2015年科學中考復(fù)習講座

1、談科學復(fù)習的幾點做法談科學復(fù)習的幾點做法為中考加油象山港書院象山港書院 夏雪萍夏雪萍為中考加油一、熟知考點一、熟知考點最主要的是關(guān)注考試說明中最主要的是關(guān)注考試說明中考試范圍和要求變化、考試范圍和要求變化、試卷結(jié)構(gòu)變化和知識條目中的變化。試卷結(jié)構(gòu)變化和知識條目中的變化。這是復(fù)習的這是復(fù)習的 依據(jù)。依據(jù)。為中考加油（1）編寫依據(jù)：本考試說明以中華人民共和國教育部制定）編寫依據(jù)：本考試說明以中華人民共和國教育部制定的的義務(wù)教育初中科學課程標準（義務(wù)教育初中科學課程標準（2011年版）年版）以及華師大以及華師大版初中科學教材（含配套的實驗活動練習冊）為依據(jù)，版初中科學教材（含配套的實驗活動練習冊）為

2、依據(jù)，結(jié)合我市教學實際而制定。結(jié)合我市教學實際而制定。（2）考試范圍：以）考試范圍：以義務(wù)教育初中科學課程標準（義務(wù)教育初中科學課程標準（2011年年版）版）中的內(nèi)容標準為考試范圍，內(nèi)容涉及中的內(nèi)容標準為考試范圍，內(nèi)容涉及“科學探究科學探究”、“生命科學生命科學”、“物質(zhì)科學物質(zhì)科學”、“地球和宇宙地球和宇宙”、“科科學、技術(shù)、社會、環(huán)境學、技術(shù)、社會、環(huán)境”五個領(lǐng)域，并五個領(lǐng)域，并適當刪去一些難度適當刪去一些難度較高、與學生后續(xù)學習相關(guān)性不大的內(nèi)容，以適度減輕學較高、與學生后續(xù)學習相關(guān)性不大的內(nèi)容，以適度減輕學生的學業(yè)負擔。生的學業(yè)負擔。1、考試范圍和要求變化、考試范圍和要求變化為中考加油項

3、項 目目2014年試卷分值年試卷分值2015年試卷分值年試卷分值內(nèi)容內(nèi)容分布分布生命科學生命科學 404 406物質(zhì)科學物質(zhì)科學 1306 1306地球和宇宙地球和宇宙 104 104要求要求分布分布了解了解（a） 806 906理解理解（b） 605 605應(yīng)用應(yīng)用（c） 405 3052、試卷結(jié)構(gòu)變化、試卷結(jié)構(gòu)變化為中考加油項目項目2014年試卷年試卷2015年試卷年試卷題型題型分布分布選擇題選擇題 703選擇題選擇題 555簡答題簡答題 402填空題填空題 364實驗探究題實驗探究題 303實驗探究題實驗探究題 396分析計算題分析計算題 403解答題解答題 5061、主觀題適當增加，客

4、觀題相應(yīng)減少。、主觀題適當增加，客觀題相應(yīng)減少。2、解答題、解答題計算題，可以以說理題、證明題計算題，可以以說理題、證明題 等多種形式出現(xiàn)。等多種形式出現(xiàn)。 為中考加油項項 目目2014年試卷分值年試卷分值2015年試卷分值年試卷分值難度難度分布分布容易題容易題 1266 1266稍難題稍難題 364 364較難題較難題 182 182難度要求：整卷難度系數(shù)不低于難度要求：整卷難度系數(shù)不低于0.70（2014年）年） 整卷難度系數(shù)在整卷難度系數(shù)在0.700.75之間（之間（2015年）年）為中考加油3、知識點變化、知識點變化（一）、（一）、生命科學生命科學 新增知識條目新增知識條目 20 條條

