高中老師工作方案_3

1、高中老師工作方案高中老師工作方案1 一、基本指導思想 要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什么看的!太簡潔了!”這種想法是肯定不行取的?！叭f變不離其宗”，千變萬化的試題只是命題角度的改變，高考試題也同樣如此，它不會脫離考試大綱，不會脫離課本的學問點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。 二、要留意復習課本的方法和技巧 復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡潔的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必需要留意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但事實上它包含兩遍： 第一，先把課本讀“厚”。詳細做法是：結合考試大綱和考試說明，把每一課的學問點都找出來，逐個消化。需要學問的識記，需要理解運用的

2、學問點，要再通讀一下課本上的相關資料，異樣是以自我不一理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的學問死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自我學問點上還有沒有漏洞，以便準時查漏補缺。我提議：以每兩課為一個階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。 其次，再把課本讀“薄”。依據記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的資料，但時間有限，我們必需找出可行的方法!我的提議是：每進行完一個階段(也就是兩課)，就要準時地總結一下，用一個特地的本子，列出兩課的

3、學問框架結構，并找出里面重點的學問和自我認為比較難的學問點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自我做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。 三、處理好課內和課外的關系 假如考生的政治基礎比較好，那么只要做好上頭的兩步，并跟上老師的復習進度，就基本能夠了?？墒羌偃缈忌幕A學問不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內要跟上老師的復習進度，還要支配好課外時間。比如，要抽出時間記憶學問點和學問框架結構;要抽出時間做必需量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點資料。在這個時間的支配上，我認為：前一類同學的課外時間投入是每一天50分鐘左右，而后一類同學的

4、課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎學問堅固了，能夠適當地削減課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是非常有害的，歷次實踐證明：假如平常沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平常。 四、留意時事政治的積累 政治科考試的特點是和當年的時政結合緊密。所以“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平常留意積累時政。步驟有兩個： 第一，在平常留意把當月的重點時政記錄下來，并作一歸類。能夠分為政治類、經濟類、文化類、科技類、體育類等，異樣要留意各個領域內的重大時政。 其次，在積累

5、時政的過程中，把其與課本的復習相結合，學會自我命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政，用所學的學問自我跟自我提問，同時要留意平常考試中學問點和時政的結合角度。 時間支配。由于各學校情景不一樣，所以考生的時間支配要和本學校的教學進度相吻合。下頭僅以我們學校的時間支配為例給出提議，期望考生能舉一反三，合理支配自我的課外時間。第一輪復習時間總體掌握一般在兩個半月，而政治常識相對于高三應屆生而言比較生疏，所以用一個月的時間學習?？忌Y合自我的實際情景，假如哪一部分相對薄弱，就要投入的時間長一些。能夠在跟隨老師同步復習的同時加大自我弱勢部分的復習。找出每一天中自我記憶力比較好的時間段記一些比較難

6、記的東西，找出自我理解力比較強的時間段做一些自我認為比較難的部分的試題?？墒且粢饬?，不行能花全部的課外時間去學習政治，究竟還有其他功課，所以要合理支配好每一天的時間。比如今日有政治課，那么今日的課外時間就適當少分一點時間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就能夠了;假如今日沒有政治課，那就多分一些時間給政治，自我合理支配時間，能夠預習下一節(jié)要講的資料，也能夠單獨找一些試題做一下以鞏固自我學過的學問。 心態(tài)調整。作為高三應屆生要留意克服自我浮躁的毛病，要有“甘當學校生”的心態(tài)去仔細做好第一輪的復習，不行太毛躁，切忌好高騖遠和粗枝大葉，異樣是不能眼高手低!該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，

7、不能只看看。組織答案也是一種本領，需要在平常培育，不能完用眼而不用手。作為高三復讀生要留意課本的復習，只可是要首先總結一下，自我考試失誤的緣由是什么，做到對癥下藥，在平常就要做到有重點的訓練。在第一輪復習中，考生要安靜自我，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，僅有堅持一份好的心態(tài)做好第一輪復習，才能在以后的復習中做游余，簡便制勝。 總之，高三的同學要看清自我的優(yōu)質和劣勢，調整思路和心態(tài)，協作本樣的復習進度，合理而科學地支配自我的課外時間，扎扎實實地做好第一復習。復習的方法許多，可是考生必需要結合實際制定出適合自我的復習方案，才能真正取得實效。 高中老師工作方案2 本學期我校高一班級化學學科的學習采納了人民

