自我認(rèn)知興趣性格探索（課堂PPT）

1、 自我認(rèn)知自我認(rèn)知 興趣、性格探索興趣、性格探索裴金濤裴金濤 2015.92015.9 Who are you? What do you want? What can you do? What can support you? What fit you most? What can you choose in the end? u不知道社會(huì)需要什么樣的人？不知道社會(huì)需要什么樣的人？u不了解自己所學(xué)專業(yè)未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r？不了解自己所學(xué)專業(yè)未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r？u不了解到哪里找工作？不了解到哪里找工作？u不知道現(xiàn)在該做些什么？不知道現(xiàn)在該做些什么？u。u人，最了解的應(yīng)該是自我。人，最了解的應(yīng)該是自我。u人

2、，最不了解的也是自我。人，最不了解的也是自我。 未知我未知我（潛在我）（潛在我）隱隱藏我藏我（隱私我）（隱私我）盲目我盲目我（背脊我）（背脊我）開開放我放我( (公眾我公眾我) )他人知道他人知道他人未知他人未知自己知道自己知道自己未知自己未知 一、興趣探索一、興趣探索 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 孔子孔子 愛使一個(gè)人適于從事任何工作。愛使一個(gè)人適于從事任何工作。 喬治喬治. .赫伯特赫伯特 興趣是最好的老師。興趣是最好的老師。 愛因斯坦愛因斯坦 興趣是人們獲得工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和興趣是人們獲得工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感的重要影響因素。

3、職業(yè)成就感的重要影響因素。 職業(yè)興趣影響人們對(duì)于職業(yè)的選擇；開發(fā)個(gè)職業(yè)興趣影響人們對(duì)于職業(yè)的選擇；開發(fā)個(gè)體的潛力，促進(jìn)個(gè)體的進(jìn)步；使人更快地熟體的潛力，促進(jìn)個(gè)體的進(jìn)步；使人更快地熟悉并適應(yīng)職業(yè)環(huán)境和職業(yè)角色。悉并適應(yīng)職業(yè)環(huán)境和職業(yè)角色。 需要是興趣的基礎(chǔ)，需要是興趣的基礎(chǔ)，興趣是需要的延伸。興趣是需要的延伸。工作穩(wěn)定性工作穩(wěn)定性薪資待遇薪資待遇 公司政策公司政策 工作條件工作條件晉升晉升 上下級(jí)關(guān)上下級(jí)關(guān)系系 親屬和熟人親屬和熟人自我控制 被承認(rèn)成就感 正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣/ /愛好和未來(lái)的發(fā)愛好和未來(lái)的發(fā)展空間，但事實(shí)是僅有展空間，但事實(shí)是僅有 17.5%17.5

4、%的人在擇業(yè)的同時(shí)考的人在擇業(yè)的同時(shí)考慮了這兩個(gè)因素。慮了這兩個(gè)因素。 霍蘭德職業(yè)興趣理論霍蘭德職業(yè)興趣理論RealisticEnterprisingConventionalSocialArtisticInvestigative 1.1.實(shí)用型（實(shí)用型（R R型）型） 喜歡實(shí)際操作，做事喜歡遵循一定的規(guī)則；喜歡實(shí)際操作，做事喜歡遵循一定的規(guī)則； 動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)，喜歡與機(jī)器、工動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)，喜歡與機(jī)器、工具打交道；具打交道； 表達(dá)能力不強(qiáng)，不善于與人交際，思想較保守，對(duì)新鮮事表達(dá)能力不強(qiáng)，不善于與人交際，思想較保守，對(duì)新鮮事物不太感興趣；物不太感興趣；

5、喜歡戶外活動(dòng)，喜歡獨(dú)立工作或和少數(shù)人合作；喜歡戶外活動(dòng)，喜歡獨(dú)立工作或和少數(shù)人合作； 一般不喜歡從事教育服務(wù)性以及頻繁與人打交道的職業(yè)。一般不喜歡從事教育服務(wù)性以及頻繁與人打交道的職業(yè)。 主要職業(yè)：主要職業(yè)：工程師、技術(shù)員；機(jī)械操作、維修、安裝工人，礦工、木工、工程師、技術(shù)員；機(jī)械操作、維修、安裝工人，礦工、木工、電工、鞋匠等；司機(jī)，測(cè)繪員、描圖員；農(nóng)民等。電工、鞋匠等；司機(jī)，測(cè)繪員、描圖員；農(nóng)民等。 2.2.研究型（研究型（I I型）型） 抽象思維能力強(qiáng)，對(duì)自然現(xiàn)象和自然規(guī)律很感興趣，喜歡抽象思維能力強(qiáng)，對(duì)自然現(xiàn)象和自然規(guī)律很感興趣，喜歡同觀念而不是同人和事務(wù)打交道，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善同觀