5、 刪除知識條目刪除知識條目 10 條條 提升要求知識條目提升要求知識條目 7 條條 降低要求知識條目降低要求知識條目 2 條條（二）、（二）、物質(zhì)科學物質(zhì)科學 新增知識條目新增知識條目 38 條條 刪除知識條目刪除知識條目 57 條條 提升要求知識條目提升要求知識條目 35 條條 降低要求知識條目降低要求知識條目 14 條條為中考加油3、知識點變化、知識點變化（三）、（三）、地球和宇宙地球和宇宙 新增知識條目新增知識條目 12條條 刪除知識條目刪除知識條目 2 條條 提升要求知識條目提升要求知識條目 1 條條 降低要求知識條目降低要求知識條目 0 條條單元單元考試內(nèi)容考試內(nèi)容考試要求考試要求生

6、命活動生命活動的調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)2人體生命活動的調(diào)節(jié)人體生命活動的調(diào)節(jié)說出神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能說出神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能（教材中未出現(xiàn)需要補充）教材中未出現(xiàn)需要補充）a說出神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，說出神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，說出反射弧的組成說出反射弧的組成a 主題主題3 生命活動的調(diào)節(jié)生命活動的調(diào)節(jié) （P5）新增知識條目：類別一新增知識條目：類別一 主題主題4 能量及其轉(zhuǎn)化能量及其轉(zhuǎn)化 （P16）單元單元考試內(nèi)容考試內(nèi)容考試要求考試要求能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化與守恒與守恒7.內(nèi)能內(nèi)能 知道克服摩擦做功與物體內(nèi)能改變的關(guān)系知道克服摩擦做功與物體內(nèi)能改變的關(guān)系a舉例說出化學能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化舉例說出化學能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化

7、a說明生物體能量來源及其轉(zhuǎn)化說明生物體能量來源及其轉(zhuǎn)化b說出汽油機的工作過程說出汽油機的工作過程a知道汽油機的能量轉(zhuǎn)化知道汽油機的能量轉(zhuǎn)化a單元單元考試內(nèi)容考試內(nèi)容考試要求考試要求（二）人（二）人體的物質(zhì)體的物質(zhì)與能量的與能量的轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換3人體的血液和循環(huán)人體的血液和循環(huán)知道骨髓造血的功能知道骨髓造血的功能a5生命活動中物質(zhì)與能量的變化生命活動中物質(zhì)與能量的變化概述人體生命活動中物質(zhì)與能量的變化及特點概述人體生命活動中物質(zhì)與能量的變化及特點b 主題主題2 生物體的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換生物體的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換 （P4）新增知識條目：類別二新增知識條目：類別二單元單元考試內(nèi)容考試內(nèi)容考試要求考試要求(一

8、）細菌、一）細菌、真菌的繁真菌的繁殖殖1細菌、真菌的繁殖方式細菌、真菌的繁殖方式舉例說出細菌、真菌的繁殖形式舉例說出細菌、真菌的繁殖形式a了解細菌、真菌的繁殖在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用了解細菌、真菌的繁殖在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用a(二）植物二）植物的生殖與的生殖與發(fā)育發(fā)育1植物的生殖方式植物的生殖方式知道嫁接、扦插等生殖方式在生產(chǎn)中的應(yīng)用知道嫁接、扦插等生殖方式在生產(chǎn)中的應(yīng)用a2植物的發(fā)育植物的發(fā)育知道種子萌發(fā)的過程和必要條件知道種子萌發(fā)的過程和必要條件a(b) 主題主題4 生命的延續(xù)和進化生命的延續(xù)和進化 （P5）主題主題1 常見的物質(zhì)（常見的物質(zhì)（P7）單元單元考試內(nèi)容考試內(nèi)容考試要求考試要求（一）

9、物（一）物質(zhì)的性質(zhì)質(zhì)的性質(zhì)5汽化和液化汽化和液化知道蒸發(fā)、沸騰的概念知道蒸發(fā)、沸騰的概念a知道影響蒸發(fā)快慢的因素和蒸發(fā)的致冷作用知道影響蒸發(fā)快慢的因素和蒸發(fā)的致冷作用a描述液體沸騰過程中的特點描述液體沸騰過程中的特點a知道沸點的含義知道沸點的含義a區(qū)別蒸發(fā)與沸騰區(qū)別蒸發(fā)與沸騰b知道液化的概念和方法知道液化的概念和方法a主題主題3 物質(zhì)的運動與相互作用物質(zhì)的運動與相互作用 （P13）單元單元考試內(nèi)容考試內(nèi)容考試要求考試要求（三）（三）電和磁電和磁1.電荷與電路電荷與電路知道摩擦起電現(xiàn)象知道摩擦起電現(xiàn)象a描述電荷間的相互作用描述電荷間的相互作用a2.電流、電流表電流、電流表正確使用電流表測量電路中

