2022年班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 自我定位篇 做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,前提是:自信,心胸寬大,有責(zé)任心,熱心和愛心,為人要正直,要有劇烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì).同時(shí),班主任的業(yè)務(wù)素養(yǎng)要過硬,要才華橫溢,要讓你的學(xué)生對你的課,對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至仰慕感. 管理理念篇 一.新接一個(gè)班,首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底, 1要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是習(xí)以為常的,不遵守紀(jì)律是應(yīng)當(dāng)受到批判的,并情愿接受批判.這點(diǎn)雖不簡單做到,即它需要班主任的長期急躁細(xì)致的工作,但做到后,班級(jí)的管理就會(huì)走上軌道,便利得多了,即所謂先苦后甜. 2讓學(xué)生懂得相互敬重和自重的道理,學(xué)

2、生應(yīng)當(dāng)敬重老師,同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互敬重,緣由很簡潔,卻又是顛覆不破的:敬重是相互的,你不敬重別人,別人就不會(huì)敬重你,同樣,假如你不自重,別人也不會(huì)敬重你.在這個(gè)班級(jí)里,假如有不敬重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,是肯定不允許的! 3培育學(xué)生的責(zé)任心,讓他們懂得對自己負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對身邊的人負(fù)責(zé).告知他們知道對別人負(fù)責(zé)了,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志. 二.班主任肯定要培育班級(jí)的正氣，要以身作則，要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部，肯定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人同時(shí)，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最堅(jiān)韌的斗爭，堅(jiān)決打壓，絕不留情！ 三.要培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓他們懂得個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)是建立

3、在集體利益的基礎(chǔ)上的，班集體是一個(gè)整體，班集體好了，自然會(huì)個(gè)每個(gè)人帶來榮譽(yù)，你自己做得好了，也會(huì)給班集體帶來榮譽(yù)，大家在一起坐著，就是一個(gè)利益的共同體，心往一處想，勁往一處使，無堅(jiān)不摧，百戰(zhàn)百勝 四.要有大局意識(shí)，要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，肯定不行！并且給他們講明這個(gè)道理，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題. 五.無論何時(shí),對于班級(jí)來說,都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心,樹立學(xué)習(xí)上的榜樣,鼓舞表揚(yáng)成果好的和進(jìn)步大的學(xué)生,形成良好的學(xué)風(fēng). 六.要把自己的班跟其他班作對比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚(yáng)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己 七.班

4、內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施,肯定要向?qū)W生講清晰,講這樣做會(huì)對他們有什么好處,站在他們的角度考慮問題,以便于統(tǒng)一他們的思想,讓他們站在你的角度考慮問題,這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多.比如,紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題. 以智取勝篇(領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)) 一.班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你脆弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依靠 二.班主任要在學(xué)生面前保持一種神奇感，距離感，讓學(xué)生摸不到你的脾氣秉性，讓他們對你既敬且怕 三.要獎(jiǎng)罰分明，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該表揚(yáng)就表揚(yáng)，同樣，該罰就罰，漸漸摸索一套合適的懲處制度，同時(shí)留意陟罰臧否，不宜異同對一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己打算給誰(當(dāng)然要

5、給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生)，這樣學(xué)生會(huì)感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價(jià)值,而在他們心中,你的形象會(huì)隨之高大起來,重要起來.如此,班主任工作也就簡單得多了. 四.班主任在做思想工作的時(shí)候,千萬不能只說些華而不實(shí)的大道理,要把話說到點(diǎn)子上,說到刀刃上,跟學(xué)生的切身利益掛鉤,比如說他們不努力學(xué)習(xí)會(huì)造成怎樣的后果,可以這樣說:你今日不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會(huì)后，就沒有制造財(cái)寶的力量，對別人就沒有利用價(jià)值，沒人情愿雇傭你為他工作，沒人情愿與你交往,走到哪里都是死胡同反之，你就會(huì)左右逢源 五.找學(xué)生談話要講究技巧,要揣摩學(xué)生的心理,話語要直指其內(nèi)心,敲打他的痛處,我信任班主任的心理要比學(xué)生的心理成熟得多,與

6、他們談話,要完全掌握整個(gè)談話局面,讓學(xué)生隨著自己的思路走,關(guān)鍵問題,一針見血,讓其心服口服. 六.訓(xùn)練學(xué)生要多從正面訓(xùn)練，從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會(huì)見縫插針，一有機(jī)會(huì)就給他們講些人生和做人的道理，避開枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)受及一些當(dāng)代勝利人物的經(jīng)受給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)受的過程中,讓他們在無形中得到訓(xùn)練,如坐春風(fēng) 七.現(xiàn)在的學(xué)生很有共性，有的還有叛逆思想，班主任在此時(shí)要表現(xiàn)得更有共性，并讓他們知道他們的所謂的共性只是在耍共性，并不是真正的共性，真正的共性是建立在個(gè)人雄厚的實(shí)力的基礎(chǔ)上的，是那種練就了絕頂武功，再笑傲江湖的共性以真共性壓倒假共性. 八.真心地愛著你的學(xué)生,獻(xiàn)出你的全部熱忱,讓他們琢磨不透你,卻又敬著你,愛著你