校園廣告媒體的開發(fā)與利用

1、校園廣告媒體的開發(fā)與利用1、 校園廣告媒體校園媒體即為在校園內(nèi)以全?；虿糠謳熒鸀閭鞑?duì)象公開出版發(fā)行的工具或載體。而校園廣告媒體可界定為在校園內(nèi)以高校師生為傳播對(duì)象，傳播廣告信息、達(dá)到廣告目標(biāo)的物質(zhì)和工具。2、 校園廣告媒體類型1、 報(bào)刊廣告媒體（1） 報(bào)紙目前學(xué)校主要存在的報(bào)紙有南湖青年報(bào)，華農(nóng)校報(bào)，自強(qiáng)之聲等，利用現(xiàn)狀：權(quán)威性強(qiáng)，便于學(xué)生更詳細(xì)的了解學(xué)校的最新動(dòng)向，可信度高，成本很低，便于保存查詢選擇性強(qiáng)但是運(yùn)作周期太長，發(fā)行時(shí)間不確定，信息發(fā)布不及時(shí)，滯后性強(qiáng)，而且報(bào)紙紙的質(zhì)量差，信息多雜無味，不能引起學(xué)生吸引力，影響范圍小。發(fā)展建議：1、 加強(qiáng)報(bào)紙的商業(yè)化運(yùn)作，目前報(bào)紙多由學(xué)校壟斷，商

2、業(yè)化不高，不利于其長期發(fā)展。2、 加強(qiáng)報(bào)紙的版面設(shè)計(jì)和提高報(bào)紙質(zhì)量。3、 與受眾產(chǎn)生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、媒體、受眾三方的三贏局面。（2） 雜志優(yōu)點(diǎn)：保存周期長，有明確的讀者對(duì)象，印刷精致，視覺感染力強(qiáng)，發(fā)行量大，發(fā)行面廣，可利用的篇幅多，沒有限制，可供廣告主選擇，并施展廣告設(shè)計(jì)技巧。缺點(diǎn)：影響范圍較窄，出版周期長，經(jīng)濟(jì)信息不易及時(shí)傳遞。校園里的雜志廣告主要有兩種形式：一種是校內(nèi)的雜志刊登的廣告，例如 新生、啟航，F(xiàn)REE等；另一種是流傳到校園內(nèi)的校外雜志，主要是商家自行制作的雜志，分發(fā)到校園內(nèi)。由于校內(nèi)大多數(shù)雜志是年刊，而且只針對(duì)新生而且內(nèi)容并不吸引人，大大降低了雜志廣告的宣傳效果。但是，隨著將來

3、校園雜志數(shù)量的增多，同時(shí)雜志本身排版設(shè)計(jì)及內(nèi)容水平的提高，雜志廣告將會(huì)大大發(fā)展。2、電子廣告媒體（1） 校園廣播 南湖之聲與英語廣播電臺(tái)利用現(xiàn)狀：優(yōu)點(diǎn)：信息傳播迅速及時(shí)、成本低廉、覆蓋面廣、時(shí)效性強(qiáng)、靈活性強(qiáng)、聲音富于表現(xiàn)力，適宜用幽默、親切的語言，節(jié)目精短豐富。缺點(diǎn)：缺乏視覺刺激，聽眾注意力容易轉(zhuǎn)移，聽眾的時(shí)間和習(xí)慣不確定，信息短暫易消失。校園廣播長期定義為“公益性、非商業(yè)性、非營利性”的服務(wù)媒介，播出的廣告內(nèi)容單調(diào)、制作質(zhì)量差，不講播出藝術(shù)和技巧。開發(fā)利用：校園廣播對(duì)廣告的傳播必須加以選擇，最好選擇與師生工作、學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的信息進(jìn)行傳播。主要有：1、宣傳校園文化、校園活動(dòng)的廣告。如宣