6、念而不是同人和事務(wù)打交道，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考；思考； 思維邏輯性較強(qiáng)，善于通過(guò)分析思考解決面臨的難題，但思維邏輯性較強(qiáng)，善于通過(guò)分析思考解決面臨的難題，但并不一定實(shí)現(xiàn)具體的操作。并不一定實(shí)現(xiàn)具體的操作。 喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作，總是渴望創(chuàng)新。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作，總是渴望創(chuàng)新。 主要職業(yè)：主要職業(yè)：自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的研究人員、專家；化學(xué)、冶金自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的研究人員、專家；化學(xué)、冶金、電子、無(wú)線電、電視、飛機(jī)等方面的工程師、技術(shù)人員、電子、無(wú)線電、電視、飛機(jī)等方面的工程師、技術(shù)人員；飛機(jī)駕駛員、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員等。；飛機(jī)駕駛員、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員等。 3.3.藝

7、術(shù)型（藝術(shù)型（A A型）型） 喜歡自我表達(dá)，有很強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲，喜歡以各種藝術(shù)形式喜歡自我表達(dá)，有很強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲，喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；的創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值； 想象力很豐富，創(chuàng)造力很強(qiáng)，喜歡憑直覺作出判斷，感情豐想象力很豐富，創(chuàng)造力很強(qiáng)，喜歡憑直覺作出判斷，感情豐富，容易沖動(dòng)；富，容易沖動(dòng)； 不愿遵從條條框框，不喜歡按部就班地做事；不愿遵從條條框框，不喜歡按部就班地做事； 不喜歡從事重復(fù)性強(qiáng)的工作。不喜歡從事重復(fù)性強(qiáng)的工作。 主要職業(yè)：主要職業(yè)：音樂(lè)、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、教師；文學(xué)音樂(lè)、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、

8、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評(píng)論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者；繪、藝術(shù)方面的評(píng)論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者；繪畫、書法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的畫、書法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設(shè)計(jì)師等。設(shè)計(jì)師等。 4.4.社會(huì)型（社會(huì)型（S S型）型） 有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和人道主義傾向，社會(huì)適應(yīng)能力較強(qiáng)；有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和人道主義傾向，社會(huì)適應(yīng)能力較強(qiáng)； 喜歡從事對(duì)他人進(jìn)行傳授，培訓(xùn)，教導(dǎo)等方面的社會(huì)服務(wù)活喜歡從事對(duì)他人進(jìn)行傳授，培訓(xùn)，教導(dǎo)等方面的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)；動(dòng)； 善于與人交往，樂(lè)于處理人際關(guān)系，愿意發(fā)揮自己的感染力善于與人交往，樂(lè)于處理人際關(guān)系，愿意發(fā)揮自己的感

9、染力和說(shuō)服力，傾向于成為群體的組織者。和說(shuō)服力，傾向于成為群體的組織者。 主要職業(yè)：主要職業(yè)：教師、醫(yī)生、護(hù)士、公關(guān)人員、銷售、慈善工作者、志愿者教師、醫(yī)生、護(hù)士、公關(guān)人員、銷售、慈善工作者、志愿者、心理學(xué)工作者，社會(huì)活動(dòng)家等。、心理學(xué)工作者，社會(huì)活動(dòng)家等。 5.5.企業(yè)型（企業(yè)型（E E型）型） 精力充沛、充滿自信，喜歡競(jìng)爭(zhēng)和冒險(xiǎn)，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；精力充沛、充滿自信，喜歡競(jìng)爭(zhēng)和冒險(xiǎn)，具有領(lǐng)導(dǎo)才能； 總試圖讓別人接受自己的觀點(diǎn)。不愿從事精密工作，不喜歡總試圖讓別人接受自己的觀點(diǎn)。不愿從事精密工作，不喜歡需要長(zhǎng)期復(fù)雜思維的工作；需要長(zhǎng)期復(fù)雜思維的工作； 喜愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財(cái)富，非常在乎實(shí)際結(jié)果和

