武昌區(qū)大東門小學2015-2016學年第學期德育計劃

1、武昌區(qū)大東門小學2015-2016學年第二學期德育工作計劃本學期我校德育工作以“武昌區(qū)2016年德育工作思路”為指導，落實和執(zhí)行“大東門小學2016年工作思路”。加強學生十大好習慣的養(yǎng)成教育，加強學生社會主義核心價值觀教育，使學生在校園里平安、健康、快樂。工作思路：主線：德育隊伍建設 、習慣養(yǎng)成教育“今天”系列；目標：加強安全教育，確保學生校園安全；加強德育管理規(guī)范化與教育活動實效性。 主要工作：一、加強班主任隊伍建設。1落實每月一次的班主任校本培訓，落實政教處對班主任常規(guī)各項管理工作內容和活動要求。提供平臺讓班主任分享工作中點滴經(jīng)驗。班主任要守住職業(yè)規(guī)范與底線。2公平公正的對待每位班主任老師

2、工作。針對各項活動中存在的問題和取得的成績，在某項某點中好的做法及時表揚和肯定并將事跡圖片上傳到群共享，加以推廣和宣傳，最大可能激發(fā)班主任老師的積極性。組織和開展好市、區(qū)、校三級班主任、先進班集體、百優(yōu)班主任等等評優(yōu)評先活動，3、本著分享分責、正副協(xié)調的基本理念，試行“大東門小學正副班主任合作機制”。正副班主任多溝通理解與合作，切實履行各自職責。班主任要主動協(xié)調好科任老師關系，副班主任協(xié)同一起抓班級管理；老師們遇到學生問題不回避不推諉，主動參與管理。班主任不是孤軍奮戰(zhàn)，班主任（副班主任）、政教處、校長室層層協(xié)作教育團隊，共同面對特殊問題。二、加強小干部隊伍建設。1.抓校級小干部的選拔、培訓、督

3、促與指導。政教處牽頭組建學生文明志愿者與衛(wèi)生志愿者兩支小隊伍。志愿者們由學生自主在各班班主任處報名、經(jīng)班主任推薦、政教處選拔考核，選出一批愿意為提升同學們文明形象服務和奉獻的、責任心強、有愛心有耐心的同學擔任，排班輪流值日。 他們從衛(wèi)生、兩操、課間安全與文明、路隊、班級文明監(jiān)督員到崗等各方面進行檢查。政教處每周對小干部進行培訓，查什么，怎么查，什么是查的重點，查到問題怎么辦，遇到不聽勸阻的怎么辦，遇到老師詢問扣分原因怎么回答等等，政教處從細小的地方對小干部們進行培訓和指導，讓他們在工作中充分自信、大膽、公平、誠信等。2指導各班建設小崗位，提高學生自我約束自我管理能力。各班在上學期的基礎上，進一

4、步完善班級小干部的選拔、任用，讓每個孩子都有“管理”的機會，以“管”代“教”；充分發(fā)揮每個孩子身上的亮點，班上事情人人都做，班上事情人人來管。特別是班級環(huán)保小衛(wèi)士重點檢查抽屜里有無紙屑、課桌椅是否擺放整齊，地面有無垃圾、窗臺是否有灰塵、清掃工具是否擺放整齊）每天堅持檢查并及時反饋給班主任實際情況。三、抓實德育常規(guī)工作。1.政教處努力組織好“每一次”：每一次國旗下講話講身邊人身邊事；每一次社會實踐行活動關注學生身心健康，受惠學生面廣；每一次主題班會有布置有方案；每一次黑板報體現(xiàn)合作意識；每一次專題教育活動達到應有的教育效果；每一次家長會給家長實在有效的指導；每一次大型集會有序安全；每一次對學生的

5、評價客觀公正。每一位身邊的榜樣可愛真實正能量。2.抓實一日常規(guī)檢查評比：與兩星班級、“美德少年”評比相結合，學期末進行最亮星星班評比（各項星星評比前30%的班級自動生成為最亮星星班級）。政教處和班主任都要從細小行為培養(yǎng)入手，做到教育不走過場，不講虛話，力爭見到實效，做一件事情有一件事情的教育效果。不貪大不貪全。3.抓好德育活動的宣傳，積極撰寫德育活動通訊稿，將學校的各類德育活動上報給教育信息網(wǎng)、德育干部QQ群等。各班也要及時向政教處反饋本班的活動情況。4.抓好班級文化建設：各班每月要按學校德育主題月要求及時更換黑板報內容，更新教室的學生各項作業(yè)或者活動的展示內容，更新班級評比的結果，用好班級名

