《鄒忌諷齊王納諫》（學(xué)生)

1、 課題：鄒忌諷齊王納諫 （2010.12.7）主備人：黃迎春 課型：新授 審核人： 審批人 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握文中重要的實(shí)詞、虛詞的意義和用法，準(zhǔn)確地翻譯課文。2.學(xué)習(xí)合理安排順序，學(xué)習(xí)生動(dòng)的敘述。3.欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，理解諷喻說(shuō)理的特點(diǎn)。4.認(rèn)識(shí)除蔽納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：目標(biāo)1、2 難點(diǎn)：目標(biāo)3、4教學(xué)方法：朗讀法、討論點(diǎn)撥法。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)1、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.熟讀課文兩遍。對(duì)照注釋梳理課文。2.文學(xué)常識(shí)：戰(zhàn)國(guó)策是戰(zhàn)國(guó)末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。最初有國(guó)策國(guó)事等名稱(chēng)，經(jīng)過(guò) 代 整理編輯，始定名為戰(zhàn)國(guó)策

2、。全書(shū)共33篇。記載 。體例為 體。3.注音： 昳（  ）麗 朝（ ）服衣冠（  ） 窺（  ）鏡 期（  ）年 朝（  ）于齊 間（  ）進(jìn)4.對(duì)文中涉及的兩個(gè)主要人物作些了解，談?wù)勀銓?duì)他們的初步印象。 5.解釋下列劃線(xiàn)的詞。(1)鄒忌修八尺有余（ ） (2)而形貌昳麗 （ ） (3)朝服衣冠 （ ）(4)我孰與城北徐公美（ ）(5)徐公何能及君也（ ） (6)自以為不如 （ ）(7)暮寢而思之 （ ） (8)吾妻之美我者（ ）(9)私我也 （ ）(10)臣誠(chéng)知不如徐公美（ ）(11)今齊地方千里（ ）(12)王之蔽甚矣 （ ）(1

3、3)能面刺寡人之過(guò)者（ ）(14)能謗譏于市朝（ ）(15)聞寡人之耳者（ ） 6.我國(guó)歷史上敢于直諫的賢臣和從諫如流的明君的正面例子： 我國(guó)歷史上諫難、納諫尤難的反面事例： 教師評(píng)價(jià) 7.我的疑問(wèn)： 二、課堂助學(xué)（一）導(dǎo)入：（二）預(yù)習(xí)成果展示。（三）學(xué)習(xí)課文1.大聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏。2.學(xué)生讀課文第1節(jié)，結(jié)合書(shū)下注釋?zhuān)柰ㄎ囊?，難點(diǎn)小組討論。3.思考并討論：(1)文章開(kāi)頭怎樣描寫(xiě)鄒忌的外貌和行動(dòng)？這些反映了什么？(2) 此段從鄒忌與徐公比美寫(xiě)起，三問(wèn)三答，非常精彩，他們身份不同，想法不同，語(yǔ)氣也各不相同。請(qǐng)問(wèn)朗讀時(shí)應(yīng)分別用怎樣的語(yǔ)氣？為什么要用這樣的語(yǔ)氣？(3) 鄒忌“暮寢而思之

4、”，思的結(jié)果，認(rèn)識(shí)到自己受蒙蔽的原因是什么？（4）鄒忌從這件事情中悟出了怎樣的道理？從中可以看出他怎樣的性格特點(diǎn)？鄒忌認(rèn)識(shí)到凡是對(duì)自己有偏私、有畏懼、有所求的人，在自己面前只會(huì)說(shuō)些獻(xiàn)媚討好的假話(huà)。從自己受蒙蔽，進(jìn)一步體味出國(guó)君不易聽(tīng)到直言的道理。這一推斷入情入理，表現(xiàn)了鄒忌的明智、精細(xì)的性格特點(diǎn)。4.小結(jié)本段：寫(xiě)鄒忌從妻、妾、客謬贊自己比徐公還美這件事中悟出一個(gè)深刻的道理.三、課堂鞏固閱讀第一段，回答問(wèn)題：1.解釋下列句子中加粗的詞。鄒忌諷齊王納諫 （ ） 孰視之，自以為不如 （ ）形貌昳麗（ ） 何能及君也（ ）2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）我孰與城北徐公美？ （2）吾妻之美我者，私我也