10、工作的挑喜愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財(cái)富，非常在乎實(shí)際結(jié)果和工作的挑戰(zhàn)性；戰(zhàn)性； 喜歡從事組織策劃及向周圍人發(fā)號(hào)施令的工作。喜歡從事組織策劃及向周圍人發(fā)號(hào)施令的工作。 主要職業(yè)：主要職業(yè)：經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者等。管理者等。 6.6.事務(wù)型（事務(wù)型（C C型）型） 喜歡按計(jì)劃辦事，習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)喜歡按計(jì)劃辦事，習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；導(dǎo)職務(wù)； 不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，做事樂(lè)于循規(guī)蹈矩，照章辦事；不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，做事樂(lè)于循規(guī)蹈矩，照章辦事； 工作踏實(shí)，忠誠(chéng)可靠，遵守紀(jì)律；工作踏實(shí)

11、，忠誠(chéng)可靠，遵守紀(jì)律； 更加喜歡室內(nèi)工作，喜歡和數(shù)據(jù)、公文、圖表打交道。更加喜歡室內(nèi)工作，喜歡和數(shù)據(jù)、公文、圖表打交道。 主要職業(yè)：主要職業(yè)：會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書；圖書管理員；旅游、外貿(mào)職員、保管員、郵遞員、審計(jì)人；圖書管理員；旅游、外貿(mào)職員、保管員、郵遞員、審計(jì)人員、人事職員等。員、人事職員等。 六種興趣類型之間的關(guān)系六種興趣類型之間的關(guān)系相鄰、相隔、相對(duì)相鄰、相隔、相對(duì)事務(wù)型事務(wù)型實(shí)用型實(shí)用型企業(yè)型企業(yè)型研究型研究型藝術(shù)型藝術(shù)型社會(huì)型社會(huì)型 相鄰關(guān)系：相鄰關(guān)系： 如如RIRI、IRIR、IAIA、AIAI、

12、ASAS、SASA、SESE、ESES、ECEC、CECE、RCRC及及CRCR。 屬于這種關(guān)系的兩種類型的個(gè)體之間共同點(diǎn)較多。屬于這種關(guān)系的兩種類型的個(gè)體之間共同點(diǎn)較多。 如實(shí)用型如實(shí)用型R R、研究型、研究型I I的人就都不太偏好人際交往，的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機(jī)會(huì)與人接觸。這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機(jī)會(huì)與人接觸。 相隔關(guān)系：相隔關(guān)系： 如如RARA、RERE、ICIC、ISIS、ARAR、AEAE、SISI、SCSC、EAEA、ERER、CICI及及CSCS。 屬于這種關(guān)系的兩種類型個(gè)體之間共同點(diǎn)較相鄰關(guān)屬于這種關(guān)系的兩種類型個(gè)體之間共同點(diǎn)較相鄰關(guān)系少。系少。

13、相對(duì)關(guān)系：相對(duì)關(guān)系： 在六邊形上處于對(duì)角位置的類型之間即為相對(duì)關(guān)系。在六邊形上處于對(duì)角位置的類型之間即為相對(duì)關(guān)系。 如如RSRS、IEIE、ACAC、SRSR、EIEI、CACA 相對(duì)關(guān)系的人格類型共同點(diǎn)少。相對(duì)關(guān)系的人格類型共同點(diǎn)少。 一個(gè)人同時(shí)對(duì)處于相對(duì)關(guān)系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很一個(gè)人同時(shí)對(duì)處于相對(duì)關(guān)系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很濃的情況較為少見。濃的情況較為少見。 如果你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有如果你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)。唯一的要機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)。唯一的要求是你必須要在這個(gè)島上呆滿至少六個(gè)月求是你必須要在這個(gè)島上呆滿至少六個(gè)月的時(shí)間。請(qǐng)不要考

