長治恒通職業(yè)技術(shù)學(xué)校

1、長治恒通職業(yè)技術(shù)學(xué)校2017年度質(zhì)量報告一、學(xué)校情況1.學(xué)校概況長治恒通職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于2002年，是經(jīng)市政府及教育部批準成立的一所民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，長治市高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校先后被市教育廳授予“長治市先進民辦單位”、 “長治市職業(yè)教育先進單位”。學(xué)校占地6800平方米，生均達2500平方米，學(xué)校有籃球場、乒乓球場等。建有公寓式學(xué)生宿舍、寬敞明亮的學(xué)生餐廳。 2.學(xué)生情況現(xiàn)有全日制在校生593人，學(xué)校年招生規(guī)模穩(wěn)定在260人以上，在校生規(guī)模590人以上，畢業(yè)生規(guī)模200人以上，生源主要來自各縣區(qū)及郊區(qū)，學(xué)校以計算機應(yīng)用為主要專業(yè)， 學(xué)生鞏固率在95%以上，年培訓(xùn)規(guī)模在200人以上。

2、各項指標與上一年度相比的略有增長。3.教師隊伍擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊伍。生師比為11.4，教師學(xué)歷全部達標，全部為本科及以上學(xué)歷，專任教師碩士以上學(xué)歷比例達5.75%，專任教師高級職稱教師比例達7.76%，專任專業(yè)課教師占專任教師的比例達到13.23%，專任專業(yè)課教師“雙師型”比例達到8.4%，兼職教師占專業(yè)教師比例達3.7%，均具有技師以上職業(yè)資格或中級技術(shù)職稱，其中47%以上具有高級技師職業(yè)資格或高級技術(shù)職稱，教師素質(zhì)各項指標比例均已達標。與上一年度相比，本年度教師學(xué)歷全部達標。4.設(shè)施設(shè)備學(xué)校有集演示、交流、比賽、研發(fā)于一體的實訓(xùn)中心，在實訓(xùn)中心內(nèi)有兩個“校內(nèi)教學(xué)工廠

3、”實踐教學(xué)基地，兩個信息化教學(xué)工作室 。能根據(jù)實施性教學(xué)計劃，科學(xué)合理地安排實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實習(xí)任務(wù)，校企雙方結(jié)合產(chǎn)品加工與實踐操作共同開發(fā)項目實訓(xùn)教學(xué)案例多個，共同完成實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。校內(nèi)實驗實訓(xùn)設(shè)備總價值10萬元，全日制在校生生均設(shè)備值3760.09元，生均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)1.5個，圖書館紙質(zhì)藏書9.23萬冊，本年度新增固定資產(chǎn)總值8萬元。相對于上一年持增長趨勢。二、學(xué)生發(fā)展1.學(xué)生素質(zhì)學(xué)校以“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標，秉承“正己化人 成人達己”的校訓(xùn)，以立德樹人，促進就業(yè)為宗旨，學(xué)生活動思想政治素質(zhì)總體上是健康、積極向上的,有理想，有目標，有較高的政治參與意識，積極參加黨團組織

4、活動，要求加入黨組織的比例逐年提高。校內(nèi)測試,文化課合格率95%、專業(yè)技能合格率93%、體質(zhì)實際達標率為90%、畢業(yè)率98%。2.在校體驗理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實習(xí)實訓(xùn)滿意度、校園文化與社團活動滿意度90%、生活滿意度92%、校園安全滿意度95%、畢業(yè)生對學(xué)校滿意度90%等。3.資助情況學(xué)校嚴格執(zhí)行上級免學(xué)費和助學(xué)金政策，全部落實到位。持續(xù)關(guān)注并切實做好貧困生資助工作。每年九月中旬，將全校貧困學(xué)生篩選收集，建立貧困生庫，每年十一月份，在上級部門大力支持下，資助學(xué)校貧困學(xué)子75人，每人2000元，共計十五萬元人民幣。每年春節(jié)前，學(xué)校組織多名教師深入郊區(qū)、縣城及多個個鄉(xiāng)鎮(zhèn)村居進行慰問困難

