五年級下冊《橋》教學實錄

1、五年級下冊橋教學實錄一、聯(lián)想導入：師：今天，老師和你們一起來學習一篇新課文，題目叫橋。誰能說說咱們都學過哪些有關橋的文章？生：我們學過跨越海峽的生命橋生:我們還學過蘭蘭過橋二、初讀質疑：師：那讀到今天的課題，你最想知道什么？生：究竟這是一座什么樣子的橋呢？生：課文為什么以橋命題？生：在這座橋上發(fā)生了什么事？師：下面我們就帶著這些問題讀課文。一會我們試著答一答這些問題。生：在洪水來臨的時候，人們在老漢的指揮下，通過這座橋順利逃生。最后老漢和一個小伙子犧牲了。師：這就是這篇課文的主要內容。生:因為這座橋救了人們的命，所以以橋命題。生:這是一座窄窄的木橋。（板書：窄木橋）師：(課件出示）只有北面有座

2、窄窄的木橋。（齊讀。）怎么理解這句話？生：這座橋很窄，又是木頭做的，會很不結實。師：這樣的橋，平日里或許只是山村里極不起眼的，可在洪水來臨時卻成了 逃生橋 （板書：逃生橋）因為：（課件出示：東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。）齊讀三、精讀感悟師：同學們，沒有這一座窄木橋，一百多號人將難以死里逃生。但是，光有這一座木橋，全村一百多號人就能夠非常順利地逃生嗎？自由讀文，看看當時是什么情況，選擇其中感受最深的一句作批注。師：請把筆放下，我們來交流交流。生：黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。從這看出雨下得特別大。師：倆句話，四個字，卻字字千鈞。齊讀生：山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂

3、奔而來，勢不可當。這句話寫山洪來勢兇猛，無法阻擋。師: 同學們，什么叫“咆哮”？生：怒吼。師:那你讀一讀。生讀。生：近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。這句話寫出來洪水的猖狂。師:喜歡這個舞蹈么？生：不喜歡。師：這與下文的哪個詞語是呼應的？生：獰笑。師:洪水在跳舞，死亡在獰笑。課件出示：你感覺到什么？生:害怕、驚慌。師：帶著這樣的感覺讀一讀。生:水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。這句話寫出了洪水的瘋狂。師：（課件出示5句話）這就是剛才同學們找到的句子。第一句話是比喻句，一看就知道。那么后面四句話呢？生：擬人句師：就是把洪水當作人去寫?？墒抢蠋熥x著讀著，覺得它更像什么？想一想。生：魔鬼。師：那說洪

4、水在跳舞，你就會想到哪個詞？生：群魔亂舞。師：它在張牙舞爪地向人們逼近，這分明就是野獸，這分明就是魔鬼，這分明就是死神?。≌n件出示錄像師：讀了這五句話，我們仿佛看到洪水在慢慢地上升（生），災情在不斷地加重（生）師：時間就是生命。此時此刻在場的每一個人都會有逃生的念頭（生），都會有逃生的欲望。下面我們就來看一看逃生中的村民。課件出示生齊讀師：同學們，如果你就是其中的一員，你會怎么來形容內心的那種逃生的情形？用一個成語來說。生：驚慌失措、心急如焚、心驚膽戰(zhàn)、心驚肉跳、蒙頭轉向。師：咱們正在逃亡之中，咱們每一個人都手忙腳亂了，咱們每一個人都想逃出這一座窄木橋。來，咱們一起膽戰(zhàn)心驚地讀讀這句話。師：面

5、對瘋狂襲來的洪水，人們幾近瘋狂崩潰，幾乎失去了理智，試想，這樣的又窄又不結實的橋怎能承載得了瘋狂的擁擠踩踏？這種情況下這座橋就又變成了（生：危橋）師：這個時候急需什么？生：沉穩(wěn)的組織者，有序地疏散師：老漢就是在這樣的背景下出場的。你們知道他的名字嗎？（不知道。但是，我們知道他的身份，你知道嗎？（他是全村人的黨支部書記。）老漢長相如何？課文中只用了一個詞語。（清瘦）課件出示：齊讀師： 老漢并沒有我們想象中的那么健壯、魁梧，他是那樣的清瘦，可是這里卻說“他像一座山”！（板書：一座山）這段話中，你覺得哪一個字最能讓你感覺老漢像一座山？生：盯！師：他不說話，盯著亂哄哄的人們，這是一種怎樣的目光?。可?/p>