6、片，做出自己班級的個性，突出文化布置的育人功能，使之成為宣傳班級新人新事，展示學生各項才華技能和品質的平臺，讓學生在耳濡目染中拓展知識和視野。注重文化建設的細節(jié)，突出文化布置的育人功能。5.班級管理建議：班規(guī)要求細，讓學生有法可依，有章可循。例如從學生早晨到校，一直到放學離校，貫穿學生一天的學習生活，其中包括升旗、朝讀、作業(yè)收交、課前預備、課堂紀律、眼保健操、課間操、午餐、課間午間、路隊、值日打掃、座位調換、班級布置、勞動工具擺放等，每一項有具體而明確的要求，使學生知道在什么時間應該遵守哪些規(guī)范要求，使學生明白在學校該做什么，不該做什么。平時有人管，讓制度得以落實，不成為空話。提了要求不落實，

7、等于沒提；檢查、記錄、評比后沒有結果就等于沒查，沒記、沒評；有了結果后，獎懲不清，就不能調動學生的積極性。因此各班的班級管理分工要細，落實到人，獎懲兌現(xiàn)。設立激勵獎勵措施，班級管理中要有相應的獎勵和懲罰規(guī)定，定期開展班級評優(yōu)活動。四、打造德育特色活動（一）組織好“天使之家”系列活動。我校流動人口子女比較多，這些孩子及所在家庭在家庭教育，興趣培養(yǎng)、學業(yè)幫助、習慣的養(yǎng)成等方面都有一定的幫扶需求，針對我們教育對象的特點及需求，學校和社區(qū)共同打造“天使之家”教育品牌。我們的目的是讓孩子們熱愛生活、健康、快樂成長，在學習知識的同時身心得到發(fā)展。1.“舞動心弦”天使舞蹈隊：通過組建“舞動心弦”天使舞蹈隊，

8、每周培訓一次，讓孩子們在老師們的精心輔導下充分感受豐富的校園文藝生活，感受良好的藝術氛圍和藝術熏陶。在訓練中磨礪意志、鍛煉體格、培養(yǎng)高尚的藝術情操，促進良好品質的形成。2.“筑夢童聲合唱團”：走出校園、走進社區(qū)、走進電臺（電視臺），讓他們有更多時空得到鍛煉，從中獲得自信和成功的體驗。3.迎新聯(lián)誼活動；進一步加深孩子們之間互相關心互相幫助的感情，增強班級凝聚力，鼓勵孩子們在家長的陪伴下大膽參與各項聯(lián)誼活動，讓參與活動的每一個家庭成員都能開心的玩、舒心的笑，度過一個快樂的節(jié)日，讓孩子們的童年更加燦爛美好留有深刻的印記。4.家庭教育講座：旨在拓展家長的家庭教育思路，啟迪家長的家庭教育智慧，教給家長更

9、為有效、切實可行的教育方法，為形成家庭教育和學校教育的合力建立起有效的橋梁。5.親子互動活動：走進“天使之家”的孩子們有的是單親家庭（父或母有一方在外打工）、有的是進城務工的農民工子女、有的是留守兒童由不識大字的爺爺奶奶看管，還有的家長忙于生計，整天在外，就算是在一起生活也是早出晚歸疏于和孩子在一起，更別說娛樂游戲了。家長和孩子之間極度缺乏必要的溝通和交流，情感得不到交流，平時的教育效果就可能大打折扣、因此，舉行親子活動，促進家長和孩子們之間的情感交流更是顯得尤為必要。6.環(huán)保小衛(wèi)士：利用時間節(jié)點，適時教育他們要有社會責任感，從小做起，做出自己應有的貢獻。（二）打造好習慣養(yǎng)成教育“今天”系列。

