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1、可復制的領導力讀后感讀可復制的領導力有感原創(chuàng)：海平今天跟大家分享樊登老師的 可復制的領導力，我跟大家從三個方面講解： 1、什么是可復制的領導力； 2、領導與管理的區(qū)別； 3、如何提高領導力。第一，什么是可復制的領導力？領導力是學會的，是可以通過課堂學習掌握的，它不是一種感覺，首先我們要走出思維的誤區(qū)，就是思維里的墻，如曾經(jīng)人們認為，四分鐘內(nèi)跑完一英里是不可能的， 因為大家都習慣了認為這是一個極限，是人類達不到的，直到 1954 年，有位英國長跑者用 3 分秒實現(xiàn)這一目標， 接下來幾年陸續(xù)以更快的實現(xiàn)打破這種記錄， 結論是當人們一旦意誤到一件事情是可能的，那么接下來的問題就是技術和時間的問題。因

2、此我們要打破領導力不可復制的模式， 書中講到東方與西方的領導力，比如我國古代封建，皇帝代表最高權力，領導國家運行，當一個皇帝能力不行時，那么這個國家走向衰弱，甚至滅亡。反觀西方，如一個大的公司可口可樂， 很多小型公司都會挖取大公司的人才， 但可口可樂并不會因為一些人才流失，而奔潰，這里它們就用到了工具化：就是按步聚實行，一、二、三原理，讓員工執(zhí)行起來就簡單易懂，可復制性強?？偨Y：什么是可復制的領導力，就是等于員工的執(zhí)行力。第二，領導與管理的區(qū)別。什么是領導者，什么管理者？大家看過亮劍中，李云龍與趙剛，很形象的區(qū)別的兩者，前者領導者善于制造氣氛，比如李云龍每次出征前，跟戰(zhàn)士演講，如狼走行里吃肉， 狗走千里吃屎，那怕敵人再強大，我們都要敢于亮劍精神，讓獨立團在各團中脫穎而出，反而管理者，是讓對方怕， 只有不敢觸碰， 才能實現(xiàn)管理，所以讓員工怕你，只能成為一名管理者，而做不了領導者。第三，如何提高領導力？就是用游戲的方式實現(xiàn)，大家沒有沒看過 游戲改變世界 ，這本書就詳細講述了游戲是怎么樣的改變世界，那如何用游戲搞高領導力？以下四個方法： 1、共同目標； 2、及時反饋； 3、清晰明確的規(guī)則； 4、自愿參與。通過聽可復制的領導力這本書，我學會了領

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