4、傳獅子山講壇、畢業(yè)設(shè)計(jì)展等，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，傳播校園文化。2、與學(xué)生密切相關(guān)的商業(yè)廣告。比如技能培訓(xùn)、書籍推薦、就業(yè)信息等。 在開發(fā)利用中應(yīng)注意：必須加大審查力度以保證廣告的真實(shí)性、與校園文化氛圍的適應(yīng)性，嚴(yán)格商業(yè)廣告的比例，廣告播出形式靈活多變，可在節(jié)目中以生活資訊方式播出，便于學(xué)生接受。同時(shí)可以嘗試贊助廣告、冠名廣告、植入式廣告等形式。同時(shí)要提高廣告的藝術(shù)品位和創(chuàng)意，借助音響設(shè)備提高廣告質(zhì)量。（2） 校園網(wǎng)絡(luò)目前華農(nóng)校園網(wǎng)絡(luò)有華農(nóng)官網(wǎng)、南湖青年網(wǎng)、華農(nóng)論壇、南湖論壇、紅色微博及校內(nèi)組織的人人、微博等。使用現(xiàn)狀：網(wǎng)絡(luò)廣告屬于雙向互動(dòng)傳播，互動(dòng)性強(qiáng)，容量大，可隨時(shí)更新，流動(dòng)播出，同時(shí)與外界聯(lián)

5、系強(qiáng)，但目前仍處于邊緣地位，利用程度不高，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)成本高，專業(yè)性強(qiáng)，與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系不強(qiáng)，極少數(shù)廣告采用網(wǎng)絡(luò)宣傳。開發(fā)利用：校園網(wǎng)絡(luò)在將來的發(fā)展中仍有極大的潛力，未來的發(fā)展應(yīng)先培養(yǎng)受眾，采用如社交網(wǎng)絡(luò)等方式，聚集人氣。單純的提供信息，而不提供互動(dòng)服務(wù)，將難以吸引學(xué)生使用。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，同時(shí)提高自身質(zhì)量增強(qiáng)吸引力。（3）手機(jī)媒體利用現(xiàn)狀 華農(nóng)有組織以前曾發(fā)行過手機(jī)報(bào)，但是時(shí)間不長現(xiàn)在基本上不怎么被利，很少有人在手機(jī)報(bào)上做廣告。手機(jī)報(bào)十分方便，可隨時(shí)隨地閱讀，但至今沒有沒有一套完整科學(xué)的運(yùn)營體系，信息雜亂，權(quán)威性不高且知名度低，校園內(nèi)尚不多見。以后開發(fā) 加強(qiáng)手機(jī)媒體的商業(yè)化贊助并積極尋求商業(yè)

6、贊助，并提高手機(jī)報(bào)內(nèi)容的可看性，提高受眾閱讀的興趣，并努力開發(fā)關(guān)于手機(jī)媒體的新型廣告形式。（4） 電視及多媒體廣告在我們校園里的存在方式有：校園主頁上，一些關(guān)于學(xué)校介紹的宣傳片；偶爾在薈5樓下，會(huì)有一些社團(tuán)組織和班級(jí)借助墻壁投放一些組織文化和活動(dòng)宣傳，或者利用教室的投影儀。且博園食堂內(nèi)有電視機(jī)。校園視頻廣告的特點(diǎn)在于內(nèi)容豐富，圖像色彩聲音兼?zhèn)?，容易吸引受眾的注意力，缺點(diǎn)在于受眾接觸面有限，而且對(duì)環(huán)境和條件設(shè)施的要求高，投入成本高。主頁上的視頻廣告雖然現(xiàn)在發(fā)展還不夠成熟，但是又很大的發(fā)展空間，而且做好校園的視頻宣傳廣告對(duì)于提升我們學(xué)校的形象也很重要；組織的宣傳片廣告雖然傳播手段很簡樸，但也是它的

7、一個(gè)大的優(yōu)點(diǎn)，幾乎零成本，所以也有很好的發(fā)展前景。而電視在校內(nèi)并不普及，有太大限制。3、 戶外廣告媒體（1） 宣傳欄，展板，海報(bào)優(yōu)點(diǎn)：實(shí)用性廣，地點(diǎn)不受限制，重復(fù)傳播，可到達(dá)率高，視覺沖擊力強(qiáng)；可選擇性強(qiáng)，成本低較方便。缺點(diǎn)：發(fā)布信息雜亂，無規(guī)劃；千篇一律，吸引力降低，保存性差；影響校園整體環(huán)境。利用開發(fā)：1，加強(qiáng)對(duì)其的管理，例如在校園內(nèi)劃分專門的區(qū)域分類別粘貼海報(bào)，同時(shí)減少不良廣告的侵入，整體的提高校園廣告的氛圍。2，加強(qiáng)海報(bào)的獨(dú)特性，結(jié)合環(huán)境獨(dú)樹一幟，增強(qiáng)吸引力。3,合理地利用校園設(shè)施，將其作為海報(bào)的載體以更好的契合校園的周圍環(huán)境。4，加強(qiáng)海報(bào)廣告的商業(yè)化運(yùn)作，提高其整體質(zhì)量。（2）條幅條