10、 農民工子女比例多，行為習慣養(yǎng)成教育很難，難在五加二等于零，家長身教和家庭環(huán)境的影響比重大；難在“習慣成自然”中的“習慣”同樣有很多壞習慣也成了自然。但是，小學階段是形成良好習慣的重要時段，有個良好的習慣對其一生有受用不盡的益處，作為在這個特殊時期的教育者責任非常重大。針對他們的年齡特點打造“今天”系列，將學生的日常行為規(guī)范教育于一點一滴之中，“今天你鞠躬了嗎？今天你吃好了嗎？今天你做到了嗎？今天你快樂了嗎？”讓校園“動起來，鬧起來，響起來，笑起來。養(yǎng)成教育更有針對性和實效性，逐步養(yǎng)成小學生十大好習慣。 活動階段月份培養(yǎng)好習慣之重點內容具體活動及教育策略宣傳動員階段二月大力營造學習和培養(yǎng)“十大

11、好習慣”的濃厚氛圍。1、利用國旗下講話發(fā)出倡議；2、懸掛橫幅標語；3、下發(fā)十大好習慣電子和紙質內容；4、班主任學習十大好習慣內容具 體實施階段三月走路時輕聲慢步靠右行，廢棄物分類放入垃圾箱；（3）好習慣之“做操集合靜與齊”德育口令：今天你輕聲了嗎？今天你保潔了嗎？1、組建校級、班級“環(huán)保小衛(wèi)士隊”、“文明小衛(wèi)士隊”；2、“校園文明小拍（看、說、畫）客”活動；3、辦一期環(huán)保主題黑板報4、按年級召開主題班會“垃圾紙屑不見了”、“彎彎腰伸伸手、你我一起走”、“讓我們的家園更美”、“清潔創(chuàng)意大比拼”、“地球、我們共同的媽媽”；5、評選“好習慣環(huán)保之星”。細化要求：1課間活動時不在樓梯間玩耍；2.上下樓

12、梯時，輕聲慢步、靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，讓老師和客人先行；3.課間活動時不在樓梯走廊上吵鬧追逐，不在樓梯扶手上溜滑。4.舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，有秩序，按指定線路行走，提前進入操場在指定 位置坐（站）好靜候儀式或集會開始；5.逐步學會分辨可回收廢品和不可回收廢品；6.將用過的電池、塑料袋等放入不可回收垃圾箱，將舊報紙、舊書刊、易拉罐等放入可回收垃圾箱里，逐步學會將廢品分類放入各自的垃圾箱里。四月按時進餐和睡眠，每天堅持鍛煉一小時；能自己整理書桌和書包，衣柜和床鋪（4、6）好習慣之“每天鍛煉身體好，整理衣物我能行“德育口令：今天你吃好了嗎？今天

13、你鍛煉了嗎？1、指導學生制定作息時間表；2、小調查：每天你幾點睡覺休息？3、討論會：按時作息好處多4、 組織全校同學參加陽光一小時活動。5、 評選“好習慣運動之星”。細化要求：7.講究用餐禮儀，在家用餐時尊重長輩，主動給長輩添飯菜；8用餐時有秩序，安靜、文明進餐。吃東西時細嚼慢咽，盡量不發(fā)出聲音；9.不偏食、不挑食、不剩飯、不剩菜；吃多少打多少；10.主動幫助同學發(fā)飯，幫助老師清理餐具等；11.認真上好每一節(jié)體育課；12.積極參加學校班級組織的陽光一小時體育活動；13.按時起床，不睡懶覺，做個勤快人；14.起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動不拖拉；15.早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡

14、，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔；五月堅持閱讀有益的課外書籍；讀書寫字選擇光線充足的地方，并保持 端正的姿勢（9、5）好習慣之“小小圖書大世界”德育口令：今天你讀熟了嗎？今天你坐的端正嗎？1、 設立班級圖書角、成立“快樂讀書吧”；2、 開展“我讀書、我快樂”讀書知識比賽；3、 開展“讀書與快樂”主題班會4、評選“好習慣讀書之星”；細化要求：16.作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；17.上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；18.保持正確的讀書姿勢和習慣，不在強光或弱光下看書，主動預防近視；19.不在開動的公共汽車、火車、動車上看書，不躺著看書

