高三生物綜合訓練23

1、高三生物綜合訓練1、長時間不住人的老屋充滿灰塵，某人進人后立即出現(xiàn)了打噴嚏、全身疹癢等癥狀，離開老屋后不久癥狀消失，以下對該現(xiàn)象的說法錯誤的是A、機體B細胞首次接觸到塵土中的過敏原后，進行一系列增殖分化，形成效應B 細胞并產生抗體B、該癥狀是一種過敏反應，雖然發(fā)作迅速，反應強烈，但一般對機體組織不會造成損傷C、可與塵土中的過敏原發(fā)生特異性反應的抗體存在于人體中，再次遇到相應過敏原時，抗體與過敏原發(fā)生反應，引發(fā)過敏反應D、要避免該癥狀再次出現(xiàn)，應避免再次接觸同類過敏原2、某同學利用下圖裝置測量發(fā)芽種子的呼吸類型。假如種子已一經消過毒且呼吸底物全部為葡萄糖，在不考慮環(huán)境因素影響的條件下，不可能出現(xiàn)

2、的情況是A、a不動，b右移C、a左移，b右移B、a左移，b不動D、a右移，b左移3、甲乙兩種的種群在同一環(huán)境中培養(yǎng)，隨著時間的推移，種群數量變化如下圖所示。以下說法正確的是種群數量A、甲種群表現(xiàn)為S型增長B、甲種群的競爭能力始終強于乙C、在a點時，甲種群數量不再增加的原因是乙物種的競爭能力增加D、b點時，乙種群消失，因此甲種群的環(huán)境阻力為零4.下列生物學知識的敘述中，正確的是（ ） 分子式為C1864H3012O576N468S21的肽鏈中，最多有467個肽鍵 組成生物體的各種化學元素和化合物是生物體生命活動的物質基礎 肝臟干細胞分化成肝臟細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性 洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞具

3、有中央大液泡只能靠滲透作用吸收水分 人的成熟紅細胞經過培養(yǎng)能形成細胞株 大腸桿菌有絲分裂中期時，每個細胞中含有四個中心粒 A.有一種說法正確 B.有兩種說法正確 C.有三種說法正確 D.全部錯誤5.依據下圖，下列關于生長素調節(jié)的說法正確的是 （ ）A.圖1中可使其發(fā)生向右彎曲生長的處理只有AB.圖1中C、D都不彎曲，其原理相同C.圖2中放N的胚芽鞘長得比放M的快D.圖2中放N的胚芽鞘彎向一側而放M的不彎曲6.有關右圖的敘述中，正確的是 （ ） A.如果a表示抗原，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程為細胞免疫的感應階段B.如果該圖中的a 為下丘腦、c為甲狀腺，則c分泌的 激素過多對a分

4、泌d、b分泌e具有抑制作用 C.如果該圖中a為H2O，b為特殊狀態(tài)的葉綠素a，d和e為電子，則c為NADP和ADPD.如果該圖表示反射弧，則其中的興奮是以局部電流的形式從a傳遞到c的7.（24分）回答下列生物學問題：.下圖表示綠色植物和人體代謝的聯(lián)系，表示代謝過程，AC表示相關物質，請據圖回答：（1）共同表示_過程，其中需要消耗由_中的活躍化學能；當天氣由晴轉陰時，葉綠體中B的含量會_。（2）能促進 過程的激素由_細胞分泌。除蒸騰作用外，根壓是植物體水分和礦質元素運輸的另一重要動力。根壓是客觀存在的，右圖中U形管兩側管中的水銀柱高度差即為根壓。根壓的出現(xiàn)可能與細胞呼吸有關，也可能與根部的滲透吸

5、水有關。請設計實驗探究根壓與植物根部細胞呼吸、滲透吸水的關系。材料用具：生長狀況相同的同種植物若干、呼吸抑制劑（用于降低呼吸作用，使用方法不作要求）、完全營養(yǎng)液（可根據要求調整濃度； 溶液中含有各種礦質元素的緩釋劑，從而使溶液濃度不隨根細胞吸收礦質元素而改變）等。實驗步驟：第一步：將生長狀況良好且相同的植物均分為三組，編號為A、B、C。A組、B組分別 與C組對照探究根壓與細胞呼吸的關系和根壓與滲透吸水的關系。第二步：已知三組植物根尖成熟區(qū)表皮細胞的細胞液濃度為a，則分別對A、B、C三組的完全營養(yǎng)液進行以下處理，請將處理方法填人表中： 處理方法A 組B 組C組用“十”、“一”表示是否加呼吸抑制劑

6、完全營養(yǎng)液濃度（) a第三步：將三組植株的莖在相同位置切斷，下部均與U形管連接（如圖），調整閥門D，使U形管右側液面歸零，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一側液面高度（用HA、HB、HC分別表示三U形管右側液面高度）。預測實驗結果及相應結論：_8.（18分）矮牽牛的花瓣中存在紅色和藍色兩種酚類色素，能合成紅色色素的矮牽牛開紅花，能合成藍色色素的開藍花，紅花和藍花是一對相對性狀?；卮鹣铝邢嚓P問題：（1）矮牽牛的色素基因是通過_。而控制花瓣的顏色。（2）現(xiàn)有純種紅色矮牽牛和純種藍色矮牽牛，設計實驗探究這對性狀是由核基因控制還是質基因控制。雜交方法：_實驗結果及相應的結論：a.若_，則該對性狀由核基因控制；