5、學(xué)生家庭，采取精準扶貧，了解和掌握學(xué)生家庭實際狀況，幫助解決家庭中存在的問題，實現(xiàn)精準教育。4.就業(yè)質(zhì)量畢業(yè)生就業(yè)率為98%以上，對口就業(yè)率為90%以上，初次起薪在1500元以上，升入高等教育比例20%，比上一年度增加5%。5.職業(yè)發(fā)展各專業(yè)通過充分的市場調(diào)研確定人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)培養(yǎng)目標，制訂專業(yè)培養(yǎng)方案，重構(gòu)課程體系和確定課程標準，遵循學(xué)生的認知規(guī)律及職業(yè)成長規(guī)律，真正形成融合學(xué)生人文素養(yǎng)、專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系，其中包含通過校內(nèi)實訓(xùn)、校外實訓(xùn)和頂崗實習(xí)遞進式的系統(tǒng)的專業(yè)實踐教學(xué)體系，積極進行現(xiàn)代學(xué)徒制試點，實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)。設(shè)計企業(yè)需要的課程，通過課程中的項目

6、任務(wù)鍛煉學(xué)生的職業(yè)能力、一門課的設(shè)計、一個教學(xué)情景的設(shè)計、一節(jié)課的設(shè)計、一個知識點的設(shè)計、鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)、崗位適應(yīng)能力和崗位遷移能力，將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。參照企業(yè)要求評價學(xué)生、評價老師。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。學(xué)校積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新教育活動，學(xué)校建立了實踐創(chuàng)業(yè)項目和基地，具備完善的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等競賽制度，本年度,有1名學(xué)生在省創(chuàng)新大賽中獲二等獎，每年均開展優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生評選活動，及時總結(jié)，匯編、宣傳優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生事跡。三、質(zhì)量保障措施1.專業(yè)動態(tài)調(diào)整突出專業(yè)建設(shè)，促進科學(xué)發(fā)展。學(xué)校建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制，學(xué)校各專業(yè)均成立了由行業(yè)企業(yè)專家和本校骨干

7、教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會，進行了廣泛的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果和學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定了各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和每年的年度發(fā)展建設(shè)實施規(guī)劃，并在每年度進行專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)。按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對接的原則進行專業(yè)動態(tài)調(diào)整，主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級要求，重點建設(shè)目前比較熱化的電子信息專業(yè)、煤炭專業(yè)、土木工程和美術(shù)專業(yè) 。學(xué)校與科翔廣告公司等銜接試點工作。2.教育教學(xué)改革學(xué)校制定了實施性人才培養(yǎng)方案并進行滾動修訂，根據(jù)國家和省指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案以及調(diào)研成果，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系；合理確定公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課學(xué)時比例，根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)

8、發(fā)展適時修訂，并有嚴格的審批手續(xù)，選用規(guī)定教材。大力加強專業(yè)建設(shè)，不斷提升專業(yè)建設(shè)水平，主干專業(yè)實現(xiàn)了教學(xué)、實訓(xùn)一體化，學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓(xùn)練高度融合。對于開展國際交流與合作，我校積極開展學(xué)生短期互訪交流研修項目。積極創(chuàng)新專業(yè)課教學(xué)模式形成了以項目教學(xué)、案例教學(xué)等為主體的七種教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進行教學(xué)， 注重教學(xué)過程實踐性、開放性和職業(yè)性。根據(jù)專業(yè)特點，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點，探索和實施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)；因材施教，推行分組教學(xué)等教學(xué)改革，建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助機制等。學(xué)校為計算機應(yīng)用專業(yè)、電子商務(wù)和煤炭等

9、專業(yè)購買了虛擬仿真實務(wù)訓(xùn)練系統(tǒng)。有效地降低了實訓(xùn)成本，提高了實訓(xùn)效果。教師根據(jù)教學(xué)要求自主開發(fā)了一部分教學(xué)資源，分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課，內(nèi)容包括PPT教案、教學(xué)案例、考試試題庫。在教學(xué)方面，教師都能運用信息化手段開展教學(xué)，學(xué)校所有教室都安裝多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教師教育技術(shù)職業(yè)能力考核通過率達100%。3.教師培養(yǎng)培訓(xùn)（1）重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我們十分重視和加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓現(xiàn)代職業(yè)教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為