14、慮其他因素，僅憑自己的時(shí)間。請(qǐng)不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的往的3 3個(gè)島嶼。個(gè)島嶼。 R:自然原始的島自然原始的島嶼。島上自然生嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，態(tài)保持得很好，有各種野生動(dòng)物。有各種野生動(dòng)物。居民以手工見長(zhǎng)，居民以手工見長(zhǎng)，自己種植花果蔬自己種植花果蔬菜、修繕?lè)课?、菜、修繕?lè)课?、打造器物、制作打造器物、制作工具，喜歡戶外工具，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)。I：深思冥想的島嶼。有深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，學(xué)習(xí)，祟尚和追

15、求真知，常有機(jī)會(huì)和來(lái)自各地的哲常有機(jī)會(huì)和來(lái)自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。等交換心得。 A：美麗浪漫的島嶼。美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂(lè)廳，充滿了美術(shù)館、音樂(lè)廳，街頭雕塑和街邊藝人，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂(lè)與繪畫，的舞蹈、音樂(lè)與繪畫，許多文藝界的朋友都喜許多文藝界的朋友都喜歡來(lái)這里找尋靈感。歡來(lái)這里找尋靈感。 S：友善親切的島嶼。友善親切的島嶼。居民個(gè)性溫和、友善、居民個(gè)性溫和、友善、樂(lè)于助人，社區(qū)均自樂(lè)于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們

16、重視互務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文關(guān)懷他人，充滿人文氣息。氣息。 E：顯赫富庶的島顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易，能言善道。營(yíng)和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂(lè)部、是高級(jí)飯店、俱樂(lè)部、高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。政治家、律師等。 C：現(xiàn)代、井然的島現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金管理、地政管理、金融管理見長(zhǎng)。島民個(gè)融管理

17、見長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜保守，處事有性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。劃，細(xì)心高效。 你總共有你總共有15秒鐘時(shí)間回答以下問(wèn)題：秒鐘時(shí)間回答以下問(wèn)題：（1）如果你必須在）如果你必須在6個(gè)島之中的一個(gè)島上生活一輩子，成個(gè)島之中的一個(gè)島上生活一輩子，成為這里島民的一員。你第一會(huì)選擇哪一個(gè)島？為這里島民的一員。你第一會(huì)選擇哪一個(gè)島？（2）你第二會(huì)選擇哪一個(gè)島？）你第二會(huì)選擇哪一個(gè)島？（3）你第三會(huì)選擇哪一個(gè)島？）你第三會(huì)選擇哪一個(gè)島？（4）你打死都不愿意選擇哪一個(gè)島？）你打死都不愿意選擇哪一個(gè)島？依次記下答案，并與結(jié)果進(jìn)行比對(duì)：依次記下答案，并與結(jié)果進(jìn)行比對(duì)： 六個(gè)島嶼代

18、表六種典型的職業(yè)生涯興趣類型；六個(gè)島嶼代表六種典型的職業(yè)生涯興趣類型； 第一個(gè)是主要興趣，第二、三個(gè)是輔助興趣。第一個(gè)是主要興趣，第二、三個(gè)是輔助興趣。 選擇選擇R島島類型：實(shí)用型類型：實(shí)用型(Realistic)喜歡的活動(dòng)：愿意從事事務(wù)性的工作，喜歡戶外活動(dòng)或操作喜歡的活動(dòng)：愿意從事事務(wù)性的工作，喜歡戶外活動(dòng)或操作機(jī)器，而不喜歡在辦公室工作。機(jī)器，而不喜歡在辦公室工作。 選擇選擇I I島島類型：研究型類型：研究型(Investigative)喜歡的活動(dòng)：處理信息喜歡的活動(dòng)：處理信息(觀點(diǎn)、理論觀點(diǎn)、理論)，喜歡探索和理解、研究，喜歡探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象問(wèn)題。喜歡獨(dú)立工作。

19、那些需要分析、思考的抽象問(wèn)題。喜歡獨(dú)立工作。 選擇選擇A島島類型：藝術(shù)型類型：藝術(shù)型(Artistic)喜歡的活動(dòng)：創(chuàng)造，喜歡自我表達(dá)，喜歡寫作、音樂(lè)、藝術(shù)喜歡的活動(dòng)：創(chuàng)造，喜歡自我表達(dá)，喜歡寫作、音樂(lè)、藝術(shù)和戲劇。和戲劇。選擇選擇S島島類型：社會(huì)型類型：社會(huì)型(Social)喜歡的活動(dòng)：幫助別人，喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸喜歡的活動(dòng)：幫助別人，喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人解決困難。福，愿意幫助別人解決困難。 選擇選擇E島島類型：企業(yè)型類型：企業(yè)型(Enterprising)喜歡的活動(dòng)：喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影響別人，或?yàn)榱诉_(dá)到個(gè)人或組織的目的喜歡的活動(dòng)：喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影響別人，或?yàn)榱诉_(dá)

