第九課第2課時

1、9*.兒童詩兩首1、 教學目標1、了解課文內(nèi)容，能用自己的話說說“我”的發(fā)現(xiàn)以及發(fā)現(xiàn)的過程。2、能有感情地朗讀課文，體會“我”童年時的天真可愛以及求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。3、認識本課7個生字，能用具體事例說明課文中有關(guān)句子的含義，體會課文語言的幽默活潑的風格。二、教材分析童年的水墨畫以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場景，如“街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水”生動地展現(xiàn)了一個個快樂場面。3、 教學重點 引導學生獨立閱讀課文，想象詩歌描繪的意境，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā)學生讀兒童詩的興趣。4、 教學難點比較兩首兒童詩表達方式上的區(qū)別，領(lǐng)悟兒童詩的寫法。5、 教學方法

2、 講授法、誦讀法6、 教學準備 多媒體課件7、 課時安排：兩課時八、教學活動教學步驟師生活動（集體備案）個人備案（第一次）個人備案（第二次）一、自由讀詩二、理解大意三、賞析詩句四、對比學習，鑒賞寫法五、總結(jié)延伸六、作業(yè)設(shè)計學習童年的水墨畫，生自由朗讀全詩，理解詩歌大意，在不理解的地方的打上“？”1.指名生讀詩，其余生邊聽邊試著在每節(jié)的標題后加上動詞，概括主要內(nèi)容。2.生個別回答，教師隨機板書：“街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水”。3.分組讀詩，生概括全詩大意。4.學生質(zhì)疑，釋疑。1.畫出文中精彩的語句，反復誦讀、體會。2.欣賞交流佳句。如：“陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋”“忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦

3、跳著魚兒和笑聲”“像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲?！钡日Z句，體會詩句所包含的動感畫面，感受童年的天真有趣。3感情朗讀。1.默讀兩首詩，比較這兩首詩在表達方式上有什么區(qū)別？2.交流感悟。3.小結(jié)：第一首，每小節(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，并且都圍繞“夢想”這一主題，語言比較跳躍。第二首，主要通過捕捉鏡頭來記錄童年生活場景，有一種動態(tài)的美，還有一定的故事情節(jié)性。4.模仿這兩首詩中的其中一首，記錄下自己的童年夢想與童年趣事。5.生動筆習作，教師巡視。6.交流作品，師生互動點評。童年，有太多值得我們記憶、收藏的場景，請大家課外多閱讀其他兒童詩，豐富我們對童年生活的記憶，或者仿照課文寫法，記錄下自己童年的精彩片段，與大家分享。(拓展學習同類型兒童詩，內(nèi)容詳見PPT后幾頁，可選擇學習)以“童年的水墨畫”為主題，自創(chuàng)自由體詩歌一首，并給自己的詩配上一幅插圖板書設(shè)計（第一次）板書設(shè)計（第二次）