10、教育教學(xué)服務(wù)。（2）以教研、科研促成長，提升教師研究能力。我校積極開展校本培訓(xùn)，學(xué)校制定了各項制度，每學(xué)期教師根據(jù)學(xué)校組織的研究課進行教學(xué)問題討論，每個教師聽15節(jié)課以上。每學(xué)期教師根據(jù)自己的實際教學(xué)經(jīng)驗撰寫一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)總結(jié)。（3）外出學(xué)習(xí)，內(nèi)部強化 ，提高教師信息化教學(xué)能力。我們積極鼓勵教師參與省、市、區(qū)組織的培訓(xùn)，提供機會、創(chuàng)造條件讓教師走出去學(xué)習(xí)。本學(xué)年先后派出25人參加省級職業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 開學(xué)前組織全體教師參加校本培訓(xùn)三天 和信息化應(yīng)用培訓(xùn) 。（4）加強指導(dǎo)，為“雙師型”教師的培養(yǎng)創(chuàng)造濃厚的氛圍與良好的條件。一是青藍結(jié)對，我校根據(jù)專業(yè)教師普遍年輕化的現(xiàn)象，推出了青年教師培

11、訓(xùn)計劃，除了參加青年教師培訓(xùn)之外，還建立了青年教師“拜師結(jié)對”的活動，促進青年教師成長；二是社會實踐，根據(jù)教育部相關(guān)指導(dǎo)，學(xué)校有計劃、有目的地組織專業(yè)教師經(jīng)常深入企業(yè)第一線，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和操作工藝，了解最新的技術(shù)信息；三是學(xué)歷進修，鼓勵已經(jīng)取得規(guī)定學(xué)歷者攻讀碩士學(xué)位；四是技能培訓(xùn)與考核，我校根據(jù)實際情況制訂了多項優(yōu)惠政策和獎勵措施鼓勵專業(yè)教師參加技能培訓(xùn)和考核，并將其成績納入教師的考核。4.規(guī)范管理情況規(guī)范化管理，明確責(zé)任目標，加強后勤制度建設(shè)。 學(xué)校組建了以校長?；⑼榻M長，管理學(xué)生安全工作和學(xué)校德育工作的趙副校長為副組長，各部門負責(zé)人和班主任為成員的創(chuàng)建平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為學(xué)

12、校安全工作第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各部門負責(zé)人分工明確，職責(zé)分明，形成一級抓一級、層層抓落實的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校安全管理工作納入年度計劃，納入學(xué)校目標考核。實施過程中有計劃、有方案、有部署，對部門和班主任有階段性檢查、有考核?？己私Y(jié)果與開展文明雙創(chuàng)活動緊密結(jié)合，與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與學(xué)生綜合素質(zhì)評價緊密結(jié)合，與教職工工資直接掛鉤。修訂和完善學(xué)校管理制度，建立了較為完善的教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教、教師聽課、教師評教、評學(xué)制度和學(xué)生綜合評價體系，形成了由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運行系統(tǒng)、教學(xué)信息收集與處理系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)控系統(tǒng)組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。恒通學(xué)校對50余名管理隊伍人員進行培訓(xùn)。 通過高端培訓(xùn)、

13、示范培訓(xùn)，引領(lǐng)提升業(yè)務(wù)骨干綜合能力素質(zhì)，致力打造一支“善打硬仗、能打勝仗”的“雙師”型教職工隊伍，面對新的背景形勢下，下大力氣提高教師能力素質(zhì)，著力提升學(xué)院工作整體水平。在輕松的氛圍中獲取知識。 恒通學(xué)校的學(xué)習(xí)生活緊張、充實、豐富多彩，整個培訓(xùn)以業(yè)務(wù)骨干素養(yǎng)提升為主題，囊括了國內(nèi)外經(jīng)濟形勢講座、教育行業(yè)發(fā)展政策解讀、團隊建設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)模式變革、文學(xué)與人文素養(yǎng)建構(gòu)、日常心理調(diào)適與情緒管理等課程，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，貼近實際，涉及政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、心理學(xué)等學(xué)科和領(lǐng)域。 嚴格財務(wù)管理制度。財會人員要能夠當好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，做到帳目日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，并做到