8、幅廣告可以算的上是既海報(bào)之后的第二大校園主流媒體，條幅廣告在校園內(nèi)分布范圍廣，內(nèi)容豐富，容易被接受，缺點(diǎn)在于形式簡單，內(nèi)容表達(dá)上有局限性，只能有直接的告知作用，雖然它自身存在一定的局限性，但依舊有日趨繁榮的景象，大到重要領(lǐng)導(dǎo)視察，小到社團(tuán)活動(dòng)，我們首先看到的都是條幅廣告；另外，由于它把本身制作簡單和成本低廉的特點(diǎn)，條幅廣告一直都是很多廣告主的重要選擇；而且橫幅很多的被用于贊助廣告。對(duì)于條幅廣告以后的發(fā)展條件和狀況，我認(rèn)為是很有發(fā)展前途，用于校園里的條幅廣告大多是帶學(xué)校信息告知性質(zhì)的，所以希望更多的商業(yè)廣告主也可以更多的采用條幅廣告來擴(kuò)大傳播面，充分發(fā)展校園受眾。（2） 折頁，傳單廣告（3） 現(xiàn)

9、狀：以個(gè)人和小團(tuán)體為單位，在人流較多的道路上如薈園，博園主干道，桃園食堂門口等，給路人發(fā)放。內(nèi)容紛繁復(fù)雜，多種多樣，但是大都毫無營養(yǎng)，很容易被人反感或遺忘，直接丟入垃圾桶。發(fā)展：這種宣傳媒介，因?yàn)閺?qiáng)行給予受眾信息，很容易引起受眾反感。因此首先對(duì)傳單宣傳員外貌形象，著裝，言語等作一定要求，建立良好的第一印象。其次對(duì)宣傳內(nèi)容應(yīng)該做到精簡，文字做到最少，可識(shí)別logo或圖片盡量豐富。再次對(duì)紙張或卡片材料在成本范圍內(nèi)，做深加工，手感要有，印刷方面也要運(yùn)用具有感染力的色彩。最后考慮到互動(dòng)性問題，除了單個(gè)宣傳員的口才外，最好以團(tuán)體形式租用場地開展互動(dòng)游戲宣傳，這樣效果可以有所提升。（4） 燈箱、路牌廣告燈

10、箱廣告在校園里似乎發(fā)展很緩慢，除了有些寢室樓棟下面有安裝和校園內(nèi)的餐廳和商店門口有樹立燈箱廣告之外，與其它媒體相比較之下，使用就沒那么廣泛，原因一方面在于少有商家愿意在學(xué)校內(nèi)部投資這種廣告形式，還有一方面是學(xué)校方面的相關(guān)規(guī)定不允許，以及燈箱廣告的投資成本相對(duì)較高；至于燈箱廣告日后的發(fā)展仍需要一段較長的時(shí)間，但如果發(fā)展的話，則需要學(xué)校的商業(yè)化程度提高，并要能和校園環(huán)境相協(xié)調(diào)，起到美化校園的作用。（5） 校車廣告現(xiàn)狀：由于校車自身面積有限，其廣告主要分部在車尾廣告牌，和車頭頂端。車尾廣告牌統(tǒng)一被駕校廣告占據(jù)，文案內(nèi)容，簡短直接，目的性強(qiáng)，駕校廣告貼于校車容易引起聯(lián)想。但是總體上識(shí)別性，區(qū)分度很差。