8、訓練出版社、課程教材討論所和化學課程教材討論開發(fā)中心編著的一般高中課程標準試驗教科書化學2(必修)及其老師用書開展教學活動。為了讓教學活動更好的進行，現制定教學方案如下： 一、教學思路： 本冊教科書是高中化學教學中的其次個模塊，本冊教科書的內容分為：物質結構 元素周期表、化學反應與能量、有機化合物、化學與自然資源的開發(fā)利用四個章節(jié)。這些內容的學習可以讓同學把握從個別物質到一般的化學元素周期律的理論學習，把學習從單一走向系統和規(guī)律化。在熟悉上提高一個檔次。另外，化學反應的能量改變，熱能，電能之間的相互轉化，及反應速率的簡潔介紹，可以為選修四打下基礎;對簡潔的有機物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性質及

9、用途的學習，可以為選修五打下基礎。所以本冊書的重要性是自不待言的，老師在傳授的過程中對重點內容的把握肯定要精準。由于本冊書的內容相對必修一來說內容較為抽象，試驗較少，由于內容的趣味性有所下降，學習會有肯定的難度。這就要求老師肯定要重視教法，盡量把復雜的內容簡潔化，讓同學學習起來簡單把握。 二、同學分析 幾年我所教的班級是陽東二中高一的高一(4)、(5)、(6)三個理科班，其中高一(4)是理科試驗班。所教班級成果雖有所差異，但是我備課的內容和重要我選擇了這三個班是一樣的。只是在高一(4)上課的時候會講得快一些，給同學思索爭論的時間會多一些，另外高一(4)班隔周補課的時 候會比(5)班和(6)班多

10、一個課時。這個課時我特地用來評講精題和學問點的補漏或強化!由于試驗班的同學學習看法較好，所以對于化學成果差的同學，我這個學期實行了扶差的措施，針對這些差的同學所不懂的學問點，我自己給他們復習下以前的基礎學問或強化訓練，關心同學提高。對于(5)班和(6)班的同學，我要找出成果處于邊緣的同學，一周給他們一個專題的基礎復習學問點，努力把同學的成果提升一下! 三、備課 由于我是新老師，教學閱歷并不多，備課就顯得特別重要，我要花多點時間去備課，盡量做到把復雜的內容簡潔化，多設問，引導同學學會思索，學會做題。課堂上我應當多給機會讓同學自己練習和回答問題或者上黑板做題。這方面我上學期做得是不夠的，爭取在這個

11、學期可以有所改進，有所突破。 四、聽課 聽課對于新老師來說異樣重要，我們備課組對新老師的聽課節(jié)數是有要求的，需要檢查聽課本兩次，一次在期中，一次在期末。我對教學的看法是仔細嚴謹的，從來不認為聽課本的書寫是完成任務，假如時間足夠我是會堅持只要沒有課程沖突都去聽一些有閱歷老師的講課。聽課肯定要重視質量，學其之長，補己之短。多發(fā)些多比較，促成長!盡量超額完成一學期25節(jié)聽課記錄! 五、作業(yè) 由于執(zhí)教的都是理科班，化學作為理科，應當要重點學習的。所以，我這個學期布置的作業(yè)會多一些，基本上每節(jié)課都有聯系或者作業(yè)。作業(yè)提交的狀況并不是布置一次交一次，而是一周交一次，提交時間為每周星期五下午放學前提交!每周