20、到個(gè)人或組織的目的而善于說(shuō)服別人。希望成就一番事業(yè)。而善于說(shuō)服別人。希望成就一番事業(yè)。選擇選擇C島島類型：常規(guī)型類型：常規(guī)型(Conventional)喜歡的活動(dòng)：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動(dòng)喜歡的活動(dòng)：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動(dòng)，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個(gè)大的機(jī)構(gòu)中處于，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個(gè)大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。從屬地位。 職業(yè)興趣測(cè)評(píng)：職業(yè)興趣測(cè)評(píng)： 霍蘭德職業(yè)興趣量表霍蘭德職業(yè)興趣量表 http:/ 二、性格探索二、性格探索 性格決定命運(yùn)。 卡爾.榮格（瑞士心理學(xué)家和精神分析醫(yī)師，分析心理學(xué)的創(chuàng)立者。早年曾與弗

21、洛伊德合作，曾被弗洛伊德任命為第一屆國(guó)際精神分析學(xué)會(huì)的主席） 性格是一個(gè)人在生活中對(duì)他人、對(duì)事、對(duì)自己、性格是一個(gè)人在生活中對(duì)他人、對(duì)事、對(duì)自己、對(duì)外在環(huán)境所表現(xiàn)出來(lái)的一致性因應(yīng)方式。對(duì)外在環(huán)境所表現(xiàn)出來(lái)的一致性因應(yīng)方式。 性格形成可能受生理、遺傳、家庭教養(yǎng)、文化、性格形成可能受生理、遺傳、家庭教養(yǎng)、文化、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等因素的交互作用。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等因素的交互作用。 性格理論性格理論卡爾卡爾榮格榮格 (Carl Jung(Carl Jung） 能量獲得途徑：內(nèi)傾能量獲得途徑：內(nèi)傾- -外傾外傾 注意力的指向：感覺注意力的指向：感覺- -直覺直覺 決策判斷方式：思考決策判斷方式：思考- -情感情感 心理

22、類型學(xué)心理類型學(xué) 性格理論性格理論MBTI 在榮格的基礎(chǔ)上，增加了行動(dòng)方式維度：在榮格的基礎(chǔ)上，增加了行動(dòng)方式維度： 判判斷斷- -知覺知覺 構(gòu)建了人格理論的四維八極模型構(gòu)建了人格理論的四維八極模型 編制編制邁爾斯邁爾斯- -布里格斯類型指標(biāo)布里格斯類型指標(biāo)Myers-Briggs Type Indicator（MBTIMBTI） 嘉芙蓮谷嘉布里格斯（Katharine Cook riggs）伊莎貝碧瑞斯邁爾斯（Isabel Briggs yers） MBTIMBTI性格理論的四個(gè)維度性格理論的四個(gè)維度能量獲得途徑：能量獲得途徑： 外向（外向（E E），內(nèi)向（），內(nèi)向（I I） 注意力的指向：

23、注意力的指向： 感覺（感覺（S S），直覺（），直覺（N N）決策判斷方式：決策判斷方式： 思考（思考（T T），情感（），情感（F F）采取行動(dòng)方式：采取行動(dòng)方式： 判斷（判斷（J J），知覺（），知覺（P P） 1、能量獲取途徑（能量指向）外向外向型型內(nèi)向型內(nèi)向型 能量?jī)A向（能量?jī)A向（E-I維度）維度） 外傾外傾 Extraversion (E)Extraversion (E) 注意力和能量主要指向外部世界注意力和能量主要指向外部世界人和事，而從與人交往和行動(dòng)中得到人和事，而從與人交往和行動(dòng)中得到活力?；盍ΑｊP(guān)注外部環(huán)境關(guān)注外部環(huán)境喜歡用談話的方式進(jìn)行溝通喜歡用談話的方式進(jìn)行溝通聽、說(shuō)、想