10、的電流正確使用電流表測量電路中的電流b(a)主題主題1 地球在宇宙中的位置（地球在宇宙中的位置（P17）單元單元考試內(nèi)容考試內(nèi)容考試要求考試要求（三）（三）銀河系銀河系和宇宙和宇宙1銀河系銀河系描述銀河系的構(gòu)成、大小描述銀河系的構(gòu)成、大小a描述銀河系的形狀（正面觀和側(cè)面觀）描述銀河系的形狀（正面觀和側(cè)面觀）a知道光年的意義知道光年的意義a2宇宙宇宙從宇宙的演化、恒星的演化、地球的演化、生命從宇宙的演化、恒星的演化、地球的演化、生命的演化中領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系的演化中領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系c主題主題2 人類生存的地球（人類生存的地球（P18）單元單元考試內(nèi)容考試內(nèi)容考試要求考試要求（一）（一）地殼運地

11、殼運動和地動和地形變化形變化4.外力作用對地形的影響外力作用對地形的影響知道流水、風、冰川等是影響地形的外力作用因素知道流水、風、冰川等是影響地形的外力作用因素a知道外力作用對地形影響的特點知道外力作用對地形影響的特點a（二）（二）地球上地球上的水體的水體3.水資源水資源知道我國水資源的分布知道我國水資源的分布a主題主題1 常見的物質(zhì)（常見的物質(zhì)（P9）單元單元考試內(nèi)容考試內(nèi)容考試要求考試要求（五）常（五）常見的化合見的化合物物3.酸和堿酸和堿說出常見的酸、堿的用途與對人類的影響說出常見的酸、堿的用途與對人類的影響a(b)認識認識酸和堿反應(yīng)酸和堿反應(yīng)的實質(zhì)，舉例說明的實質(zhì)，舉例說明酸堿反應(yīng)酸堿

12、反應(yīng)在生產(chǎn)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用生活中的應(yīng)用（中和反應(yīng)）（中和反應(yīng)）b說出酸、堿使用的注意事項說出酸、堿使用的注意事項 a新增知識條目：類別三新增知識條目：類別三主題主題3 物質(zhì)的運動與相互作用物質(zhì)的運動與相互作用 （P12）單元單元考試內(nèi)容考試內(nèi)容考試要求考試要求（二）機械（二）機械運動和力運動和力2.速度速度知道速度的概念知道速度的概念a(b)應(yīng)用速度公式進行簡單的計算應(yīng)用速度公式進行簡單的計算c(b)4.力的測量及示意圖力的測量及示意圖能用力的能用力的示意圖示意圖（圖示法）（圖示法）表示表示力的三要素力的三要素b5.二力平衡二力平衡概述二力平衡的概念概述二力平衡的概念b(a)單元單元 考試內(nèi)

13、容考試內(nèi)容考試考試要求要求（三）（三）電和磁電和磁8.磁場磁場繪制條形磁鐵、蹄形磁鐵周圍的磁感線繪制條形磁鐵、蹄形磁鐵周圍的磁感線b繪制通電直導線、通電螺線管周圍的磁感線繪制通電直導線、通電螺線管周圍的磁感線b知道通電導體在磁場中受力方向與磁場方向、電流方向有關(guān)知道通電導體在磁場中受力方向與磁場方向、電流方向有關(guān)a概述電磁鐵的特點及作用概述電磁鐵的特點及作用b11.電磁知識在技術(shù)中的應(yīng)用電磁知識在技術(shù)中的應(yīng)用認識電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)對社會發(fā)展的作用認識電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)對社會發(fā)展的作用b(a)列舉在自然界或生命活動中的電現(xiàn)象列舉在自然界或生命活動中的電現(xiàn)象a根據(jù)具體要求繪制簡單的電磁控制電路根據(jù)