12、星期二是化學的限時訓練時間，肯定要好好利用限時訓練的作用，做到每次要給同學批改，讓同學也提高對化學限時訓練的重視!本學期的作業(yè)全批全改我也將會超額的完成。 六、上課和聽課 討論新授課、習題課、章節(jié)復習課等不同課型的教學方法， 每種課都要細心設計問題。新授課要引領同學理解、把握原理和概念;習題課要引導同學經過練習和思索爭論，對概念和原理加深理解，熟識解題思路和方法;復習課要指導同學歸納和整理重要學問點，在課堂上給同學一個完整的學問體系，對重點難點要精講，通過習題歸納規(guī)律，強化非智力因素(信念、細心、方法)在答題中的重要性。 每節(jié)課都要求同學規(guī)范書寫、按要點答題，當堂做鞏固練習，還要留下肯定的時間

13、讓同學自己思索問題，體現教為主導、學為主體的原則。 仔細記好聽課筆記，課后總結聽課收獲和心得，與自己的課進行對比，學習特長發(fā)覺不足，準時完善。 七、課時方案 課時方案以備課組為主，我們備課很盡職責，每周有一次集體備課，主要的備課內容就是下一周預備要上的課的內容，里面的詳細操作是，我們高一化學老師輪番講下周預備上課要講的內容，其他老師就作補充或者看法。我個人覺得這個集體備課很好，對我們新老師來說很有必要! 我可能不是一個優(yōu)秀的老師，但是我是一個很負責任的老師，很愛同學很為同學著想的老師。有這樣一個引子的帶領，我會細心備課，仔細上課，努力做好工作上的每一點。我的成長還是很需要我的師傅和其他有閱歷的

14、老師的指引的，我盼望我們化學科組多給我機會多給我提看法，讓我可以更快的成長! 高中老師工作方案3 (一)、仔細學習訓練教學理論,提高老師的理論素養(yǎng)，高中政治教學工作方案。 仔細學習訓練教學理論，學習先進閱歷，學習討論新課標和高考相關精神，促進訓練觀念更新，確定正確的訓練觀、人才觀和質量觀，促使教學上新臺階，出新成果。方案在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。在學習的同時要提高老師的人品修養(yǎng)，外樹形象，內修涵養(yǎng)，努力提高自身素養(yǎng)。一方面要勤于育人，發(fā)揚愛生精神，以劇烈的責任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操，樹立一心一意為全體同學服務的思想，要有奉獻意識;另一方面要精于教書，奮勉上進，努力做好本職工作

15、，要不斷強化敬業(yè)精神。喜愛自己的工作，不僅把教書當作一種職業(yè)，更要當作一種事業(yè)來做。同時，還要大力強化團隊意識，發(fā)揚團隊精神，充分發(fā)揮集體的才智，團結協作，分工合作，形成合力，展現訓練優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神，老師僅有不怕苦是不夠的，還要細心討論教學中的各個環(huán)節(jié)，各個學問技能點，尋求最佳教學途徑，以收到最佳教學效果。要求中級以上的老師在一個學期里公開發(fā)表1篇論文。 (二)、規(guī)范教學常規(guī)，為提高教學質量奠定堅實的基矗 發(fā)揚團隊協作精神，充分發(fā)揮集體的才智，學會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課，為此，要強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。備課組的集體備課每周堅持一次，組內老師輪番

16、主講，以中高級老師講為主。集體備課內容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本領顯在課堂上”，把好教學常規(guī)第一關。通過集體備課來實現腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，改善備課中的不足。仔細開展聽評課活動，要求每位老師上一節(jié)科組公開課，高級老師上一節(jié)示范課，中級老師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新老師上一節(jié)匯報課，并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學處要求，每學期高級老師聽課節(jié)數不少于8節(jié)，中級老師不少于10節(jié)，初級老師不少于12節(jié)，未定級老師不少于15節(jié)，聽課對象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學內容與力量培育一體

17、化，想同學所想，急同學所急，解同學之疑，努力使每節(jié)課生動活潑，布滿生氣。改革課堂教學的形式，可充分利用學校有利的電教手段，制作教學課件，爭取經過一學年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學要緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統梳理，形成網絡。復習課要在理清基礎學問網絡體系的前提下、討論大綱、考試說明，聯系.熱點和重點形成專題。抓好新老老師的傳幫帶活動，實行“一對一”的關心，促使青年老師的快速成長，為青年老師能獨當一面，奠定基矗余海波老師負責張培軍老師的業(yè)務指導，陳式華老師負責郭彥瑞老師的業(yè)務指導，謝輝志老師負責張明明老師的業(yè)務指導。 (三)、主動穩(wěn)妥地推動高中新課程試驗。 這個學年，我

