臨床醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)

1、精選臨床醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)導(dǎo)語(yǔ)：臨床醫(yī)生實(shí)習(xí)你感覺(jué)怎么樣?本文是品才網(wǎng)小編 精心編輯的，希望能幫助到你!臨床醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和 基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床 經(jīng)驗(yàn)， 盡力提高獨(dú)立思考、 獨(dú)立解決問(wèn)題、 獨(dú)立工作的能力， 凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職 業(yè)道德，掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人 的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)， 未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行 實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格

2、要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心 病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范 化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù) 理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心， 耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤” ，想 病人之所想， 急病人之所急， 全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)， 樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及 時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣 教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌 操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及 觀

3、察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)精選題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練 進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三 查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不 斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房 管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。臨床醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)經(jīng)過(guò)三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來(lái)了上戰(zhàn)場(chǎng)一展拳腳的機(jī)會(huì)。兩個(gè)多月的見(jiàn) 習(xí)下來(lái)，所獲頗豐，心得體會(huì)也不少。現(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí) 這方面揀一兩點(diǎn)本人感觸較深的來(lái)談?wù)?。一、與帶教老師的溝通與交流相信每個(gè)到過(guò)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老 師的關(guān)系非常重要。這一點(diǎn)在到醫(yī)院之前，上至譚書(shū)記，下 至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點(diǎn)。可

4、真正到了醫(yī)院后， 才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。我在省中醫(yī)見(jiàn)習(xí)，門(mén)診的 醫(yī)生一天要看幾十個(gè)病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張 病床，一天下來(lái)，帶教老師忙得根本沒(méi)有時(shí)間同你“神侃”幾周以后， 我發(fā)現(xiàn)， 其實(shí)天無(wú)絕人之路。 只要老師認(rèn)為 你是塊“可造之材”，他們就會(huì)很樂(lè)意教你。關(guān)鍵是我們?cè)?每個(gè)科都只有一周的時(shí)間，怎樣讓老師在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，方法有二。 首先，是一語(yǔ)驚人法。如果你能積極的就本科的某種常 見(jiàn)病闡述你自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解， 雖然很難講得很透徹、 深入、 準(zhǔn)確;又如果你能及時(shí)而正確地回答出老師在查房時(shí)提出的 問(wèn)題，即使分析得不夠全面，也都會(huì)讓老師精選

5、覺(jué)得你是個(gè)會(huì)思 考的學(xué)生，老師通常會(huì)比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點(diǎn)我 有著切身體會(huì)。我在針灸病房的時(shí)候，我的帶教老師帶有一 個(gè)研究生，一個(gè)七年制的同學(xué)，還有兩個(gè)二院實(shí)習(xí)的師兄師 姐和我一個(gè)見(jiàn)習(xí)生。剛開(kāi)始的時(shí)候，我真的很被動(dòng)，因?yàn)槭?第一個(gè)科，所以也不知所措。機(jī)會(huì)來(lái)得很偶然，有一天主任 查房時(shí)，主任突然提問(wèn)“腰四穴”是什么?這可難倒眾人。剛好我在之前看過(guò)司徒鈴教授的書(shū)，憑記憶答對(duì)了。并且，主任接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題我都正確回答了。自那天后，我的老 師就深刻地記得有我這個(gè)見(jiàn)習(xí)生的存在了。上一個(gè)方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實(shí)而廣泛 的知識(shí)作為基礎(chǔ)外，多少還有點(diǎn)運(yùn)氣成分的存在。接下來(lái)的 這個(gè)方法則是每

6、個(gè)人都能做的到的，就是勤快。俗語(yǔ)說(shuō)：勤 能補(bǔ)拙。每個(gè)老師都會(huì)喜歡勤奮實(shí)干的學(xué)生。我第一天到按 摩科的時(shí)候，帶我的老師滿(mǎn)腹牢騷，毫不給面子地說(shuō)我們針 推學(xué)院的學(xué)生是最沒(méi)素質(zhì)的，弄得我又委屈又生氣。后來(lái)才 了解到原來(lái)在我之前我們學(xué)院有個(gè)師兄跟著他實(shí)習(xí)，但整天 都偷懶，有時(shí)甚至都沒(méi)去上班。那時(shí)我就暗下決心，一定要用一周的時(shí)間改變老師對(duì)我們的看法。所以每天我都提前了半個(gè)小時(shí)到診室，把老師上班前的所有準(zhǔn)備工作都做好，老師一到診室就可以開(kāi)工。老師忙的時(shí)候，我就用在病房學(xué)到 的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了老師 的工作量。一周不到，老師就已經(jīng)改變了他對(duì)我們看法，那 天他高興的說(shuō)我們一點(diǎn)都不比