6、嚴肅的目光，威嚴的目光，冷靜的目光，沉著的目光，鎮(zhèn)定的目光。師：這樣的目光就像大山一樣沉著鎮(zhèn)定！我們沉著地、鎮(zhèn)定地來讀讀這段話。師：清瘦的老漢，為什么像一座山？不僅僅是因為他的目光沉著鎮(zhèn)定，咱們還得深讀課文。請你默讀課文的第7到23自然段，找出有關的句子細心體會。生：課件出示：木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢第一個來到木橋前，既沒有逃，也沒有跑，而是穩(wěn)穩(wěn)地站在木橋前，他像大山一樣擋在木橋前。師：此時他想到的不是自己一走了之，他想到的是全村人的生死安危。而人們看到他就看到了希望，他是人們的靠山。齊讀：（課件出示）木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，

7、那個全村人都擁戴的老漢。他像一座山。生：老漢沙啞的喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”老漢的喊話雖然是沙啞的，但是三個感嘆號傳出來的聲音就像大山一樣堅定！師：那請你就像大山一樣鏗鏘有力地讀讀。師： “橋窄！”是說這里非常危險；“排成一隊，不要擠！”是說過橋的方式；黨員為什么要排在后面？生：因為黨員應該把群眾的利益放在第一位。師：對，此時此刻，黨員要把群眾的生命放在第一位！這樣的黨員才像一座山啊！課件出示：他像一座山。生：老漢突然沖上前，從隊伍中揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢決不允許有人破壞紀律，他堅定得像一座山。師：如果這種加塞的情況

8、不制止，結果會怎樣？生：人們就會蜂擁而上，木橋就會坍塌，大多數(shù)人性命不保。師:所以老漢兇得像只豹子。師：老師也找了一句話，想和這句話對比著學，大家讀一讀。生：讀師：發(fā)現(xiàn)了什么？生：雖然老漢開始對小伙子那么兇，但在最后的生死關頭，卻讓小伙子先走。師：再看看小伙子的表現(xiàn)。生：小伙子讓老漢先走。師：急于逃命的小伙子在生死關頭卻讓老漢先走，和他前面的表現(xiàn)截然不同，這一切都是為什么呢？讀了文章的結尾，你就會明白的。課件出示：文章結尾。師：你明白了什么？生：小伙子是老漢的兒子。師：是啊，在死亡逼近時老漢沖上前揪出的竟然是自己至親至愛的兒子。明白了這一切，我們再回過頭來看這兩段話。師：老漢的這一“揪”，很可

9、能會把兒子從生命線上揪到死亡線上，老漢猶豫了嗎？生：沒有。師：這一“揪”絲毫沒有猶豫，就像大山一樣果斷！這個時候老漢眼里看到了兒子么？生：沒有，他看到的是一個黨員。師：是黨員就要把群眾的利益放在第一位！于是他吼道“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”（學生讀）老漢的態(tài)度是那樣的堅決，他絕不容許黨員損害群眾的利益！哪怕是自己的兒子。我們一起堅決果斷地讀讀這段話。生齊讀。師：如果說，這個吼是一個黨支書對黨員的嚴格要求，那這個吼又是什么呢？生：是父親對兒子的愛。師：對，大家看，這用力一推，推出了一個父親對兒子深深的愛！有個詞語叫做“父愛如山”，老漢的這一“推”，同樣讓我們感受到他像一座山！師：文中有個細節(jié)，在木橋坍塌的那一刻，老漢似乎要喊什么？想一想，他會喊什么呢？生：兒子！兒子！師：言有盡，而愛無窮，讓我們把“兒子”這個充滿親情的字眼放回到課文中，齊讀課文。師：同學們，災難面前，老漢始終把群眾的利益放在第一位，只有這樣的黨員，群眾才會擁戴他；只有這樣的黨員，才是群眾真正的靠山！也只有這樣的黨員，才像一座山，一座巍峨的高山！他用自己的實際行動給所有的黨員干部樹立了一座豐碑。板書:豐碑師：我們再回到課前那個問題：課文為我們展示了這樣一位光輝的老漢形象，為什么卻以橋為題呢？生：是橋救了人們所命。生：是老漢的作用相當于一座橋，因為如果沒有老漢的指揮，人們也不可能都