18、們是實施課程標準及用法據此編寫的新教材的工作的其次年，我們要仔細總結過去一年來開展新課程試驗所取得的閱歷，深化討論新課程試驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推動新課標、新教材的實施工作向縱深進展。為此，一是要加強對新課標、新教材的學習與討論。我們要將學習和討論新課標、新教材作為提高專業(yè)素養(yǎng)的必修課。學習和討論要與日常的教學教研活動結合起來，與提高老師自身的專業(yè)素養(yǎng)結合起來，)。要正確理解課標對課程性質、特點、目標、任務的表述，把握課標的設計思路，把握和熟習課標的內容標準，正確理解課標對本課程的各項有關建議，明確課標對老師素養(yǎng)的新要求，了解教材結構的基本框架和體例以及對各教學內容整合的特

19、點和優(yōu)點，熟識教材對課標內容標準的演繹及呈現方式等。重點是加強課程建設與教法改革研，形成省實特色的課程資源和老師個人特色的教學風格。二是要加強高一、高二兩個班級在新課程實施上的連接和溝通。高二班級老師經過一年的試驗，已積累了一些閱歷和課件，也有一些教訓和困惑。高一班級老師第一次開展試驗，也有一些需要探討的問題，為此需要兩個班級相互溝通，特殊是新課程資源整合、開發(fā)和合理利用工作。對于新課程實施進程中的新信息、新閱歷、新做法要準時溝通，實現資源共享。三是要準時總結在實施新課標、新教材中的新閱歷、新做法。要將試驗中的閱歷、做法進行提煉，上升為理論，成為顯形的文字材料，擴大其影響，成為廣州市、廣東省乃

20、至全國課改的排頭兵。仔細組織好11月份在我校召開的廣州市高二班級政治老師培訓會。四是要主動參與廣東拾一般高中新課程思想政治課程的開設”、“一般高中新課程思想政治教學組織與實施”、“一般高中新課程思想政治教學評價”和“一般高中新課程思想政治老師專業(yè)進展”四個課題的討論。 (四)、加強高三畢業(yè)班的教學討論工作 面對激烈的高考競爭形勢，我們必需同心同德，共同關注、關系畢業(yè)班級的教學工作。一是支配兩次高考討論專題會議，為畢業(yè)班級教教學工作出謀劃策;二是三班級老師每人上一節(jié)專題討論課，全組老師參加聽課評課活動，促進課堂教學的優(yōu)化和提高，討論課的目標要明確、詳細;三是各備課組要為高三供應教學資源和人力資源

21、，為三班級搞好后勤服務;四是科組長做到每兩周到高三班級了解教學相關狀況，想三班級老師之所想，急三班級老師之所急。通過全組老師的努力，爭取明年高考奪得廣州市第一名。 (五)、大力修訂網頁內容 現行省實網站中的政治組網頁太陳舊、太落伍、太滯后，要大力、大幅度修改。網頁的構成總體思路是：先是政治組總體介紹(初高中)，下面是老師個人簡介，然后是設學校組和高中組兩個鏈接，高中組下在設置新課程改革、課程資源等欄目。為此，一是要確定專人，由陳式華老師負責網頁的制作;二是全組老師應準時供應素材，做到網頁準時更新。 (六)、組織開展課外活動： 主動組織高二文科班同學撰寫政治小論文，開展一次小論文寫作競賽;二是組

