初二政治教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初二政治教學(xué)設(shè)計(jì)鄒建龍 樟樹(shù)市閤山中學(xué)基本信息課題：步入青春年華 教材分析：初中生正處于人生中相對(duì)急劇的變化過(guò)程：他們作為“孩子”“學(xué)生”進(jìn)入中學(xué)，離開(kāi)學(xué)校時(shí)他們已接近于青年，已在相當(dāng)大的程度上社會(huì)化。這種變化首先是身體的或者說(shuō)是生理上的成長(zhǎng)感覺(jué)。成長(zhǎng)是初中學(xué)生生活的邏輯起點(diǎn)。進(jìn)入八年級(jí)的中學(xué)生，面對(duì)的是人生中的一個(gè)重要階段青春期。本單元安排了兩課，不但介紹了青春期生理、心理變化的科學(xué)知識(shí)，更從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，解決能否以及怎樣與異性交往的問(wèn)題。青春期是人生發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，帶來(lái)了中學(xué)生生理的急劇變化，也帶來(lái)了自我意識(shí)的增強(qiáng)。學(xué)情分析：本單元抓住八年級(jí)學(xué)生步

2、入青春的時(shí)機(jī)，一方面讓學(xué)生了解青春期的生理、心理變化的特點(diǎn)；另一方面讓學(xué)生明確這些變化的產(chǎn)生是自然的、正常的，從而讓學(xué)生悅納自己的變化。通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的引導(dǎo)，最終讓學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)生活中的變化，感悟青春、珍惜青春。教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)目標(biāo)：明確處于青春期的我們生理和心理上發(fā)生的一些變化，并且能夠正確認(rèn)識(shí)這些變化。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行為特點(diǎn)。（二）、能力目標(biāo)：能夠正確的處理青春期的三個(gè)主要心理矛盾。能夠主動(dòng)的適應(yīng)生活中的某些變化，并且積極主動(dòng)的尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)自己的自我調(diào)節(jié)能力，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的青春之路。能夠樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)

3、值觀等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（一）、教學(xué)重點(diǎn)：青春期是人生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵期。（二）、教學(xué)難點(diǎn)：自己的人生要向哪些方向走和自己對(duì)青春的理解是有關(guān)系的，所以要掌握青春的方向，體驗(yàn)，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活態(tài)度。教學(xué)方法： 問(wèn)題情境法 小組交流合作競(jìng)賽教學(xué)安排: 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。各位同學(xué)，新學(xué)期開(kāi)始了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了。請(qǐng)大家自己關(guān)注一下周?chē)耐瑢W(xué)，和上學(xué)期相比，同學(xué)們發(fā)生了哪些變化？二、新課。（一）為什么青春期是人生中的一個(gè)重要階段？ 1、青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。（1）身高快速增長(zhǎng)；（2）體重迅速增加；（3）體力增強(qiáng)；（4）性特征正在逐漸突現(xiàn)；（5）男生女生

4、的性別差異越來(lái)越明顯：男生：身體增高顯著，喉結(jié)突出，開(kāi)始變聲，會(huì)逐漸長(zhǎng)出胡須，喜歡“逞英雄”，不甘人后；女生：嗓音變得細(xì)潤(rùn)，身體的女性特征逐漸明顯，更加在意自己體態(tài)、容貌上的的改變；（6）還會(huì)萌生性意識(shí)。 2、青春期也是智力迅速發(fā)展的時(shí)期。我們會(huì)對(duì)生活中的許多事物產(chǎn)生興趣，用我們的經(jīng)驗(yàn)去理解、去分析，并逐步上升到邏輯論證，從而使思維能力、智力水平逐步提高。 3、青春期還是心理走向成熟的重要時(shí)期。開(kāi)始關(guān)注自己的內(nèi)心感受，更加在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，懂得自尊，也希望得到他人的關(guān)注和尊重。我們常常在自信和自卑之間搖擺不定。我們也會(huì)努力控制自己，自控能力不斷增強(qiáng)。 4、青春期的情感、情緒十分豐富。更加重

5、視感情，珍惜友誼。情感和友誼的內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣。情緒起伏比較大，情感表達(dá)比較強(qiáng)烈。 5、青春是人生中最美好的階段。它美好，是因?yàn)樯_(kāi)始了全新的階段；它美好，是因?yàn)樯贻p。我們充滿理想與信心，最具潛在力量和創(chuàng)造性。我們自我意識(shí)逐漸覺(jué)醒，夢(mèng)想更多了，激情更加澎湃，開(kāi)始思考著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，對(duì)未來(lái)充滿憧憬。（二）如何看待這些變化？這些變化是正常的: a.我們無(wú)須不安或焦慮；b。不取笑和嘲弄其他同學(xué)和朋友。（三）為什么說(shuō)青春是人生中最美好的階段。教材第6面。（ 讓學(xué)生進(jìn)行思考， 學(xué)生閱讀后提問(wèn), 通過(guò)自己的思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題, 讓學(xué)生知道青春期變化情況 .）三、小結(jié)：步入青春期的我們，只要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期的變化與發(fā)展，從容應(yīng)對(duì)，就能使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。板書(shū)設(shè)計(jì)：青春多美好 一、導(dǎo)入新課 二、學(xué)習(xí)新課：（一）為什么青春期是人生中的一個(gè)重要階段？（二）如何看待這些變化？（三）為什么說(shuō)青春是人生中最美好的階段。三、小結(jié)：步入青春期的我們，只要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期的變化與發(fā)展，從容應(yīng)對(duì)，就能使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。教學(xué)反思：從課堂教學(xué)效果來(lái)看