14、具體要求繪制簡單的電磁控制電路b主題主題3 物質(zhì)的運動與相互作用物質(zhì)的運動與相互作用 （P14）主題主題4 能量及其轉(zhuǎn)化能量及其轉(zhuǎn)化 （P16）單元單元考試內(nèi)容考試內(nèi)容考試要求考試要求能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化與守恒與守恒8.電功電功概述電功的概念概述電功的概念b(a)根據(jù)電能表讀數(shù)的變化估算消耗的電能根據(jù)電能表讀數(shù)的變化估算消耗的電能b10.測定小燈泡的電功率測定小燈泡的電功率說明說明伏安法伏安法測量小燈泡電功率的實驗原理測量小燈泡電功率的實驗原理b收集和整理實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論收集和整理實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論b(c)主題主題1 地球在宇宙中的位置（地球在宇宙中的位置（P17）單元單元考試內(nèi)容考試內(nèi)容考

15、試要求考試要求（一）（一）星空星空1.陽歷和地球公轉(zhuǎn)陽歷和地球公轉(zhuǎn)知道冬至、夏至、春分、秋分四個節(jié)氣知道冬至、夏至、春分、秋分四個節(jié)氣a4.人類飛向太空的歷程人類飛向太空的歷程（二）（二）太陽系太陽系與星際與星際航行航行知道人類對月球和行星的探測知道人類對月球和行星的探測a 科學探究以及科學、技術(shù)與社會的關(guān)系科學探究以及科學、技術(shù)與社會的關(guān)系全部刪除全部刪除并未真刪，只是將相關(guān)內(nèi)容并未真刪，只是將相關(guān)內(nèi)容分散在各知識板塊中了。分散在各知識板塊中了。主題主題3 物質(zhì)的運動與相互作用物質(zhì)的運動與相互作用 （P14）刪除刪除 知道聲波的存在知道聲波的存在 知道聲波的傳播知道聲波的傳播 了解聲音發(fā)生和

16、傳播的條件了解聲音發(fā)生和傳播的條件 了解樂音的特征了解樂音的特征 了解噪聲的危害和防止噪聲的途徑了解噪聲的危害和防止噪聲的途徑 主題主題3 物質(zhì)的運動與相互作用物質(zhì)的運動與相互作用 （P14） 刪除刪除 知道光在真空中的傳播速度知道光在真空中的傳播速度 知道光在不同物質(zhì)里的傳播速度不同知道光在不同物質(zhì)里的傳播速度不同能用光的反射、折射和能用光的反射、折射和凸透鏡成像原理凸透鏡成像原理解釋有關(guān)現(xiàn)象。解釋有關(guān)現(xiàn)象。 刪除刪除 理解焦耳定律，并會簡單計算理解焦耳定律，并會簡單計算 主題主題4 能量及其轉(zhuǎn)化能量及其轉(zhuǎn)化 （P16）主題主題3 物質(zhì)的運動與相互作用物質(zhì)的運動與相互作用 （P14）刪除刪除

17、 知道太陽光的組成知道太陽光的組成 識別紅外線、可見光、紫外線，了解它們在生識別紅外線、可見光、紫外線，了解它們在生 活和生產(chǎn)中的應(yīng)用活和生產(chǎn)中的應(yīng)用 知道我國古代在光學方面取得的成就以增強愛知道我國古代在光學方面取得的成就以增強愛 國主義情感國主義情感 主題主題3 物質(zhì)的運動與相互作用物質(zhì)的運動與相互作用 （P15）刪除刪除 能用能用熱量的計算公式熱量的計算公式進行簡單計算進行簡單計算 （公式不（公式不用記了）用記了） 能用功的公式進行簡單計算能用功的公式進行簡單計算（限于力和運動同（限于力和運動同方向的情況方向的情況）（刪去括號中的說明）（刪去括號中的說明） 了解了解斜面斜面及其簡單應(yīng)用及