22、織成立學習愛好小組，努力開展豐富多彩的活動，調動同學的學習主動性，大力開展素養(yǎng)教學;三是仔細落實討論性學習活動，組織討論小組的同學開展.實踐活動，深化工廠、機關、農村開展.調查活動;四是組織開展“半月時事要聞展”活動，并在此基礎上組織同學參與廣州市中同學“時事政策學習評價活動”，爭取在此項活動中獲得佳績。 總之，在新的學期，我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書育人的工作中去，力爭把政治課訓練教學工作推向一個新的領域，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力和影響力。 高中老師工作方案4 一、指導思想： 以同學、老師和學校的進展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以老師隊伍建設為基

23、礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展訓練科研，向科研要效益， 高中教務處工作方案。腳踏實地、高質量、高效益地實施素養(yǎng)訓練，全面提高訓練教學質量。 二、工作思路： 依據訓練改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推動新課程改革，全面提升教學管理和訓練教學水平，努力促進學校穩(wěn)定有序進展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進老師專業(yè)進展這三個中心工作綻開。 三、主要工作： 本學期教務處連續(xù)抓好教學管理，規(guī)范教學過程，加強教學指導，加大考核力度。同心同德、想方設法提高教學質量。 1、抓好

24、常規(guī)教學的管理 、切實把好教學流程，規(guī)范教學秩序。上課期間（包括上晚輔導期間）禁止用法多媒體播放與教學無關的視頻影像。 、規(guī)范教學過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，仔細檢查、指導。檢查作業(yè)批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。 、完善教學管理考核項目，增加可操作性，提高實效性。 2、加強教學指導及教學考核。 、要求老師仔細備課、寫好教案、增加實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試狀況檢查，單元驗收卷要附在教案上。 、教務處設專人抽查每位老師上課狀況(漏課、遲到、提前下課、同學趴桌睡覺人數等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數據記錄保存。 、開展好教研組活動，制

25、定教研組活動方案，教研組形成良好教研風氣。仔細學習兩綱，討論相關的新課改省份的高考試題，每兩周一次學科組（以班級為單位）集體備課。提高集體備課的質量。謹防流于形式。每位老師每學期聽課不得少于10節(jié)，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。骨干老師上示范課，新調入老師、畢業(yè)生上匯報課，xx年以后參與工作的青年老師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高訓練教學水平，并在此基礎上選拔優(yōu)秀的老師上推到市里參與XX市青年老師基本功大賽。以此來提高老師業(yè)務力量和水平。 、深化聽課、加強指導（三個主任各主管一個班級），結合同學問卷、同學座談會匯總課堂教學狀況，定期召開教學工作總結會。以此來提高老師業(yè)務力量和水平。并做好

26、記錄，供考核用。 、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。 每月一次月考，連續(xù)加強考試信度，時刻把握學習動向，形成良好學風。月考成果與課節(jié)費掛鉤。 、聽近三年以來上班的老師，每科選出12人上公開課，錄像保存。 、連續(xù)組織集體備課，年青老師要主動參加，老老師要賜予指導。 、各班級分別召開教務會議，統一進度，開展討論性學習。 、每位老師要不斷的加強自身的訓練教學理論的學習，向學者型老師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素養(yǎng)。 高中老師工作方案5 一、指導思想 在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導： 第一，在切實了解同學的真實水平和結合同學歷次考試成果的的基礎上

27、，適當轉變教學方法，加強學法指導； 其次，教學要面對全體同學，關注同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好； 第三，以同學為主體，敬重個體差異，因材施教； 第四，在新課標的指導下，提倡同學體驗參加學習，完成設計目標； 第五，注意過程性評價，建立能鼓舞同學自主學習力量進展提高的綜合評價體系。 二、同學狀況分析 a）本屆高二同學在英語基礎方面很薄弱。盡管經過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，同學水平存在很大差異。 b）同學在學習策略和情感看法方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做

28、好課前預習和課后復習工作，學習沒有方案性和策略性，也不留意學問的積累和鞏固。 c）在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的學問，不擅長發(fā)覺和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。 三、教材與教輔的分析 本學期采納的仍舊是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言學問、情感看法、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培育和頑強同學的.閱讀理解力量和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調同學綜合語言運用力量的培育和提高，所以重點在于培育同學用英語獵取信息、處理信息的力量；用英語分析問