7、實(shí)習(xí)生差，后來(lái)遇到典型的病 例他甚至?xí)鲃?dòng)叫我過(guò)去看、給我講。精選當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊 重帶教老師，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。二、自己把握機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)這是非常重要的。 在醫(yī)院里， 進(jìn)修生、 博士生、 研究生、 國(guó)內(nèi)外的實(shí)習(xí)生、見(jiàn)習(xí)生都很多，若你自己不積極主動(dòng)地爭(zhēng) 取機(jī)會(huì)，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門(mén)的。首先你可以主動(dòng)要求跟老師值夜班。因?yàn)槔蠋熢谕砩贤?常會(huì)比較有空，可以有時(shí)間給你開(kāi)小課;若遇到有病人需要搶救的時(shí)候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、 怎樣用藥，這些都是多科知識(shí)的綜合運(yùn)用，這對(duì)每個(gè)醫(yī)學(xué)生 來(lái)說(shuō)都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，值夜班還有許多好處，

8、這 就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。其次，如果你的帶教老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，就別什么問(wèn)題 都找老師。其實(shí)在病房還有很多很好的老師， 就是那些博士、 研究生。我在心臟內(nèi)科見(jiàn)習(xí)的時(shí)候， 就有兩個(gè)研究生 “老師”， 他們的基礎(chǔ)知識(shí)都很扎實(shí)，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，更重要的是， 他們有時(shí)間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時(shí)間，我得 到了很大的啟發(fā)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握在病房見(jiàn)習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時(shí)也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶 我的老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見(jiàn) 些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開(kāi)，甚至只是 記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助。我才如夢(mèng)方醒發(fā)現(xiàn)

9、，在那 之前，我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外， 這方面精選掌握的確實(shí)不多。還有，在病房，一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病， 只要你能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識(shí)。我在內(nèi)六的 時(shí)候，就有個(gè)小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而 入院的，僅收他一個(gè)病人，我就掌握了這三種病常見(jiàn)體征，并且由于有理論與實(shí)踐的結(jié)合，印象非常深刻。這是以前在 學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類(lèi)似的例子舉不勝舉。 只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問(wèn)，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī) 會(huì)。臨床醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起， 我就已經(jīng)深知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。 父母和老師都曾告誡 過(guò)我， 學(xué)醫(yī)就得認(rèn)真的學(xué)，用心的學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，

10、因 為我們以后面對(duì)的是寶貴無(wú)比又非常脆弱的人的生命，而我 們學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，以后要面對(duì)的更是廣大的人民群眾、相 親父老。在學(xué)校的一年時(shí)間，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離熟悉的 環(huán)境。這不得不逼迫著我學(xué)會(huì)了很多東西，其中最重要的就 是自立和自律。醫(yī)學(xué)是大學(xué)里面公認(rèn)的最苦最累的一門(mén)學(xué) 科。在醫(yī)學(xué)的課堂里，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在這樣一 個(gè)環(huán)境中，你沒(méi)有一個(gè)理由不好好學(xué)習(xí)。我每天遨游在醫(yī)學(xué) 的海洋中，像一個(gè)嬰兒吮吸著母體一樣吮吸著知識(shí)。一年下 來(lái)我學(xué)會(huì)了很多，也懂得許多。放暑假了， 我經(jīng)人介紹去家鄉(xiāng)的中心醫(yī)院進(jìn)行了為期 天的見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)。 這次見(jiàn)習(xí)， 不僅鞏固了我在課堂的學(xué)的知識(shí)， 也讓我學(xué)到了很多課堂上無(wú)

11、法接觸的真實(shí)的東西，而最重要 的是理論跟實(shí)踐相結(jié)合，也讓我學(xué)醫(yī)的最終目的有了一個(gè)清 楚的認(rèn)識(shí)，那就是治病救人，救10精選死扶傷，讓我明白了學(xué)醫(yī)的 價(jià)值，醫(yī)學(xué)的崇高。我見(jiàn)習(xí)的科室是住院部的內(nèi)科，這個(gè)科室的病人，往往 會(huì)有一些危重病人，例如肝硬化，心肌梗死，癌癥晚期，腦 梗塞等等。短短的十天，真的給了我太多太多的感慨。而這大部分 都是課堂上無(wú)法學(xué)到的。帶我的醫(yī)生是一個(gè)老醫(yī)生，他行醫(yī) 多年，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。雖然他歲數(shù)大了，但幾乎每天早上 去查房時(shí)，他都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。醫(yī)生一出現(xiàn)在病房，患者就問(wèn) 這問(wèn)那。有時(shí)患者還拿吃的東西給醫(yī)生，這讓我看到了緩解 目前十分緊張的醫(yī)患關(guān)系的一絲曙光。其實(shí)，醫(yī)生和病人本 來(lái)