15、、不趴在床上看書；20.堅持做眼保健操，學校放眼保健音樂時不做別的事；21.護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫；22.樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣；23.養(yǎng)成邊讀邊想，圈點勾畫，寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。24.利用節(jié)假日和雙休日，積極參加學校組織的實踐行活動，積極參加社團活動。六月欣賞并贊美別人的優(yōu)點，勇于承認并改正自己的錯誤；（8）好習慣之“快快伸出大拇指”德育口令：今天你快樂嗎？1、 找一找活動：找找身邊真該夸一夸的人和事；2、 舉行六一“親子慶?！被顒?；3、 評選“好習慣進步之星”4、 舉行六一“親子慶?！被顒?。七月不吃陌生人給的食物，遇到危險時保全生命最重要；（1

16、）好習慣之“爸爸媽媽我去那”德育口令：今天你平安嗎？1、利用散學儀式開展假前各類安全主題教育班會；2、 發(fā)放告家長書；3、 指導學生暑期辦一期“小手拉大手，安全一路走”手抄小報。細化要求：25.上、放學路上不和陌生人搭訕，放學按時回家，同學之間不互相串門；26.懂得拒絕陌生人遞過來的零食；27.懂得生命只有一次，積極參加學校組織的“5、12”、“11、9”緊急疏散演練活動；28.知道110、119、120、122電話號碼的意義；29.懂得遇到危險時保全自己的生命安全最重要。八月遇到困惑要主動向父母和老師傾訴；（7）好習慣之 “爸爸媽媽我想說”德育口令：今天你大膽說了嗎？1、 建立班級、家長QQ

17、群、微信群2、 布置特殊的暑假作業(yè)：用QQ、微信、短信息等形式說出自己想對父母老師說的話。細化要求：30.心里不舒服向父母老師傾訴，能大膽的訴說內心的想法；31.和同學、同桌之間有矛盾，不要放在心里不做聲，要主動和班干部或者老師說明情況；32.任何情況下身體不舒適及時向家長、老師反映情況；33.發(fā)現(xiàn)身邊的好朋友有異常表現(xiàn)能及時向老師反映；九月見到師長、同學主動問好，在共同場所交流時要輕聲；（2）好習慣之“老師同學你們好”德育口令：今天你鞠躬了嗎？1、 各年級舉行尊師主題班會；2、 學習歌曲：每當我走過老師窗前；3、 評選“好習慣禮儀之星”。細化要求：34.使用好禮貌用語：請、您、謝謝、您好、再

18、見、對不起、沒關系.35.使用好體態(tài)用語：微笑，問好，鼓掌，右行禮讓，回答問題舉手起立。36.上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； 37.進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行； 38.上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”； 39.同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號； 40.在地鐵、電影院、商場等場所不大聲喧嘩，和長輩、好友交流輕聲說話，不大喊大叫；41.大型集會時做到靜和齊，老師講話注意聆聽，不交頭接耳。十月欣賞并贊美別人的優(yōu)點，勇于承認并改正自己的錯誤；（8）好習慣之“小

19、小缺點我能改”德育口令：今天你得表揚了嗎？1、 開展班級主題班會“回眸成長的足跡”2、 口語交際：我的同位你真行；3、 評選“好習慣友好之星”；細化要求：42.觀看各類表演后給予熱烈的掌聲；43.當別人表現(xiàn)好時能豎起大拇指給予由衷的夸獎；44.有錯敢于承認并能及時改正；十一月不吃陌生人給的食物，遇到危險時保全生命最重要；（1）好習慣之“放學按時要回家”德育口令：今天你按時回家了嗎？1、 發(fā)放告家長書；2、 組織全校進行緊急疏散演練活動；3、 按年級開展主題班會：“安全電話我知道”、“逃生技巧知多少”、“人人爭做小法官”、“安全伴我一路成長”、“怎樣安全出行”；4、 辦一期安全主題黑板報；5、 評選“好習慣安全之星”。十二月學會傾聽，大膽表達，獨立完成作業(yè)，堅持復習和預習。(10)好習慣之“我的作業(yè)我做主”德育口令：今天你努力了嗎？1、 班級好作品展示活動；2、 主題班會；3、 評選“好習慣努力之星”。細化要求：45