18、其簡單應(yīng)用 知道有用功、額外功、總功知道有用功、額外功、總功 理解機械效率，并會簡單計算理解機械效率，并會簡單計算 能區(qū)分功率和機械效率能區(qū)分功率和機械效率 1、課標、考試說明是依據(jù)，教材是根本，資料是補充，復(fù)習時著眼于知識點的全面性和整體性。安排時間，讓學生對考試說明中的知識條目進行逐條整理。按照條目知識的有機組合，對課本內(nèi)容進行引申、擴展，加強縱橫聯(lián)系； 2、專題復(fù)習，加強訓練?！拔米佣Ｒ膬簱夏膬骸保谌鎻?fù)習的基礎(chǔ)上要抓住重要的必考內(nèi)容進行有針對性的專題訓練，注重狠抓雙基，有一定代表性的內(nèi)容、學生薄弱環(huán)節(jié)要反復(fù)但不重復(fù)的運用，以加深理解。 3、綜合訓練，掌握規(guī)律?！耙徽Z驚醒夢中人”，綜

19、合訓練要注重精確到位的解析，讓學生輕松理解其中的要義和精妙，體驗解題過程的愉悅。例如，審題訓練審題訓練：審題要仔細，抓住關(guān)鍵點，解題速度要適當，特別是一些分步解決的問題，須依次作答，才可取得較好成績。再如，答題表達能力訓練答題表達能力訓練：不少學生知思路，就是說不清，邏輯混亂，造成失分嚴重，在中考前做適當?shù)哪M練習，可以提高學生的心理適應(yīng)能力。 4、及時反饋，查漏補缺。在各階段的復(fù)習過程中，要以知識系統(tǒng)為線索，將復(fù)習各個階段的結(jié)果跟復(fù)習目標相對照，借以考察所達到的程度與距離，及時發(fā)現(xiàn)和糾正復(fù)習工作的缺陷，并找出原因，從而獲得反饋信息。 1、巧用圖形、表格等方式對易混淆的 知識進行對比，加深理解

20、。兩個力大小相等、方向相反平衡力平衡力相互作用力相互作用力平衡力平衡力 相互作用力相互作用力作用在作用在同一個同一個物體上物體上作用在作用在不同物不同物體上體上 2、巧用相似性，整理歸納，減輕記憶的壓力。、巧用相似性，整理歸納，減輕記憶的壓力。速度速度密度密度壓強壓強功率功率電流電流單位時間單位時間內(nèi)物體通過的距離單位體積單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量單位面積單位面積上受到的壓力單位時間單位時間內(nèi)物體所做的功單位時間單位時間內(nèi)通過導體橫截面的電量V=st=mvp=FSP=W t定義型概念定義型概念 3、注重實驗復(fù)習，綜合比較相似實驗、注重實驗復(fù)習，綜合比較相似實驗 疑問：為什么曾經(jīng)做過的實驗，依然有很

21、多學生做不對？反思：注重實驗復(fù)習反思：注重實驗復(fù)習考綱考綱23頁頁21.如圖所示實驗中，用力吹氣，發(fā)現(xiàn)水從切口處 (填“向上”或“向前”)噴出，這是因為切口處空氣流速大，導致切口處的氣壓 (填“大于”、“小于”或“等于”)杯中水面處的大氣壓。 3、注重實驗復(fù)習，綜合比較相似實驗、注重實驗復(fù)習，綜合比較相似實驗 例：探究牛頓第一定律的實驗探究牛頓第一定律的實驗 探究動能的大小與那些因素有關(guān)的實驗探究動能的大小與那些因素有關(guān)的實驗如圖甲所示是探究“物體的動能的大小與那些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打在同一個木塊上。如圖乙是探究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動。請回答以下問題：（1）設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與 的關(guān)系；設(shè)計乙實驗的目的是研究鋼球速度減小的快慢與所受 的關(guān)系。（2）甲實驗是通過木塊被推動 的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小；乙實驗是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推