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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，比較聽(tīng)老師的話2、 教師工作認(rèn)真，積極主動(dòng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生3、 班級(jí)紀(jì)律良好，班干部能起到模范帶頭作用1、 個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)傾向2、 學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性3、 缺少獨(dú)立思考的習(xí)慣外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 學(xué)生年紀(jì)尚小，可塑性強(qiáng)2、 主動(dòng)引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生有興趣3、 利用假期多出去走走，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，對(duì)地理學(xué)習(xí)幫助很大1、 教師多提問(wèn)，少回答，讓學(xué)生多思考，少等待2、 以問(wèn)題代替授課，小組合作解決難題3、 把學(xué)生培養(yǎng)成獨(dú)立思考，勤學(xué)善問(wèn)的人二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1、 充分利用學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展高效課堂2、 注重差生的落實(shí)3、 發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用1、 端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地理產(chǎn)生興趣2、 善于啟發(fā)，善于引導(dǎo)，在這些方面多下功夫抓（機(jī)遇）御（威脅）1、 利用現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、 現(xiàn)在家境條件都好了，讓學(xué)生暑假在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走出去，多看看祖國(guó)的大好河山1、 個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，也不聽(tīng)人勸，對(duì)老師是個(gè)問(wèn)題2、

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