn)初步了解冬天氣候的一些特征，懂得冬天雖冷但仍充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)和生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生不畏嚴(yán)寒的頑強(qiáng)意志。教學(xué)具準(zhǔn)備掛圖，投影片，生字卡片。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)識(shí)字一，背誦詞串，說(shuō)說(shuō)秋姑娘把江南水鄉(xiāng)打扮

2、得怎樣。過(guò)了秋天，是什么季節(jié)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，冬天是什么樣子的？二、看圖識(shí)字學(xué)詞1、大家剛才說(shuō)的就是識(shí)字5的內(nèi)容?？?，這些詞你認(rèn)識(shí)嗎？2、學(xué)生自讀韻文，讀準(zhǔn)字音。3、指名當(dāng)小老師，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字音要讀準(zhǔn)。評(píng)價(jià)。再指名讀。齊讀。4、去拼音讀。開(kāi)火車(chē)讀。5、游戲：小小郵遞員。（出示背景圖）看冬爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了好多封信，想要小朋友當(dāng)當(dāng)小小郵遞員，為他送信，誰(shuí)愿意的？發(fā)生詞卡，學(xué)生把詞卡貼到相應(yīng)的圖片旁。（評(píng)價(jià)后齊讀）三、感情朗讀、理解詞義。1、冬天到了，天氣怎樣？你從哪兒看出來(lái)的？（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。（2）出示相應(yīng)的事物旁。（3）看看雪下得怎么樣，風(fēng)吹在身上怎樣？指導(dǎo)讀好詞語(yǔ)。（4）是啊，北風(fēng)呼呼地刮起

3、來(lái)了，鵝毛大雪下起來(lái)了，氣溫一下子下降了，讓人感到特別冷。為什么會(huì)這種現(xiàn)象出現(xiàn)呢？對(duì)、這是因?yàn)楸狈絹?lái)了一股強(qiáng)冷空氣，這種強(qiáng)冷空氣就叫“寒流”。出示詞卡“寒流”，齊讀兩遍。（5）齊讀三個(gè)詞。2、在冰天雪地里，你看到了哪些植物？（1）指名說(shuō)，你們喜歡他們嗎？那就好好讀讀這三個(gè)詞，好好欣賞一下它們吧?。?）自己讀詞。（3）指名讀，評(píng)價(jià)，哪個(gè)詞讀得最好。（4）這么冷的天，這三種植物依然挺立在茫茫雪地里，多堅(jiān)強(qiáng)呀！你佩服它們嗎？男女生讀，齊讀。（5）這三種植物不僅你們喜歡，還有很多人佩服它們，還給它們起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“歲寒三友”。齊讀。（6）冬天除了它們，你還知道哪些植物也不怕冷？3、植物們不怕冷

4、，可小動(dòng)物卻早早地躲進(jìn)洞里去了，看（出示圖片）它們是誰(shuí)呀？它們?cè)诟墒裁囱剑浚ㄖ笇?dǎo)說(shuō)話）（1）誰(shuí)有本領(lǐng)讀好這三個(gè)詞的？指名讀。（2）小動(dòng)物躲在洞里多舒服呀，我們可不要去吵醒它們。（3）女生讀，齊讀。4、小動(dòng)物們怕冷，你們怕不怕？看，小朋友在雪地里干什么呀？（1）指名說(shuō)，出示相應(yīng)的詞卡。誰(shuí)能用“有的有的有的”說(shuō)一說(shuō)的？（2）你最喜歡哪種運(yùn)動(dòng)？讀好這三個(gè)詞。（3）南方很少見(jiàn)過(guò)這么大的雪，那我們能干些什么？（4）那你們能用讀來(lái)表達(dá)對(duì)冬天的喜歡嗎？5、出示全部的詞，請(qǐng)小朋友自己再好好的、一行一行地讀讀詞語(yǔ)，你們有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？（1）指名說(shuō)，（一行詞表示一個(gè)意思）（2）用自己喜歡的方式去讀。（3）指名讀。挑戰(zhàn)讀。齊讀。四、課后延伸，讀讀兒歌、寫(xiě)生字。小朋友學(xué)的真不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)給你們一份特殊的禮物，要不要？（出示兒歌臘梅花）1、自己借助拼音讀一讀。2、指名讀。齊讀。3、你喜歡臘梅花嗎？那我們就一起把它的名字寫(xiě)下來(lái)吧！4、把書(shū)打開(kāi)，