29、題、解決問題的力量；用英語進行思維和表達的力量。難點在于同學在情感看法和學習策略上的轉變，達到用英語思維和表達的目標。 四、教學目標 通過對選修模塊7、8的學習，讓同學有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有主動的情感看法和跨文化的交際力量。同時培育自主學習力量，積累學習方法。更重要的是培育學會僧的閱讀理解力量，提高同學的應試水平。 五、教學措施 a）讓同學每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。b）仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 c）實行過程性評價，調動同學主動性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成 就感，

30、讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。 d）關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 e）在教學中依據目標并結合教學內容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們主動參加。同學通過思索、調查、爭論、溝通和合作等方式，學習和用法英語，完成學習任務。 f）常常進行教學反思，適時調整教學方法，符合同學的真實狀況，利于同學的有效性學習。 g）加強集體備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的.，達到最佳的教學效果。 高中老師工作方案6 為了適應政治教材，中考題型、形式的改變，以及正在進行的各種改革，也為了促進同學學習政治的自信念和主

31、動性，特定方案如下： 為了能把同學培育成有實踐力量和創(chuàng)新精神，能夠運用所學的學問正確而全面地分析問題，解決問題，我作為政治老師要貫徹理論聯系實際的原則，盡量實行貼近同學學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使同學學習起來覺得學有所用，又學有愛好。為此我在上每一節(jié)新課之前都會交待同學課外找出有關的活生生的例子，然后在課堂中結合課文來進行解說，這樣上起課來輕松而有效。 課后的生活也要關懷，也要重視。我要讓同學提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調動同學的學習主動生。讓他們覺得學習政治很有“味道”。 注意單元測試。每次單元考試都要找出

32、一些有意義的題目，有典型性的問題來讓同學解答，提高同學答題目力量。 高中老師工作方案7 為鞏固中學校音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和老師遇到的困惑為討論對象，努力關心基層音樂老師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。 一、重視高中音樂教研，提高我省老師音樂鑒賞之外的五個教學模塊的教學力量。 高中音樂新課程的教學在經受數年之后，音樂鑒賞模塊的教學已經基本成熟，并已形成以討論性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但音樂與戲劇、音樂與舞蹈、演奏、創(chuàng)作、唱歌等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，XX年我學科將把教研的重點轉向了這五

33、個模塊的教學討論。 二、深化基層服務一線老師，促進教與學方式變革。 為鞏固中學校音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和老師遇到的困惑為討論對象，努力關心基層音樂老師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。XX年音樂學科將深化教學一線，開展送教上門、送培到門等活動，與老師們共同探討、討論和解答新課程實施至今依舊存在的懷疑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。 三、深化課題討論，解決教學中存在的實際問題。 在新一輪音樂課改中，老師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使同學通過課堂樂器的學習、演奏，有效參加音樂活動等此類教學中存在的實

34、際問題。針對老師們的困惑，方案由我學科牽頭組織部分市進行此類課題討論，申報省級課題。 四、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務力量強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。 教研員是音樂老師的專業(yè)引領人，為提高各級音樂教研員的教科研力量，使他們更好服務一線老師，XX年我學科方案開展教研員培訓活動，方案培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。 五、建立省級音樂名師工作室，推動地方教研工作的開展。 方案在全省范圍內建立5-10個音樂名師工作室，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網絡教研等活動，培育、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。 XX年行事歷 3月，組織部分市開展音樂學科課題選題研討會 4月，

35、全省音樂教研員培訓會 5月，省音樂名師工作室掛牌儀式， 7月，全省一般高中教學模塊培訓及研討會 9月，開展2-3個市送教上門活動 10-11月，組織參與全國第六屆中學校音樂現場課評比活動觀摩活動。 高中老師工作方案8 一、同學狀況分析 本年度，我?guī)齻€高考補習班的語文課。三個班共計260名同學。他們大多基礎薄弱，語文素養(yǎng)差。其中兩個班比另一個班稍強一些，但他們共同的特點是，字寫得不美，創(chuàng)新意識差。要在短期內提高他們的力量和水平，可謂任重而道遠。 二、教學目的和要求 本學期當系統復習語文學問和語言表達的有關學問及文學常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現代漢語一般話字音，識記現代漢語字形，正確用法

