高中生物必修3試題(含答案)

1、高中生物必修3試題本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，共100分。考試用時90分鐘。第卷（選擇題 共60分）一、選擇題：本題包括25小題，每題1.5分，共60分。每小題只有一個選項符合題意。1人體的體液是指（ ）A.細胞外液和消化道 B.細胞內液和血漿C.細胞內液和細胞外液 C.血漿，組織液，淋巴2. 下列有關穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（ ） A穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、排泄這四個系統(tǒng)的協(xié)調活動來維持的B穩(wěn)態(tài)是機體在神經系統(tǒng)的調節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動來共同維持的C正常情況下，內環(huán)境的各項理化性質是保持不變的D正常情況下，內環(huán)境的各項理化性質是經常處于變動之中，但保持在適

2、宜的范圍內3. 下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（ ） A內環(huán)境的理化性質是相對穩(wěn)定的  B內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內各種調節(jié)機制所維持的    C內環(huán)境的理化性質是恒定不變的  D內環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體的生命活動就會受到威脅4下列各項中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是（ ）A.溫度 B.酶 C. pH值 D.滲透壓5下列說法正確的是()A血液是紅細胞直接生活的環(huán)境B在人體的體液中，細胞內液約占1/3，細胞外液約占2/3C組織液是體內所有細胞直接生活的環(huán)境D毛細淋巴管細胞生活的直接內環(huán)境是淋巴和組織液6下列物質中，不屬于內環(huán)境成分的是（ ） ACO2、O2

3、BH2O、Na+CC6H12O6、尿素 D血紅蛋白、氧化酶7.關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）A.神經調節(jié) B.體液調節(jié) C.神經-體液調節(jié) D.神經-體液-免疫調節(jié)8下圖為高等動物的體內細胞與外界環(huán)境的物質交換示意圖，下列敘述正確的是()A、都必須通過消化系統(tǒng)才能完成 B人體的體液包括內環(huán)境和細胞外液C細胞與內環(huán)境交換的為養(yǎng)料和氧氣 D可表述為：體內細胞可與外界環(huán)境直接地進行物質交換9在反射活動中能夠起分析綜合作用的部分是 （ ） A.傳出神經 B傳入神經 C神經中樞 D感受器10. 一個正常人從35的環(huán)境進入18的空調房間，機體發(fā)生的變化是 ( ) A散熱減少，產熱隨后增加 B散熱

4、增加，產熱隨后減少C散熱減少，產熱隨后減少 D散熱增加，產熱隨后增加11.體溫調節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在（ ）A大腦皮層，下丘腦 B下丘腦，大腦皮層 C下丘腦，下丘腦 D大腦皮層，大腦皮層12如圖所示是神經元之間通過突觸傳遞信息的圖解，有關說法錯誤的是()A興奮可以從一個神經元通過由構成的突觸傳遞到另一個神經元B釋放的過程需要提供能量，所以屬于主動運輸過程C結構的形成與高爾基體有關D具有特異性，一般是由蛋白質組成的13張磊同學由于高三學習緊張未吃早餐，下列有關他上午第四節(jié)課時體內血糖調節(jié)的敘述，正確的是()A肌糖原合成量增加B胰島A細胞分泌胰高血糖素降低C胰島素分泌增加D胰高血糖素促進非糖物

5、質轉化為葡萄糖14下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調節(jié)作用，下列分析錯誤的是()A下丘腦是體溫調節(jié)中樞B下丘腦既參與神經調節(jié)又參與體液調節(jié)C下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會使細胞外液滲透壓升高D寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多15當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是()生長激素甲狀腺激素胰島素性激素A B C D16取出槍烏賊的粗大神經纖維，進行如下圖所示的實驗：將電位計的兩個微型電極a、b分別置于神經膜外，強刺激c處，電位計指針的偏轉情況是()A不發(fā)生偏轉 B發(fā)生一次偏轉C發(fā)生兩次方向相同的偏轉 D發(fā)生兩次方向相反