14、每月按時向校長報告收支情況，做到“管家”工作心中有數(shù)。在購物方面嚴格履行審批手續(xù)。實行校長一支筆審批制度，購物單據(jù)需正式發(fā)票，有經(jīng)手人簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，紀委書記把關(guān)，校長批示方可生效。 嚴格執(zhí)行三個“一”：即一支筆審批、一個部門管理、一本帳登記。財務(wù)上堅持收支兩條線，所有收費經(jīng)過學(xué)校同意，及時開票，及時入帳。積極開源節(jié)流，堅持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的方針，加強了招待費的管理，加強水電管理。5.創(chuàng)新德育工作，促進學(xué)生發(fā)展開齊開足德育課，堅持每周一節(jié)班會課。進一步積淀校園文化。學(xué)校通過各種途徑，加強“三風(fēng)”建設(shè)，逐步形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；引入企業(yè)文化，使企業(yè)文化融入校園文化；扎實開展“抓小事

15、工程”，推進“細節(jié)文化”建設(shè)，使全校師生在追求精致的基礎(chǔ)上不斷超越自我。進一步加強校園環(huán)境建設(shè)。我校以創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市建設(shè)為契機，整個校園美化、綠化、凈化，校內(nèi)陳設(shè)與布置合理，具有藝術(shù)性、觀賞性和教育性，整個校園具有濃郁的文化氣息。校園文化活動豐富多彩。開展德育主題活動、志愿服務(wù)活動等各類活動精彩紛呈，每月一主題，每周一重點，以主題引領(lǐng)活動，用活動渲染主題。舉辦一年一度的趣味運動會、 元旦主題文藝匯演、校園舞蹈大賽，開展學(xué)雷鋒系列活動，社團活動豐富多彩，有籃球之星、手工、舞蹈等多個社團。舉行常規(guī)管理教育月系列活動、法制教育月系列活動、入團宣誓活動。 學(xué)校秉持客戶思維理念，建立層次化、網(wǎng)格

16、化、規(guī)范化的學(xué)生教育管理模式，每年分期分批進行家訪，了解學(xué)生家庭的實際情況，對于病災(zāi)戶、留守戶、單親戶的孩子開展精準教育，實施精準扶貧。抓班主任隊伍建設(shè)，強化班級管理。 要求各班級開展“抓小事工程”，通過細化要求，逐項訓(xùn)練，逐個突破，讓每個學(xué)生從身邊的小事做起，逐步完善人格，提高文明素養(yǎng)。班級日常管理分解為“宿舍、學(xué)風(fēng)、紀律、衛(wèi)生、出勤及三操”五項考核指標，評比先進班集體、優(yōu)秀班主任，有力地促進了良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。6.黨建情況 恒通職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展這一中心和育人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面貫徹黨的教育方針，積極探索黨建和教育教學(xué)工作有機結(jié)合的有

17、效途徑，提高了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，取得了顯著的育人效益和辦學(xué)效益。學(xué)校以其校風(fēng)正、師資高、管理嚴、質(zhì)量好躋身于“學(xué)生滿意、家長放心、社會認可”的學(xué)校行列。以“黨的十九大”為指導(dǎo)，開展全校性政治理論學(xué)校活動。發(fā)揮黨員先進性，通過黨員的帶頭 ，提高全校教職工特別是黨員干部的素質(zhì)。以親民服務(wù)品牌，培養(yǎng)學(xué)生練好技能。服務(wù)企業(yè)，輸送人才，主動融入企業(yè)，幫助企業(yè)研發(fā)產(chǎn)品，指導(dǎo)學(xué)生提升技能，彰顯骨干黨員教師風(fēng)采。以網(wǎng)絡(luò)化溫暖關(guān)愛工程為抓手，發(fā)揮全體黨員作用。聯(lián)系班級、寢室、學(xué)生，2017年，學(xué)校黨委以黨員為主干力量，開展送溫暖活動， 對150名學(xué)生進行精細走訪慰問， 真正做到了打通家校最后一公里