36、標點符號，正確用法詞語，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡明、連貫、得體，正確運用常見的修辭手法，文學常識和名句名篇。還要復習古詩詞鑒賞的有關內容。全面復習語言學問，提高語言表達力量，提高同學的古詩文鑒賞力量，為應考打下堅實基礎。 三、教學措施和方法 一、向45分鐘要質量。 1）備課要大量參考多種資料，力求學問的新、全、準。 2）上課要留意方法的敏捷多樣，多激發(fā)同學的求知欲，多啟發(fā)同學主動去尋求答案，把握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。 3）多開展學習競賽活動，獎勤罰懶，在競賽中提出問題，引起同學留意。 二、多布置作業(yè)，準時收交，準時批閱。多鼓舞同學，愛護他們的

37、學習熱忱。 三、作文要提倡同學多做老師粗改，多確定同學的特長。 四、留意適時開展一些豐富多彩的其次課堂活動，培育同學愛好，激發(fā)熱忱。 五、還要適當布置口頭作業(yè)，準時抽查。 六、講評高考模擬試卷，肯定要留意講清思路，教給同學方法。特殊是教給他們解讀現代文的方法。 四、教學進度支配 一、周語音學問第一次作文 二、講評語音部分題目 三、字形學問其次次作文 四、講評辨析錯別字部分的題目 五、同上第三次作文 六、標點學問 七、正確用法詞語學問第四次作文 八、講評詞語部分學問 九、病句學問第五次作文 十、講評辨析病句部分的題目 十一、擴展語句、壓縮語段第六次作文 十二、講解擴展語句、壓縮語段的題目 十三、

38、選用、仿用、變換句式第七次作文 十四、講評比用、仿用、變換句式的題目 十五、語言簡明、連貫、得體第八次作文 十六、處理語言簡明、連貫、得體部分的題目 十七、常見的修辭手法第九次作文 十八、處理修辭手法部分的題目。 十九、文學常識第十次作文 二十、講解文學常識題目 二十一、常見的名句名篇第十一次作文 二十二、處理本部分題目，迎接期末考試。 以上方案，可依據學校支配，敏捷調整，但總體任務務必限年底保質保量完成。 高中老師工作方案9 一、引導頭腦 對峙以科門生長觀與調和教導目標為引導，進一步加強素養(yǎng)教導，駐足龍崗生物講授實際，深化課程講授改造，強化講堂講授討論，加強講授實行引導，以人為本，以辦事為宗

39、旨，促進龍崗教導均衡生長、調和生長，為進步我區(qū)高中生物講授質量，作出應有孝敬。 二、事變思緒 1.聚焦講堂，辦事講授。主動圍繞“優(yōu)質高效的講堂講授” 開展講授調研、課改實踐、講授研訓、質量監(jiān)控等教研活動，主動進步講堂講授聽從。 2、以西席專業(yè)生長為中心，主動開展講授討論、講授引導和講授辦事事變，主動進步西席專業(yè)生長程度。 3、以龍崗教研網為平臺，做好資源整合事變，實行開展網絡教研講授活動，進步教研實效。 4.駐足校本，研訓一體。深化學校教研組，引導科組建立和校本教研，督促課改實行，慢慢形成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。 5. 創(chuàng)設平臺，促進生長。共同區(qū)教研室的同一擺設，主動創(chuàng)新和改

40、善利種種鼓舞本事，搭建富厚多彩的生長平臺，為西席供應改善展現自我，生長自我的機遇。 三、事變重點 （一）聚焦講堂，進步講授聽從 1、加強講堂講授討論，主動進步講堂講授的有效性。大力大舉提倡和推行開導式講授，加強講堂講授質效討論。要以促進每個門生素養(yǎng)生長為目標，著力辦理門生主動樂學和學習風俗養(yǎng)成的題目，有效提拔門生的學業(yè)結果和綜合素養(yǎng)。 2、主動探究高中生物講堂的新教法。改善發(fā)揮學科中心構成員和青年主干西席的作用，推出本身的名師開展樹模觀摩課，著力作育我區(qū)生物學科的名師，形成生物學科課型的講授模式或講授要領。 3、主動探究新課程配景的講堂講授評價體系和要領。訂定講堂講授質量評價標準，改善利用其導

