冀教版小學(xué)一年級語文下冊《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》

1、 課題與教學(xué)內(nèi)容遙遠(yuǎn)的恐龍世界課時安排 1教學(xué)目標(biāo)知識技能1、正確流利地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解幾千年的恐龍世界，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。3、正確認(rèn)讀本課18個生字，會寫6個生字。過程方法學(xué)生經(jīng)歷朗讀，想象和體悟幾千年前的恐龍世界，了解雷龍、冠龍、暴龍的特點和名字的由來。情感態(tài)度通過本課的學(xué)習(xí)，為學(xué)生翻開一扇窗口，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，指給學(xué)生探索的途徑。教學(xué)札記這篇課文篇幅較長，要想讓學(xué)生到達(dá)正確流利地朗讀課文的目標(biāo)，在初讀課文時，我采取了范讀、跟讀、指名讀、表演讀等多種靈活多變的形式來激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。讓學(xué)生結(jié)合自己搜集的資料展開相像，說說他們心中遙遠(yuǎn)的恐龍世界是什么樣子的。

2、學(xué)生興趣很高，紛紛拿出自己準(zhǔn)備的資料，圖片等爭先恐后的向大家介紹了起來。本節(jié)課有個小小的遺憾，如果能在最后準(zhǔn)備一個有關(guān)恐龍世界的小短片播放給同學(xué)們看看或者給他們講一些有關(guān)的故事，孩子們會對遙遠(yuǎn)的恐龍世界有更深刻的了解。教 學(xué) 過 程預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)計學(xué)生活動備擇方案一、導(dǎo)入新課：幾千萬年前，地球上還沒有人類，地球的主人就是各種各樣的恐龍。出示幾張恐龍的圖片，觀察后問：你們想不想了解那些恐龍的特點及生活情況呢？那我們就一起來學(xué)習(xí)課文?遙遠(yuǎn)的恐龍世界?。板書課題，認(rèn)讀“恐龍二字。二、初讀課文師提要求，指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，整體感知。學(xué)生觀察圖片，自由交流自己多恐龍的了解。1、生自瀆課文，自己掃除字音障礙

3、。2、同桌互相檢查讀課文，重點看字音是否準(zhǔn)確，句子是否通順。3、去掉拼音分組讀課文，評出最正確組合。4、在班內(nèi)自由找對手比一比，看誰讀得好。5、抽出生字、詞讓學(xué)生認(rèn)讀。通過簡介和觀察圖片，激發(fā)學(xué)生了解恐龍的欲望，產(chǎn)生讀書的興趣。通過自瀆，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字、獨立閱讀的能力。采用多種方式激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，使學(xué)生能正確流利地讀課文。教 學(xué) 過 程預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)計學(xué)生活動備擇方案三、理解課文。1、自由讀第一段，說說自己讀懂了什么，說說自己讀懂了什么，還有什么不明白的。引導(dǎo)學(xué)生理解“很久很久以前“各種各樣“主人等詞語的意思，用“各種各樣說句子。板書：各種各樣。2、學(xué)習(xí)24自然段1帶著“課文中具體介紹了

4、那幾種恐龍這一問題，生自由讀后答復(fù)，師板書：雷龍、冠龍、暴龍。2你對那一種恐龍最感興趣？仔細(xì)讀有關(guān)段落，準(zhǔn)備把你了解到的有關(guān)情況介紹給大家。3選擇同一種恐龍的同學(xué)，可以就近結(jié)成小組，交流討論，互相補充。4班交流。讓學(xué)生用自己喜歡的方式，如模仿恐龍的聲音、動作等。5聽了同學(xué)的介紹，你最喜歡那種恐龍？帶著你的感情讀一讀。3、學(xué)習(xí)第五段老師相機指導(dǎo)，使學(xué)生明白我們是根據(jù)恐龍化石想象出的恐龍世界。四、指導(dǎo)書寫生字1、師重點指導(dǎo)“爪字的寫法。2、師個別指導(dǎo)。五、拓展延伸1、你還知道那些種類的恐龍？了解哪些有關(guān)恐龍的知識？介紹給大家。2、播放有關(guān)恐龍的課件，進一步激發(fā)學(xué)生探索的欲望。學(xué)生自由讀第一段，并在小組內(nèi)說說自己讀懂和不明白的地方。生自由讀后答復(fù)。學(xué)生在小組內(nèi)，交流討論，互相補充。學(xué)生用自己喜歡的方式，如模仿恐龍的聲音、動作等在班上交流自己的體會。學(xué)生帶著感情讀課文。學(xué)生自由讀課文，說說自己知道了什么。1、認(rèn)讀、組詞、說話。2、觀察字型，自己數(shù)一數(shù)筆順筆畫。3、自己練習(xí)書寫。學(xué)生自由交流。讓學(xué)生在朗讀中理解語言，在語言實踐中感悟和積累語言。 使學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)時的良好習(xí)慣。讓學(xué)生在朗讀中體驗，在體驗中理解。重視自主學(xué)習(xí)，在寫正確的根底上，寫好看，感受漢字的形體美。 教 學(xué) 過 程預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)計學(xué)生活動備擇方案