18、。四、校企合作1.校企合作開展情況和效果學(xué)校有集實驗、演示、交流、比賽、研發(fā)于一體的實訓(xùn)中心，兩個信息化教學(xué)工作室。能根據(jù)實施性教學(xué)計劃，科學(xué)合理地安排實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實習(xí)任務(wù)，校企雙方結(jié)合產(chǎn)品加工與實踐操作共同開發(fā)項目實訓(xùn)教學(xué)案例多個，產(chǎn)教對接共同完成實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。 學(xué)校選擇了多家企業(yè)作為學(xué)校的校外實習(xí)基地，并簽訂了學(xué)生實習(xí)（實訓(xùn)）協(xié)議，各實習(xí)基地都能提供充足的崗位滿足學(xué)生實習(xí)需要，其中3家合作協(xié)議3年以上，縣內(nèi)企業(yè)有5家。近三年來，學(xué)校投入近100萬教學(xué)實施，實驗設(shè)備教學(xué)工作環(huán)境進行改善，使學(xué)校教學(xué)軟、硬件達到現(xiàn)代化學(xué)校標準要求。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校與企業(yè)緊密合作，互兼互聘，共同制定人才培養(yǎng)

19、計劃，結(jié)合企業(yè)用工與人才需求，以訂單形式與學(xué)生簽訂用工協(xié)議，加強實訓(xùn)教學(xué)管理，以企業(yè)實際產(chǎn)品生產(chǎn)，提升學(xué)生實際動手技能，通過產(chǎn)品真實加工和虛擬仿真等手段充分體現(xiàn)企業(yè)真實情境，結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)實訓(xùn)項目案例，企業(yè)產(chǎn)品加工營造真實生產(chǎn)場景。實現(xiàn)學(xué)生技能培養(yǎng)與企業(yè)用工零對接要求，達到了企業(yè)用工標準要求。2.學(xué)生實習(xí)情況嚴格執(zhí)行教育部等五部門關(guān)于印發(fā)的通知,制定了 長治恒通職業(yè)技術(shù)學(xué)校實習(xí)就業(yè)管理制度，強化領(lǐng)導(dǎo)，校長為學(xué)校實習(xí)、就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長、招生處、教務(wù)處、班主任為成員。任務(wù)明確。每學(xué)期開學(xué)前一周，制定好本學(xué)期的工作計劃，學(xué)期結(jié)束時完成工作小結(jié)；每月第一周，各專業(yè)實習(xí)、就業(yè)管理部門定期召開校外實習(xí)班

20、班主任會議；每逢雙月的最后一個星期五的上午召開實習(xí)、就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，校長聽取各實習(xí)就業(yè)負責(zé)同志匯報工作，由校長、副校長布置下階段工作。協(xié)調(diào)解決實習(xí)、就業(yè)工作中的疑難問題；每年的十月份完成就業(yè)檔案裝訂工作。細化管理。每安排一次校外生產(chǎn)實習(xí)之前，召開家長會、實習(xí)動員會。由教務(wù)處進行就業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)道德教育，由用人單位介紹單位概況。安排好生產(chǎn)實習(xí)后，要簽定協(xié)議。校長檢查各系部實習(xí)、就業(yè)負責(zé)人巡訪工作，教務(wù)處主任檢查負責(zé)實習(xí)、就業(yè)工作人員及班主任的巡訪工作。認真落實職業(yè)指導(dǎo)計劃。每個專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)，在生產(chǎn)實習(xí)之前，教務(wù)處負責(zé)制定生產(chǎn)實習(xí)課題，必須完成就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)指導(dǎo)專題講座，招生處和用人單