11、車頭是以標(biāo)語形式張貼在頂端，位置非常不到位，幾乎沒有任何存在的價(jià)值。發(fā)展：考慮到學(xué)生上下校車所站的位置和校車具有流動(dòng)性，長期性等特點(diǎn)以及其暴露面積。建議校車媒體應(yīng)重點(diǎn)放在兩側(cè)車身，并且采取易識(shí)別，可記性強(qiáng)的標(biāo)志和較有趣味性的文案，絕對(duì)避免生硬，千篇一律的內(nèi)容，車尾廣告牌保留駕校廣告。車頭標(biāo)語去除，轉(zhuǎn)戰(zhàn)反光鏡背面和觀景窗的左右下兩側(cè)。（5）校園餐桌廣告：特點(diǎn)：針對(duì)性強(qiáng)，精準(zhǔn)傳播，覆蓋面廣。廣告投放干擾度低，有效率高。強(qiáng)制性閱讀（食堂環(huán)境封閉性所決定的）超長的單次廣告持續(xù)接觸時(shí)間和廣告發(fā)布周期，有利于強(qiáng)化品牌意識(shí)。形式新穎，性價(jià)比高。 內(nèi)容貼近校園生活，文化性：整合高校餐桌資源，在餐桌上發(fā)布貼膜廣

12、告，不僅保護(hù)了餐桌，還可以形成“餐桌文化”?，F(xiàn)狀：由于各學(xué)校不同的管理政策及繁瑣的程序，不被廣告公司看好，利用率不高。在華農(nóng)，僅有大食堂和薈園二樓采用了桌面廣告的形式。開發(fā)利用： 校園餐廳的功能決定餐桌廣告發(fā)布要圖文并茂、趣味性高。適合樹立企業(yè)良好的品牌形象，建議以品牌推廣為主進(jìn)行品牌形象宣傳。（6） LED顯示屏廣告具有亮度高、工作電壓低、功耗小、大型化、壽命長、耐沖擊和性能穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。我們校園里的LED顯示屏主要分布在薈園、桃園食堂，人文樓和三教，以及薈四薈五薈十打印店門前。食堂和教學(xué)樓的LED顯示屏主要用來向?qū)W生公布教學(xué)和食堂信息，不用于商業(yè)廣告。而校園內(nèi)用于商業(yè)廣告的LED顯示屏主要就

13、是類似于“學(xué)子圖文”的店名指示，尤其是在夜間，當(dāng)普通的廣告湮沒在黑暗中時(shí)，LED顯示屏便可大放光彩?？傮w來說，校園內(nèi)的LED顯示屏廣告形式較少，發(fā)展滯后。從前景來看，由于LED顯示屏成本較高，并且適合播放大型的視頻廣告，但其成本高，不適宜學(xué)校內(nèi)部組織利用，未來在校園里的發(fā)展前景不是很好。3、 總結(jié)：（一）校園廣告媒體基本特征總結(jié)：1、 廣告投放中目標(biāo)受眾精確性，媒體所面對(duì)的受眾群體主要是校內(nèi)的學(xué)生，另外還包括教師及學(xué)校內(nèi)的非學(xué)生群體如家屬。2、 高效性，校園媒體以食堂、公寓、教室等人流密集區(qū)域?yàn)榘l(fā)布地點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了高覆蓋率，高接觸率，高到達(dá)率，但是因?yàn)獒槍?duì)性強(qiáng)也導(dǎo)致影響范圍縮小，3、 傳播渠道多樣

14、化，傳統(tǒng)媒體與新媒體組合傳播4、 傳播內(nèi)容多是校園時(shí)事和各項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，大多數(shù)成本較低，學(xué)生參與程度高，實(shí)現(xiàn)了兩者之間的互動(dòng)，5、 媒體大多由學(xué)校壟斷，商業(yè)化低（二）校園廣告媒體的現(xiàn)狀及存在問題:1、 目前在校園內(nèi)的主流媒體為校園廣播，校園海報(bào)和校園網(wǎng)絡(luò)，其他媒體也有在不斷地發(fā)展；2、 贊助商多為校內(nèi)組織或的奶茶店等小型店面，較貼近大學(xué)生活；3、 廣告以公益性廣告為主，媒體運(yùn)營模式簡單，且商業(yè)化很低4、 因?yàn)闆]有一個(gè)對(duì)媒體進(jìn)行規(guī)劃管理的組織，所以媒體運(yùn)營環(huán)境很混亂，很多媒體都沒有起到其應(yīng)有的作用5、 傳播的內(nèi)容傳統(tǒng)單一，千篇一律，漸漸沒有吸引力6、 各種媒體間雖然有所合作，但是在資源互通和整合方面仍有很大問題，造成一定的資源浪費(fèi)（3） 未來發(fā)