6、的偏轉17.產生抗體的細胞（ ）A.吞噬細胞 B.靶細胞 C.T細胞 D.漿細胞18(2013·濰坊高二檢測)下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，相關敘述錯誤的是()A細胞2、3均起源于造血干細胞 B僅細胞4中含有合成物質a的基因C、過程與細胞膜上蛋白質有關D物質a主要分布在血清中19.扦插時，保留有芽和有葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能（ ）A.迅速生長 B.進行光合作用 C.產生生長素 D.儲存較多的有機物20如圖分別代表不同處理條件下的燕麥胚芽鞘 ，其中瓊脂切塊是經胚芽鞘尖端處理過的(A選項中有一胚芽鞘尖端套錫紙小帽)，胚芽鞘表現(xiàn)出生長方向相同的

7、一組是()21如圖是一個正在生長的幼苗，將其水平放置，其中哪個點不能表現(xiàn)出生長素促進生長的生理效應()AaBbCcDd22.右圖表示生長素濃度對芽生長發(fā)育的影響，下列敘述中正確的是() A點的濃度促進芽生長B點的濃度是促進芽生長的最適濃度C點的濃度抑制芽生長D點的濃度抑制芽生長 A BC D23關于植物激素的敘述，正確的是()A植物激素是由植物體內的內分泌腺合成分泌的微量有機物B植物的向光性可以說明生長素能促進植物的生長C乙烯能促進果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多D細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多24.下列化學物質中不是植物激素的是（ ）A.乙烯 B.吲哚

8、乙酸 C.吲哚丁酸 D.2,4-D25下列可以成為種群密度的是()A一個池塘中各種魚的總數(shù) B全世界的人口數(shù)量C一片森林中的全部鳥類 D一片森林中的全部蛇26在森林群落中，喬木、灌木、草本植物三類綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合，從而使它們能()A有效避免競爭B合理利用環(huán)境資源C提高群落的光合產量 D以上都正確27下列各項中，不屬于對種群數(shù)量特征描述的是()A2008年，宜昌市的人口出生率為7.17B我國的人口將逐漸步入老齡化階段C蜜蜂等動物遇到敵害，常集群攻擊D由于水葫蘆的入侵，某湖泊中蓮的死亡率比較高28下列關于群落的敘述中，錯誤的是()A一個池塘中的全部生物組成一個生物群落B群落

9、的結構包括垂直結構和水平結構C群落中，生物種類越多，生存斗爭越激烈D群落的結構受環(huán)境因素的影響而不斷變化29在一個陰濕低洼的草叢中，有一堆長滿苔蘚和木耳的朽木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、老鼠等動物，這些生物共同構成一個()A生物群落 B種群 C食物網(wǎng) D以上都不對30如圖表示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力的條件下呈“S”型增長，下列有關種群數(shù)量增長曲線及其應用的敘述中正確的是()A當種群數(shù)量到達e點后，增長率為0B種群增長過程中d點增長率最大C防治蝗災應在害蟲數(shù)量達到c點時進行D漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點31下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征的是（ ）A一種生物只能被另一種生物捕食 B食物

10、鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無限的C一種生物可能屬于不同的營養(yǎng)級 D食物網(wǎng)上的生物之間都是捕食關系32、一個自然群落中的一條普通食物鏈的順序是( )A自養(yǎng)生物食草動物異養(yǎng)生物B自養(yǎng)生物食草動物次級消費者C異養(yǎng)生物食草動物次級消費者D自養(yǎng)生物次級消費者異養(yǎng)生物33.森林中的鳥類有垂直分層顯現(xiàn)。這種現(xiàn)象主要有那一因素有關（ ）A.關照強度 B.食物種類 C.濕度 D.溫度34. 制作泡菜時，乳酸菌產生的乳酸抑制其他微生物的生長；當乳酸積累到一定濃度時，還會抑制同種其他個體的增殖，這種現(xiàn)象包括（ ）A. 種間競爭、種內斗爭 B. 共生、寄生 C. 寄生 D. 種內斗爭35下圖表示寄生關系的能量流動模型的是()36.