41、向性引領西席的教導講授。 4、主動開展主題式或專題式教研活動。從講堂講授實際中創(chuàng)造討論主題，形成講堂講授的討論專題，慢慢辦理一些講授中存在的實際題目，進步講堂講授聽從。 （二）加強師資步隊建立，創(chuàng)設西席生長平臺，分層引領，促進西席專業(yè)生長 1、加強青年西席作育，主動進步青年西席的業(yè)務程度。進行青年西席優(yōu)質課競賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步；對青年西席進行跟蹤領導，特殊是對教齡1-4年的青年西席，訂定細致的生長方案和生長籌劃，使良好的青年西席能脫穎而出，盡快成為講授業(yè)務中的主干。 2、共同教研室事變，推動學科名師建立。引導各級種種名師及作育東西能不絕加強本身的教科研本事，慢慢形成本身的講授特色，

42、盡快出結果、出結果。引導各級種種名師通過龍崗教研網公布小我私家的教案、課例、課件、教導講授論文等，改善發(fā)揮名師的樹模帶頭作用。 （三）美滿講授調研機制，確保講授質量。 1、常態(tài)講授調研。在學期中心除了教研室同一構造的團體講授調研外，不定期開展由生物學科中心構成員參與的“講堂講授有效性”的講授調研。 2、跟蹤式講授調研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調研東西，參與校本教研和團體備課，并選擇各學校的23位老師進行跟蹤研修。 （四）加強高考討論，進步高考結果 構造高三生物學科西席對20xx年廣東高測驗題及高考考綱、測驗闡明等進行仔細闡發(fā)，做好20xx年高考溫習備考的引導和教研事變，力圖20xx年高

43、考取得更好結果。 （五） 以龍崗教研網為平臺，主動開展網絡教研講授活動 主動探究網上教研，拓展教研時空范疇，進步教研聽從。改善利用龍崗教研網、學科專題網站和教導博客開展網上教研活動或評課、議課、講授視導的反饋與交換等活動。 主動探究網上教研，拓展教研時空范疇，進步教研聽從。改善利用龍崗教研網、學科專題網站和教導博客開展網上教研活動或評課、議課、講授視導的反饋與交換等活動。 高中老師工作方案10 新的學期又開頭了，本學期我還是擔當高一(2),(4)兩個班的數學教學工作，同學基礎參差不齊，同學整體水平不高，部分同學學習習慣不好，有些同學不能正確評價自己，這給教學工作帶來肯定的難度，為把本學期教學工

44、作做好，使教學工作順當有序的進行，提高自己的教學質量，制定教學方案如下 ： 1、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下面的工作： 課前預備：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的學問技能 ，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的

45、有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 2、做好課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作。 尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差

46、生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 3、提高自身的業(yè)務水平。 主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 4、培育多種愛好愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。 總之，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的訓練教學水平。 高中老師工作方案11 在新課程改革的大背景，連續(xù)實行新課改精神，以深化訓練教學改革，全面實施素養(yǎng)訓練為中心，在學校教務處、教科室的指導下，緊抓常規(guī)管理，加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的討論，地理科組將仔細貫徹學校的工作要求，團結全組老師，同心同德，努力完成各項詳細工作。 堅持兩周一次的教研活動制度，進行專題理論學習和集體備課、并結合新教材、新理念，在備課中精準把握教材的重、難點。利用每堂展現課及教學討論課的機遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務水準，鼓舞老師撰寫有關新課程的討論論文或閱歷總結、仔細鉆研教學大綱和高考大綱，在教學中做到有的放矢，注意教學實效。學習專業(yè)雜志理論文章，提高教學水平；仔細總結溝通教學閱歷，主動投稿。 我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇，不斷改善、完