7、b.若_，則該對性狀由質基因控制。（3）若經上述實驗證明，矮牽牛的花色遺傳由核基因（A/a）控制，則純種紅色矮牽牛和純種藍色矮牽牛雜交，子二代會發(fā)生_現(xiàn)象，其原因是在雜合子減數分裂_而分離，分別進人到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。矮牽牛的橢圓形葉和卵形葉由核基因（B/b）控制。兩株純種矮牽牛雜交，子二代性狀表現(xiàn)及數量如下表所示：性狀表現(xiàn)紅花橢圓形葉藍花橢圓形葉紅花卵形葉藍花卵形葉數量92323311a親本的基因型組合可能為_。b請寫出Fl測交的遺傳圖解。高三生物綜合訓練1、在真核細胞增殖的過程中，下列變化過程一定會發(fā)生的是（ ）染色體的復制 DNA含量的變化 核仁核膜的消失和重建 紡錘體

8、的形成 細胞質的分裂 著絲點的分裂A、 B、 C、 D、2、下列表格中，完全正確的一項是（ ）物質名稱化學本質主要功能A干擾素多糖幾乎能抵抗所有病毒引起的感染B促甲狀腺激素氨基酸促進甲狀腺生長發(fā)育，調節(jié)甲狀腺激素合成和分泌CRNA聚合酶蛋白質催化DNA轉錄為RNAD生長素吲哚乙酸促進植物細胞分裂3、蜜蜂屬于社會性昆蟲，個體之間有明確的分工。在一個蜜蜂蜂群中，蜂王一只，雄蜂數只，工蜂成千上萬只。雄蜂由卵細胞不經過受精作用直接發(fā)育而來，雌蜂（蜂王和工蜂）是由受精卵發(fā)育而來。蜜蜂體色褐色和黑色是一對相對性狀，褐色是顯性。下列說法中正確的是（ ）A、蜜蜂的蜂群中性別比例為雌多雄少B、蜜蜂的性別是由體細

9、胞中的染色體數目決定的C、如果親代的蜂王是褐色的，雄蜂是黑色的，則它們的子一代體色都是褐色D、雄蜂是卵細胞不經過受精作用直接發(fā)育而來，所以，雄蜂的生殖方式是無性生殖4當神經纖維處于靜息狀態(tài)時，下列能正確表示并能測量出靜息電位的示意圖是5下圖為植物中氧釋放和吸收有關資料，植物經過12小時黑暗，隨后進行12小時光照，溫度不變，結果如圖。下面是在24小時的實驗時間內通過植物呼吸消耗的氧的總體積，哪一個是最正確的估計A50cm3 B600cm3 C1000cm3 D1200cm36甲圖表示某種哺乳動物細胞在正常培養(yǎng)時，所測得的細胞中DNA含量在整個細胞群體中的分布情況。當用某種化合物處理該細胞并培養(yǎng)幾

10、小時，DNA含量的分布如圖乙所示，該化合物所起的作用是A抑制DNA復制的起始 B刺激不受控制的細胞分裂C在每個階段都抑制了DNA的復制 D抑制細胞質分裂7.下圖為某二倍體高等動物細胞示意圖，其中A、B、C、D代表四條染色體，其上分別有基因R、r、M、m，請據圖回答：圖中細胞此時 之間可發(fā)生部分交換 A BC DR R r rM Mm ma a b bc c d d該類動物在產生的精子中,同時來自父方染色體的精子占 。若圖中A為性染色體X,則B、C、D分別為 染色體，且當其子細胞中含XX時，可能的原因有 ，由此產生的相應子細胞的異常概率為 。該動物體細胞分裂后形成的子細胞的基因型為 。8(8分)

11、右下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度。該裝置放在20環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數是0.2mL，毛細管內的水滴在位置X 。30分鐘后，針筒的容量需要調至0.6mL的讀數，才能使水滴仍維持在X的位置。據此實驗回答下列問題： (1)以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是 mL/h。 (2)用這一方法測量光合作用速率，比實際的光合速率較低，原因是 (3)假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，原因是 。(4)如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數處。在另一相同實驗裝置中，若

12、只將溫度提升至30，針筒容量需要調至0.8mL讀數才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結論 。高三生物綜合訓練答案1.C 2.D 5.A .B .A .B30.（每空2分，共10分）（1）光合作用的暗反應ATP和NAD降低（減少）（2）胰島B （3）脫氨基.（第二步每空1分，第三步和結果和結論每空2分，共14分）第二步：處理方法A 組B 組C組用“十”、“一”表示是否加呼吸抑制劑完全營養(yǎng)液濃度（) a預測桔果和結論：若HBHCHA，根壓只與細胞呼吸有關若HAHCHB，則根壓只與滲進吸水有關若HCHA，HCHB，則根壓既與細胞呼吸有關，又與滲透吸水有關若HAHBHC，則根壓既與細胞呼吸無關，又與滲進吸水無關31.（遺傳圖解4分，其余每空2分，共18分）（1）控制相差酶的合成來控制代謝過程（2）正交和反交 a.正交和反交子代均表現(xiàn)相同b. 正交和反交子代均表現(xiàn)為母本性狀（3）性狀分離等位基因隨同源染色體的分開 a.AAbb×aaBB或aabb×AABB （基因型l分，表現(xiàn)l分，左側標注及符號1分，比值1分，共4分）高三生物綜合訓練4答案1、A 2、C 3、B.同源染色體上的非姐妹染色單體 x染色體、常染色體、常染色體；減數第一次分裂后期