5、。 3.鄒忌在妻、妾、客的交口稱(chēng)贊中，沒(méi)有得意忘形，還能保持清醒的判斷，最后承認(rèn)自己“弗如遠(yuǎn)甚”，這是一種智慧，也是一種境界。我們應(yīng)該從鄒忌身上學(xué)到些什么呢？探究文意，說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。四、課后作業(yè)第二課時(shí)一、導(dǎo)入：二、課堂助學(xué)（一）研讀課文第2節(jié)：1.結(jié)合書(shū)下注釋?zhuān)柰ㄎ囊?，質(zhì)疑。2.思考并討論：（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納這一段的主要內(nèi)容。(2)鄒忌用自己的事情設(shè)喻，諷諫齊王，用了邏輯中的類(lèi)比推理方法，說(shuō)說(shuō)鄒忌諷諫怎樣把家事、國(guó)事進(jìn)行類(lèi)比的？ （3）“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀(guān)之，王之蔽甚矣?！边@一句在表達(dá)上有什么作用？(4)鄒忌認(rèn)為“王

6、之蔽甚矣”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括。（二）研讀課文3、4兩段1.自讀，結(jié)合書(shū)下注釋?zhuān)柰ㄎ囊?，?duì)難于理解的詞句進(jìn)行勾畫(huà)。2.思考并討論：（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納這一段的主要內(nèi)容。（2）聽(tīng)了鄒忌的分析，威王采取了什么措施？他為什么要頒布這一道命令？（3）“令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市”說(shuō)明了什么問(wèn)題？說(shuō)明在此之前，齊國(guó)的朝政等方面確實(shí)存在著很多的問(wèn)題。（4）威王除蔽的結(jié)果是什么？從文中看，齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些？一是有鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的忠臣，二是齊威王善于采納群臣吏民的意見(jiàn)。（三）品味鄒忌諷諫藝術(shù)： 鄒忌諷諫的效果如何?他是怎樣取得這樣的效果的?由于鄒忌由小及大，由近

7、及遠(yuǎn)，由此及彼，由家事到國(guó)事，用自己的切身體驗(yàn)去規(guī)勸齊王；設(shè)喻巧妙，推認(rèn)自然，入情入理，態(tài)度誠(chéng)懇，所以齊王欣然接受了他的意見(jiàn)。 （四）分析人物形象：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。鄒忌：能在一片贊揚(yáng)聲中保持清醒的頭腦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行分析思索，尋找原因，求得真理；同時(shí)作為齊國(guó)大夫，他有在政治上幫助威王除弊革新的責(zé)任感，敢于大膽地堅(jiān)持真理，諷勸威王；有善于運(yùn)用能啟發(fā)人、使人容易接受的方式，擺事實(shí)，講道理，說(shuō)服對(duì)方。齊威王：在本文他是一個(gè)心胸寬闊，氣度宏大，知錯(cuò)能改的賢明君主。他能從諫如流，付諸行動(dòng)，除了與鄒忌善諷有關(guān)之外，更重要的是他自己有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的決心。2. 對(duì)文

8、中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（五）歸納文章主題：你認(rèn)為這篇文章表達(dá)了怎樣的主題？留給我們?cè)鯓拥膯⑹荆勘疚挠洈⒘藨?zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)政治家鄒忌諷諫齊威王納諫的故事，說(shuō)明人要有自知之明，不要一味喜歡聽(tīng)奉承話(huà)。做國(guó)君的更要虛心納諫，才能使政治修明，國(guó)家得到治理。 啟示：作為領(lǐng)導(dǎo)，要保持清醒的頭腦，不偏聽(tīng)偏信；作為群眾，提建議要講究方式方法，既不冒犯對(duì)方，又要保護(hù)自己的尊嚴(yán)不受侵犯；作為普通人。要善于接受別人的建議。（六）拓展延伸： 俗話(huà)說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的鄒忌的忠言并不逆耳，齊威王痛快地接受了。請(qǐng)問(wèn)這句俗語(yǔ)是不是錯(cuò)了？你怎樣看待這一問(wèn)題？三、課堂總結(jié)四、課堂鞏固 閱讀

