2022年小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔茫刂贫ㄊ罴佟吧鐣?huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)方案。 一、指導(dǎo)思想和意義 1、指導(dǎo)思想：將討論性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校內(nèi)，走向社會(huì)，去關(guān)懷社會(huì)進(jìn)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己討論的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開拓出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。 2、意義： 1) 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬進(jìn)展空間。 2) 參加社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，增進(jìn)生存體驗(yàn)。 3) 主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。 二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式： 1、組織形式：小組合作模式

2、。學(xué)生一般由610人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長，聘請(qǐng)有肯定專長的成年人(如本校老師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。討論過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，相互協(xié)作。 詳細(xì)過程參考如下： a、 編組、選題; b、 聘指導(dǎo)老師; c 制定活動(dòng)方案; d 小組討論設(shè)計(jì)詳細(xì)操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問卷;制定參觀、觀看、活動(dòng)方案;預(yù)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具); e、 實(shí)踐活動(dòng)(觀看、訪談、問卷、試驗(yàn)) f、 分析活動(dòng)資料(定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與詳細(xì)等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。) g 撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(范例附后) 三、留意事項(xiàng)：

3、1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色;喜愛生活，關(guān)注生活問題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、才智而有創(chuàng)意地生活。 2、在愛好中選擇。捕獲自己最感愛好的問題，開展討論。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地進(jìn)展愛好，培育特長，提高綜合素養(yǎng)。 3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獵取自己所需要的內(nèi)容。 4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參加討論的對(duì)象來看，可以采納個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校

4、合作的方式。從討論實(shí)行的手段來看，可以采納活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查討論、參觀訪問、試驗(yàn)演示、表演溝通、測(cè)量制作、社會(huì)宣揚(yáng)、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。 三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容： 1、 社會(huì)參觀活動(dòng)。 2 參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、聞名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作狀況)，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查討論的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化消遣”、“訓(xùn)練設(shè)施”、“交通路線”等為討論方向。 2、 社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自選主題) 1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查討論 2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查 3)市區(qū)白色

5、污染調(diào)查討論 4)市區(qū)交通平安問題討論 5)市民交通意識(shí)及對(duì)策 6)市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見 7)旅游資源狀況調(diào)查 8)學(xué)校生的休閑生活調(diào)查討論 9)學(xué)校生的消費(fèi)觀念與行為討論 1 0)學(xué)校生的飲食與養(yǎng)分問題討論 11)學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與討論 12)我市中學(xué)校零用錢數(shù)量的調(diào)查 3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。 社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣揚(yáng)活動(dòng)、社區(qū)“陋俗”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。 參加社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必需留意自身形象，仔細(xì)參與活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。 四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)詳細(xì)支配 XX年7月4日

6、 下發(fā)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。 XX年7月5日7月9日 學(xué)生610人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請(qǐng)12名指導(dǎo)老師(學(xué)校老師或家長)，初步制定小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。 XX年7月10日8月23日 開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) XX年9月5日前 各班向行政辦提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料： br 1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表; 2 、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告(每班4份，其中必需有一份關(guān)于交通平安的調(diào)查); 3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。 4、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄 XX年9月初 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰(詳細(xì)時(shí)間待定) 1 、 以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、?？?、網(wǎng)頁等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。 2、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展現(xiàn)會(huì)。 3、 評(píng)比社會(huì)實(shí)踐