浙教八年級數(shù)學上綜合培優(yōu)_第1頁
浙教八年級數(shù)學上綜合培優(yōu)_第2頁
浙教八年級數(shù)學上綜合培優(yōu)_第3頁
浙教八年級數(shù)學上綜合培優(yōu)_第4頁
浙教八年級數(shù)學上綜合培優(yōu)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 浙教版八年級數(shù)學上綜合培優(yōu)20181,如圖,在矩形ABCD中,AB=5,BC=3,將矩形ABCD繞點B按順時針方向旋轉得到矩形GBEF,點A落在矩形ABCD的邊CD上,連接CE,則CE的長是_.2,已知:如圖1,ABC和CDE都是等腰直角三角形,且ACB=DCE=90,O,M,N分別為AB,AD,BE的中點,連接OM,ON,MN.(1)求證:OM=ON,OMON.(2)將圖1中CDE繞點C逆時針旋轉得圖2,記旋轉角為(0<<180).已知BC=2CD=6,求在旋轉過程中線段MN的最小值。3,如圖,已知AB=9,點E是線段AB上的動點,分別以AE、EB為底邊在線段AB的同側作等腰直

2、角AME和BNE,連接MN,設MN的中點為F,當點E從點A運動到點B時,則點F移動路徑的長是_.3,如圖,在ABC中,ABC=90.AB=BC,A(4,0),B(0,2)(1)如圖1,求點C的坐標;(2)如圖2,BC交x軸于點M,AC交y軸于點N,且BM=CM,求證:AMB=CMN;(3)如圖3,若點A不動,點B在y軸的正半軸上運動時,分別以OB、AB為直角邊在第一、第二象限作等腰直角BOF與等腰直角ABE,連接EF交y軸于P點,問當點B在y軸正半軸上移動時,BP的長度是否變化?若變化請說明理由,若不變化,請求出其長度。4,如圖,在等腰直角BCD中,BCD=90,BC=CD,E為BCD內一點,

3、且CEDE,DE=2CE,將CDE繞點C逆時針旋轉90得到CBF,連接EF、BE,G為DE的中點,連接BG.如果BDG的面積為1cm2,那么BG的長度為_cm.5、如圖,已知:點D是ABC的邊BC上一動點,且AB=AC,DA=DE,BAC=ADE=.如圖1,當=60°時,BCE= ;(圖1) (圖2) (圖3)6、在平面直角坐標系中,直線與軸交于A,與軸交于B,BCAB交軸于C.求ABC的面積.D為OA延長線上一動點,以BD為直角邊做等腰直角三角形BDE,連結EA.求直線EA的解析式.點E是y軸正半軸上一點,且OAE=30°,OF平分OAE,點M是射線AF上一動點,點N是線

4、段AO上一動點,是判斷是否存在這樣的點M、N,使得OM+NM的值最小,若存在,請寫出其最小值,并加以說明.7. (本題12分)如圖,直線AB與x軸負半軸、y軸正半軸分別交于A、B兩點.OA、OB的長度分別為a和b,且滿足.判斷AOB的形狀.如圖,正比例函數(shù)的圖象與直線AB交于點Q,過A、B兩點分別作AMOQ于M,BNOQ于N,若AM=9,BN=4,求MN的長.如圖,E為AB上一動點,以AE為斜邊作等腰直角ADE,P為BE的中點,連結PD、PO,試問:線段PD、PO是否存在某種確定的數(shù)量關系和位置關系?寫出你的結論并證明.8.在ABC中,ACB=90°,AB=BC,直線MN經(jīng)過點C且A

5、DMN于D,BEMN于E(1)當直線MN繞點C旋轉到圖的位置時,求證:DE=AD+BE(2)當直線MN繞點C旋轉到圖的位置時,求證:DE=AD-BE(3)當直線MN繞點C旋轉到圖的位置時,試問DE、AD、BE具有怎樣的等量關系并證明。9,如圖,在ABC中,BAC=90°,AB=AC=6,D為BC的中點(1)若E、F分別是AB、AC上的點,且AE=CF,求證:AEDCFD;(2)當點F、E分別從C、A兩點同時出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿CA、AB運動,到點A、B時停止;設DEF的面積為y,F(xiàn)點運動的時間為x,求y與x的函數(shù)關系式;(3)在(2)的條件下,點F、E分別沿CA、AB的延

6、長線繼續(xù)運動,求此時y與x的函數(shù)關系式圖一 圖二 10,(1)操作發(fā)現(xiàn):如圖,D是等邊ABC邊BA上一動點(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方作等邊DCF,連接AF你能發(fā)現(xiàn)線段AF與BD之間的數(shù)量關系嗎?并證明你發(fā)現(xiàn)的結論(2)類比猜想:如圖,當動點D運動至等邊ABC邊BA的延長線上時,其他作法與(1)相同,猜想AF與BD在(1)中的結論是否仍然成立?(3)深入探究:如圖,當動點D在等邊ABC邊BA上運動時(點D與點B不重合)連接DC,以DC為邊在BC上方、下方分別作等邊DCF和等邊DCF,連接AF、BF,探究AF、BF與AB有何數(shù)量關系?并證明你探究的結論如圖,當動點D在等邊邊BA的延長線上運動時,其他作法與圖相同,中的結論是否成立?若不成立,是否有新的結論?并證明你得出的結論11,操作:如圖,ABC是正三角形,BDC是頂角BDC=120°的等腰三角形,以D為頂點作一個60°角,角兩邊分別交AB,AC邊于M,N兩點,連接MN(1)探究線段BM、MN、NC之間的關系,并加以證明(2)若點M、N分別是射線AB、CA上的點,其它條件不變,請你再探線段BM,MN,NC之間的關系,在圖中畫出圖形,并說明理由(3)求證:CN-BM=MN 圖 圖 圖 圖13,如圖,已知A

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論