比較數(shù)的大小

1、比較數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容：教科書p37-38。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：比較100以內(nèi)數(shù)的大小的過程，掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。能力目標(biāo)：掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法，培養(yǎng)知識遷移和抽象概括的能力。情感目標(biāo)：進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：組織學(xué)生講自己是怎樣比、怎樣想的，把生活經(jīng)驗(yàn)上升為數(shù)學(xué)認(rèn)識。教學(xué)突破：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的生活化。教學(xué)難點(diǎn)：比較方法的總結(jié)歸納，清楚地表述自己的想法。教學(xué)突破：學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高了邏輯推理的能力，并學(xué)會闡述自己的觀點(diǎn)教學(xué)資源：多媒體課件或掛圖教法：體驗(yàn)學(xué)習(xí)、操作活動(dòng)學(xué)法：觀察、猜測、交流教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、談話：昨天，老師

2、讓大家回去了解家人的年齡，誰來匯報(bào)一下？（指名說）2、剛才×××小朋友說他爸爸是36歲，爺爺是63歲，那么你們知道誰的年齡大嗎？3、要比較年齡的大小也就是比較數(shù)的大小，今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)的大小。（板書課題：比較數(shù)的大小）二、合作學(xué)習(xí)，探索新知1、出示掛圖，教師講述故事：在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，潮水退去以后，沙灘上露出了美麗的貝殼。一會兒，小松鼠、大白兔都撿了一籃貝殼。小松鼠數(shù)了數(shù)說：“我撿了38個(gè)貝殼?！贝蟀淄脭?shù)了數(shù)說：“我撿了46個(gè)。”小松鼠說：“我撿得多?！贝蟀淄谜f：“我撿得多?！钡降渍l撿得多呢？你能給他們當(dāng)一下裁判嗎？同桌互相說一說。2、小松鼠、大白兔到底誰撿

3、得多呢？為什么？請你把想法告訴你同桌的小朋友。3、全班交流，鼓勵(lì)學(xué)生說出想法，有表揚(yáng)說得對的小朋友。4、指出：比較兩個(gè)小動(dòng)物誰撿得多，也就是比較38與46的大小。（板書：4638）比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)可以用多種方法。兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系可以用學(xué)過的數(shù)學(xué)符號表示，誰來寫一寫？14鼓勵(lì)學(xué)生用不同的策略進(jìn)行比較，討論過后要及時(shí)小結(jié)，由教師給出比較的方法。5、指名板書后讀一讀。6、試一試（出示計(jì)數(shù)器）（1）看著計(jì)數(shù)器把數(shù)寫出來。（53、56;100、98）（2）這兩組數(shù)我們能比較它們的大小嗎？（學(xué)生在書上完成）（3）說說你是怎樣想的？小結(jié)學(xué)生比較兩個(gè)數(shù)大小的方法。5先讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行比較，再組織交流，比較大小

4、后再概括比較的方法，不斷進(jìn)行鞏固。三、組織練習(xí)，深化提高1、比一比 4774 5955 10097 60802、比一比，哪個(gè)數(shù)最大，哪個(gè)數(shù)最小。（1）小組中每人寫出1個(gè)個(gè)位是6的兩位數(shù)，比一比哪個(gè)最大，哪個(gè)最小，去掉重復(fù)的，排一排。說說個(gè)位上是6的兩位數(shù)一共有幾個(gè)？是哪幾個(gè)？6（2）小組中每人寫出1個(gè)十位上是6的兩位數(shù)，比比哪個(gè)最大，哪個(gè)最??？3、猜猜各是什么季節(jié)？（1）看圖，兔媽媽給小兔照了3張照片，猜猜各是什么季節(jié)？各個(gè)季節(jié)的溫度也不同，看了計(jì)溫的溫度計(jì)，老師寫出了3個(gè)表示氣溫的數(shù):2度、20度、35度。（2）你能用符號表示3個(gè)數(shù)的大小關(guān)系嗎？74、聰明題：獨(dú)立完成，同桌檢查。5、寫數(shù)游戲：學(xué)生隨意寫一個(gè)數(shù)。（1）以小組為單位從小到大排一排。（2）比30大比60小的數(shù)站起來排隊(duì)。（3）個(gè)位是7的數(shù)站起來排隊(duì)。（4）大于60的數(shù)站起來排隊(duì)。四、全課總結(jié)今天的數(shù)學(xué)課你學(xué)得開心嗎？你有什么收獲？3五、作業(yè)設(shè)計(jì)：二次備課：1請生說想法?？赡苡幸韵孪敕ǎ簭男〉酱髷?shù)的時(shí)候，先數(shù)38，后數(shù)46，所以46大?？赡?8是三個(gè)十和8個(gè)一，四十六是四個(gè)十和六個(gè)一，所以46大。2.引導(dǎo)學(xué)生說兩位數(shù)比較大小，哪個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大。3.比大小兒歌：兩個(gè)數(shù)，比大小，數(shù)位多，數(shù)就大，數(shù)為同，比高位，高位大，數(shù)就大，高位同，比下去。6、按照從大到小、從小到大的順