11、在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物稱為（ ）A.第二營養(yǎng) B.三級消費者 C.次級消費者 D.初級消費者37.在下列食物鏈中，假設初級消費者從生產者獲得的能量數(shù)值相同，哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多（ ）A.綠色植物蚱蜢蜘蛛蜥蜴蛇貓頭鷹B綠色植物蚱蜢青蛙蛇貓頭鷹C綠色植物鼠蛇貓頭鷹 D綠色植物鼠貓頭鷹38.在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是（ ）A.二氧化碳 B.碳酸鹽 C.碳酸 D.碳水化合物39有關探究土壤中小動物類群豐富度的活動，說法正確的是()A該探究活動一般都采用樣方法B該探究主要針對小動物進行，最好采用標志重捕法C進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進

12、行采集和調查D若完成統(tǒng)計和分析后，發(fā)現(xiàn)小動物還存活，最好再放入70%的酒精溶液中40以下有關群落演替的敘述中，正確的是()A演替的開始是早期出現(xiàn)的生物逐漸改變了該地區(qū)的環(huán)境，而環(huán)境的改變不能夠影響生物群落B早期群落以物種多樣性高，結構復雜等為特征C生物與非生物因素之間復雜的相互作用可導致群落演替D群落演替是自然發(fā)生的進程，人類不能夠影響其頂級群落第卷（非選擇題 共40分）二、非選擇題:(每空1分，共40分)41(7分)下圖表示三個神經元及其聯(lián)系。其中“<”表示從樹突到細胞體，再到軸突及末梢(即一個完整的神經元模式)，為了研究興奮在一個神經元上的傳導方向和在神經元間的傳遞方向，進行了相關實

13、驗。請聯(lián)系圖解回答下列問題：(1)刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變化是_，圖中_點可發(fā)生興奮。(2)若刺激d點，a、b、c、d、e中_點可發(fā)生興奮。(3)從圖中可看出一個神經元的突觸小體與下一個神經元的_相接觸而形成突觸，中共有突觸_個。(4)由此說明：興奮在一個神經元上的傳導是_，興奮在兩個神經元間的傳遞是_。42.（8分）下圖是人的神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的部分結構示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，分析回答：(1)人過度緊張時，在大腦皮層相關部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌_ _，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動

14、，這種調節(jié)作用稱為_調節(jié)。(2)當人體的血糖含量降低時，丙分泌的_和丁分泌的 _增加，使血糖濃度升高。(3)甲分泌的_ _激素與甲狀腺激素在調節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為_作用。(4)某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是_。(5)綜上所述，人的各項生命活動受_調節(jié)。43（6分）右圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答： （1）A點所對應的生長素濃度，對莖生長的效應是 、對芽生長的效應 、對根生長的效應 。（2）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是 。（3）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的 不同，單獨看一條曲線表明生長素具有 。44.

15、(10分)下圖是食物網(wǎng)簡圖。分析并簡要回答： （1）該食物網(wǎng)含有_條食物鏈，寫出能量損失最少的一條食物鏈 ，該食物網(wǎng)的主要成分是 。（2）圖中的初級消費者是_ ，蛇是_消費者，鷹占有的營養(yǎng)級分別有 營養(yǎng)級。（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是_關系。圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個部分，再與 一起，就構成了一個群落。（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會 。（5）蛇每增加千克體重至少需消耗的綠色植物_千克。45(9分)如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中數(shù)值的單位為kcal(m2·a)。圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網(wǎng)，某個時期，當?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ?，導致島上鼠種群爆發(fā)，隨

16、后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。請回答問題：(1)圖1中第二營養(yǎng)級的能量流入第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為_%(保留一位小數(shù))。(2)圖1數(shù)據(jù)反映出該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落沒有演替到相對穩(wěn)定的階段，判斷依據(jù)是能量輸入_(填“大于”、“等于”或“小于”)能量輸出。(3)圖2所示食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過_條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營養(yǎng)級是_；兔和人的種間關系是_；鼠疫桿菌與人的種間關系是_。(4)通常情況下，鼬對鼠種群數(shù)量的影響_(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導致鼠種內斗爭_(填“增強”、“不變”或“減弱”)。(5)生長在該島上的蘑菇體內儲存的能量_(填“能”或“不能”)傳遞給植物。參考答案一、選擇題：本題包括25小題，每題1.5分，共60分。每小題只有一個選項符合題意。題號12345678910答案CDCBDDDCCD題號11121314151617181920答案BBDCCDDBCB題號21222324252627282930答案DABDBDCCAA題號31323334353637383940答案CBBABCDACC二、非選擇題:(每空1分，共40分)41. (7分)(1)由外正內負變?yōu)橥庳搩日齛、c、d