21、位共同制定生產(chǎn)實習(xí)培訓(xùn)計劃，確保順利完成生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)。責(zé)任到人。班主任負責(zé)組織家長會，確保參加生產(chǎn)實習(xí)的學(xué)生及其家長到校開會，并負責(zé)學(xué)生與家長簽寫學(xué)生實習(xí)合同。各負責(zé)人，必須及時聽取用人單位的信息反饋，認真填寫學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)巡視記錄表，做到檔案齊全，查閱方便，上報及時，符合各項檢查要求，保證每月走訪所有的用人單位一次以上，配合班主任做好各項相關(guān)工作。分管校長每周要聽取就業(yè)的工作匯報，檢查布置就業(yè)的各項工作。校長負責(zé)考核負責(zé)實習(xí)、就業(yè)的工作，及時解決實習(xí)、就業(yè)處工作中的困難，宏觀調(diào)控、指導(dǎo)實習(xí)就業(yè)工作。3.集團化辦學(xué)情況牽頭成立長治市中等職業(yè)教育集團，集團積極促進校企、校際和區(qū)域行業(yè)合作，促進發(fā)揮

22、各自特色，努力促進形成職業(yè)教育資源的整體優(yōu)勢。積極組織集團內(nèi)部分企業(yè)成員，參與省級示范性各專業(yè)的建設(shè)，開展職業(yè)崗位能力調(diào)研、課程典型任務(wù)調(diào)研、課程體系建設(shè)、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等，在整體推進長治市中等職業(yè)教育上水平為目標，服務(wù)于地方經(jīng)濟和社會發(fā)展等方面，發(fā)揮了重要作用。五、社會貢獻1.技術(shù)技能人才培養(yǎng)以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，堅持“多元化辦學(xué)、科學(xué)化管理、市場化運作、親民化服務(wù)”的辦學(xué)思路，以創(chuàng)建為抓手，注重學(xué)校的品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新發(fā)展，秉持客戶思維理念，突出創(chuàng)新驅(qū)動，強化教學(xué)中心地位，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，努力把學(xué)校做精做強、辦出特色。用人單位滿意度高。2.社會服務(wù)

23、學(xué)校高度重視技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)工作，成立了2個技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)團隊，名師工作室1個，計算機、煤炭、土建等各種專業(yè)服務(wù)組3個。開展對外技術(shù)服務(wù)和送科技下鄉(xiāng)，提升服務(wù)社會民生和扶貧攻堅的能力，得到市委市政府的高度評價。積極開展免費為民技術(shù)服務(wù)工作。免費為民開展家電維修、計算機操作等工作，近三年平均每年2次，受到了廣大市民的普遍贊譽。 積極參加社會主義新農(nóng)村建設(shè)。開展了計算機、 煤礦工等農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、企事業(yè)單位在職員工培訓(xùn)等，積極參加各個行業(yè)協(xié)會與學(xué)會的活動，充分發(fā)揮了骨干的作用。 3.對口支援對口扶貧，發(fā)揮學(xué)校特色。學(xué)校對貧困家庭進行教育扶貧，貧困子女就讀本校，免收住宿費、書本費等。 資助學(xué)生，打

24、通家校最后一公里。 學(xué)校還對貧困生群體積極開展心理扶貧工作，培養(yǎng)他們的感恩意識，以后立志成才，回報社會。對他們開展有針對性的心理健康咨詢等活動，引導(dǎo)學(xué)生正確看待貧困，克服自卑心理，做生活的強者，成為真正的有益于社會的人。加強與學(xué)生、家長的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，防范于未然。抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。與每一位學(xué)生都談一次心，建立朋友般的師生關(guān)系，平等對話，做到師生之間的相互接納。開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。六、舉辦者履責(zé)1.經(jīng)費保障長治恒通職業(yè)技術(shù)學(xué)校按照生均財政撥款標準按時足額撥付并逐步提高；學(xué)校建立了健全的財務(wù)和