9、課文二、三兩段，回答問(wèn)題。1解釋下面句中加點(diǎn)的詞。皆以美于徐公 以： 群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 刺： 期年之后期 年： 皆朝于齊 朝：2把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 3文中說(shuō)“王曰：善。”這里的“善”表明了齊威王什么態(tài)度？4從文中看，齊威王最終能使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”，達(dá)到“大治”的原因是什么？這給我們帶來(lái)了什么啟示？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。五、課后練習(xí)一、比較閱讀下面兩段文言短文，回答以下問(wèn)題：（甲）鄒忌諷齊王納諫原文 （乙） 鄭龍諫勿傷百姓趙簡(jiǎn)子出畋，命鄭龍射野人，“使毋驚吾鳥(niǎo)。”龍?jiān)唬骸拔嵯染龝x文公伐衛(wèi)，不戮一人；今

10、君一畋，而欲殺良民，是虎狼也?！焙?jiǎn)子曰：“人畋得獸，我畋得士。故緣木愈高者愈懼，人爵愈貴者愈危，可不慎乎！ （選自金樓子）【注】趙簡(jiǎn)子：即趙鞅。春秋末年晉國(guó)正卿。 野人：農(nóng)夫。 晉文公：即重耳。春秋時(shí)晉國(guó)國(guó)君。衛(wèi)：春秋時(shí)的衛(wèi)國(guó)。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）鄒忌修八尺有余（ ）（2）臣誠(chéng)知不如徐公美（ ）（3）王之蔽甚矣（ ） （4）趙簡(jiǎn)子出畋（ ） （5）故緣木愈高者愈懼（ ）2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（1）期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。 （2）人爵愈貴者愈危。 （4）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。 3. 同樣是“諫”，鄒忌和鄭龍采用了什么不同的方法？4.在生活中，有時(shí)也會(huì)遇到不切實(shí)

11、際的贊美。請(qǐng)結(jié)合上文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)如何正確對(duì)待這種贊美？ 翻譯：鄒忌身高八尺多，形體容貌光艷美麗。一天早晨，他穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我與城北徐公比，誰(shuí)漂亮?”他的妻子說(shuō)：“您漂亮極了，徐公哪里比得上您呢?” 城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信自己會(huì)比徐公漂亮，就又問(wèn)他的妾說(shuō)：“我與徐公相比，誰(shuí)漂亮?”妾說(shuō)：“徐公怎么能比得上您呢！” 第二天，有客人從外面來(lái)，鄒忌與他坐著閑聊。鄒忌又問(wèn)他：“我同徐公比，誰(shuí)漂亮?”客人說(shuō)：“徐公不如您漂亮?！?又過(guò)了一天，徐公來(lái)了，鄒忌仔細(xì)地看他，自己覺(jué)得不如徐公漂亮；照鏡子看看自己，覺(jué)得自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如徐公漂亮。晚上躺著想這件事，說(shuō)：“我的妻子認(rèn)為我漂亮，是偏愛(ài)我；妾認(rèn)為我漂亮，是害怕我；客人認(rèn)為我漂亮，是想有求于我?！?于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我確實(shí)知道自己不如徐公漂亮?？墒俏业钠拮悠珢?ài)我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他們都認(rèn)為我比徐公漂亮。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮中的妃子、近臣，沒(méi)有誰(shuí)不偏愛(ài)您的，朝廷中的大臣，沒(méi)有誰(shuí)不害怕您，全國(guó)范圍內(nèi)的人，沒(méi)有誰(shuí)不有求于您。由此看來(lái)，大王受蒙蔽很深啦！” 齊威王說(shuō)：“好！”就下命令：“大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)