12、就應(yīng)該是這樣的。他也允許我看他病人的病例，讓我看看 各種疾病的癥狀，然后我再查閱更多詳細(xì)的相關(guān)資料。我還 親眼觀看了一些內(nèi)科的小手術(shù)，諸如抽胸水、腹水等等，跟 一個(gè)阿姨學(xué)會(huì)了做心電圖。這次見(jiàn)習(xí)給我印象最深的事情，是我親眼目睹了一個(gè)危 重病人的搶救。這個(gè)病人是81歲的男性，患有心肌梗死。 經(jīng)過(guò)了2-3天的治療，氣色已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但是入院的第三 天，查房的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，他感覺(jué)頭昏乏力。醫(yī)生檢查之后發(fā) 現(xiàn)心率很低，竟然只有55次/min。醫(yī)生在當(dāng)天的藥中新加了相應(yīng)的藥。但是那天下午4點(diǎn) 左右，不幸的事還是發(fā)生了?；颊呒覍偻蝗慌艿结t(yī)生辦公室 說(shuō)，病人快不行了。醫(yī)生和護(hù)士馬上帶了急救設(shè)備趕到病房。當(dāng)時(shí)的情

13、況， 真的把我驚呆了。病人四肢抽搐，面部扭曲， 口吐白沫，神色極為可怖。當(dāng)時(shí)，心電監(jiān)護(hù)機(jī)發(fā)出嘀嘀嘀的 警報(bào)， 而顯示屏是顯示一條直線。 沒(méi)學(xué)過(guò)醫(yī)的人都知道，病 人的心跳已經(jīng)停止了。醫(yī)生也有點(diǎn)慌，但是他們慌而不亂， 馬上接了心臟除顫器，打算嘗試恢復(fù)病人心跳。我的心也在 蹦蹦的亂跳，不停精選的問(wèn)自己：這個(gè)病人不會(huì)就要死了吧?在醫(yī)生就要嘗試使用心臟除顫器之前，先嘗試著做了幾次心肺 復(fù)蘇。在醫(yī)生和護(hù)士的共同努力下，病人的心跳終于奇跡般的恢復(fù)了病人家屬、醫(yī)生護(hù)士當(dāng)然還有我，提到嗓子眼的心終于 放了下來(lái)。這是我第一次感受到， 死亡， 離我們是如此的近。 那天下午5點(diǎn)多，我想再去看看那個(gè)病人。但是卻發(fā)現(xiàn)他的

14、4個(gè)子女卻在為了老人的醫(yī)藥費(fèi)爭(zhēng)吵不止。 我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)氣憤， 老人都成這樣了。他們?cè)趺茨苓@樣?我沒(méi)理他們，進(jìn)了病房，那老人看到我進(jìn)來(lái)了，可能是因?yàn)槲掖┝税状蠊拥木壒?，?把我當(dāng)成了醫(yī)生。經(jīng)過(guò)了這么由生到死再由死到生的走了一 遭，老人明顯有點(diǎn)激動(dòng)， 他可能也聽(tīng)到門(mén)口幾個(gè)子女的爭(zhēng)吵， 然后拉著我的手對(duì)我說(shuō)： “小大夫啊，給我開(kāi)最好的藥，一 定要把我治好。別管他們。 ”我不知道“他們”二字是不是 指的是他的子女。老人一定很心寒，我心里也怪難受的。而 最終，那個(gè)病人還是去世了。去世的時(shí)間是第二天早上8點(diǎn) 左右。那個(gè)值班的護(hù)士都哭了。我的眼睛也濕潤(rùn)了。他是我 們的病人，我們卻未能挽救他的生命。在我們科室還住

15、著好幾個(gè)得了絕癥，只能通過(guò)藥物緩解 的病人。其中有一個(gè)肺癌晚期、一個(gè)直腸癌晚期、還有一個(gè) 是食管癌術(shù)后并發(fā)胃癌，也是晚期了，他們都已經(jīng)沒(méi)救了。 其中有一個(gè)叫李名揚(yáng)的患者，只有45歲。但是由于他常年 吸煙，最終得了肺鱗癌。說(shuō)實(shí)話，他真的很可憐。我和他聊 過(guò)天，他說(shuō)他家的積蓄都被他的病花光了，而且還欠了好多 債。他說(shuō)都是抽煙惹的禍啊!要是早知道是這個(gè)結(jié)果，他就 戒煙精選了，都怪年輕時(shí)候糊涂啊。后來(lái)知道了抽煙的危害，卻 總是存著僥幸心理，最終成了這個(gè)結(jié)果。這幾個(gè)癌癥晚期的病人，說(shuō)句實(shí)在話，所能做的也就是 等死了。等待著癌細(xì)胞的擴(kuò)散，等待著它們慢慢侵吞他們的 身體。我就在想，學(xué)醫(yī)到底有什么用?還不是有好多好多病人要死亡， 還不是有很多很多的病， 我們都無(wú)法治療。 但是， 如果沒(méi)有醫(yī)學(xué)科學(xué)，我想會(huì)有更多的人將會(huì)死去，這是一個(gè) 矛盾，一個(gè)沒(méi)有答案的矛盾。此時(shí)此刻，我唯有刻苦努力地 學(xué)習(xí)更多醫(yī)學(xué)知識(shí)， 來(lái)給更多的病人解除痛苦， 我相信醫(yī)學(xué)，