25、資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴格按照學(xué)校財務(wù)管理制度執(zhí)行，在專項資產(chǎn)管理上，學(xué)校明確專項資金來源、使用范圍、開支標準，審批人員、權(quán)限、流程，明確了相關(guān)人員的責(zé)任，按要求、按預(yù)算、按程序管理好項目資金，政策性經(jīng)費、生均撥款、能及時到位，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，保證了財務(wù)、資產(chǎn)管理制度的健全、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。2.政策措施學(xué)校強化黨委領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，校長全面負責(zé)學(xué)校各項工作，定期召開校長辦公會議，教職工代表大會，審議表決學(xué)校重大工作，保證政務(wù)公開透明。學(xué)校實行嚴格的干部管理制度，建立部門目標責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校健全師生信訪投訴制度，校紀委督查室確保事事有落實，件件有回音。秉持客戶思維，倡導(dǎo)服務(wù)

26、至上。學(xué)校提出以學(xué)生為中心，教師為學(xué)生服務(wù)，干部為職工服務(wù)，后勤為前勤服務(wù)的同心圓式服務(wù)模式。實行服務(wù)對象首問責(zé)任制，把服務(wù)對象的滿意度作為檢驗各部門教育教學(xué)質(zhì)量水平的重要因素。實行全員聘任，實施績效管理。每年對全校的中層干部和教師實行全員聘任，聘任的結(jié)果與教師評優(yōu)、評先，晉升、晉級掛鉤。根據(jù)“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，不斷完善獎勵性績效工資考核發(fā)放辦法，根據(jù)教干、教師和工勤不同的特點，著重從完成工作量和取得的實績等方面進行嚴格、認真、細致、公開、公正的考核，拉開獎勵性績效工資收入差距，受到了教職工廣泛的擁護和支持。七、特色創(chuàng)新1.加強校企深度合作，全面提高育人質(zhì)量隨著課程改革推進、項目課程

27、的實施，優(yōu)化校內(nèi)實習(xí)基地、加強校外實習(xí)就業(yè)基地以迫在眉睫。在校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)方面，我們解放思想，在校企合作委員會建議下，大膽探索，我們積極推進引企入校工程，建設(shè)校企合作園。 學(xué)校利用優(yōu)勢資源，主動招引項目，把招商引資的企業(yè)作為校企合作辦學(xué)單位，目前學(xué)校已成功將科翔廣告有限公司、東堂裝飾有限公司等企業(yè)引入校企合作園。在加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的同時，我們十分注重校外實習(xí)就業(yè)基地建設(shè)。學(xué)校利用職教集團的辦學(xué)優(yōu)勢，把相關(guān)行業(yè)、企業(yè)吸納到職教集團，采取走出去戰(zhàn)略，根據(jù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和學(xué)生就業(yè)需要，和這些行業(yè)、企業(yè)共建校外實習(xí)就業(yè)基地。 通過校企共建校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地，加強了學(xué)校和企業(yè)的融合，達到了校企優(yōu)勢互

28、補、資源共享的目的，增強了校企合作的內(nèi)生動力，實現(xiàn)學(xué)校企業(yè)學(xué)生三方共贏的目標，這些企業(yè)每年還以不同的形式向?qū)W校提供一定資金或設(shè)備，進一步鞏固了校企合作成果。八、重視學(xué)生人文培養(yǎng)根據(jù)國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生特點以及用人單位反饋意見，在近幾年的學(xué)生教育管理經(jīng)驗基礎(chǔ)上，探索出了“人文教育+技能教育+特長教育”的辦學(xué)之路。參與人文教育的教師、安排的課程及投入的精力占到了三分之一，在全國職業(yè)院校中都是少有的。工作中，將人文教育與技能教育有機融合，用中華民族傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學(xué)生心靈，構(gòu)建起了以“主題教育活動”為載體的立體全覆蓋人文教育滲透網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了人文教育的課程化、規(guī)范化、制度化。充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，以中國傳統(tǒng)文化規(guī)劃校園建設(shè)，創(chuàng)建人文特色鮮明的校園文化。經(jīng)過近幾年不懈探索，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升，人文教育成為顯著辦學(xué)特色。此