24、同時(shí)進(jìn)行聽、說(shuō)、想同時(shí)進(jìn)行用實(shí)際操作討論方式能學(xué)更好用實(shí)際操作討論方式能學(xué)更好興趣廣泛興趣廣泛說(shuō)的比聽的多說(shuō)的比聽的多熱情的交流熱情的交流交往圈子大交往圈子大反應(yīng)迅速，喜歡快節(jié)奏反應(yīng)迅速，喜歡快節(jié)奏 內(nèi)傾內(nèi)傾 Introversion (IIntroversion (I) ) 注意力和能量集中于自己的內(nèi)注意力和能量集中于自己的內(nèi)心世界，從對(duì)思想、回憶和情感的心世界，從對(duì)思想、回憶和情感的反思中得到活力。反思中得到活力。關(guān)注自己的內(nèi)心世界關(guān)注自己的內(nèi)心世界更愿意用書面方式溝通更愿意用書面方式溝通通過(guò)思考形成自己的意見通過(guò)思考形成自己的意見用思考和在頭腦中練習(xí)的方式學(xué)更好用思考和在頭腦中練習(xí)的方式

25、學(xué)更好興趣專注興趣專注安靜而且內(nèi)向安靜而且內(nèi)向不把熱情表現(xiàn)出來(lái)不把熱情表現(xiàn)出來(lái)個(gè)人、深交個(gè)人、深交思考后再反應(yīng)，喜歡慢節(jié)奏思考后再反應(yīng)，喜歡慢節(jié)奏 2. 接受和處理信息方式接受和處理信息方式感覺型感覺型直覺型直覺型 接受信息（接受信息（S-N維度）維度） 感覺感覺 sensing (S)sensing (S) 用自己的五官來(lái)獲得信息。喜歡用自己的五官來(lái)獲得信息。喜歡收集實(shí)實(shí)在在的、確實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)的信收集實(shí)實(shí)在在的、確實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)的信息。對(duì)周圍所發(fā)生的事觀察入微，特息。對(duì)周圍所發(fā)生的事觀察入微，特別關(guān)注現(xiàn)實(shí)。別關(guān)注現(xiàn)實(shí)。著眼于當(dāng)前的實(shí)際情況著眼于當(dāng)前的實(shí)際情況顯示、具體顯示、具體關(guān)注真實(shí)的、實(shí)際存在

26、的事務(wù)關(guān)注真實(shí)的、實(shí)際存在的事務(wù)觀察敏銳并能記住細(xì)節(jié)觀察敏銳并能記住細(xì)節(jié)經(jīng)過(guò)仔細(xì)周詳?shù)耐评淼贸鼋Y(jié)論經(jīng)過(guò)仔細(xì)周詳?shù)耐评淼贸鼋Y(jié)論通過(guò)實(shí)際運(yùn)用來(lái)解釋抽象的思維和理論通過(guò)實(shí)際運(yùn)用來(lái)解釋抽象的思維和理論相信自己的經(jīng)驗(yàn)相信自己的經(jīng)驗(yàn)關(guān)注事物的物理特征關(guān)注事物的物理特征 直覺直覺 Intuition (NIntuition (N) ) 通過(guò)想象、無(wú)意識(shí)等超越感覺通過(guò)想象、無(wú)意識(shí)等超越感覺的方式獲取信息。喜歡看這個(gè)事件的方式獲取信息。喜歡看這個(gè)事件的全貌，關(guān)注事實(shí)之間的聯(lián)系，想的全貌，關(guān)注事實(shí)之間的聯(lián)系，想要抓住事件的模式，特別善于看到要抓住事件的模式，特別善于看到新的可能性。新的可能性。著眼于未來(lái)的可能著眼

27、于未來(lái)的可能富于想象力和創(chuàng)造力富于想象力和創(chuàng)造力關(guān)注數(shù)據(jù)所代表的模式意義關(guān)注數(shù)據(jù)所代表的模式意義當(dāng)細(xì)節(jié)和某一模式相關(guān)才能記得當(dāng)細(xì)節(jié)和某一模式相關(guān)才能記得靠直覺很快得出結(jié)論靠直覺很快得出結(jié)論希望在運(yùn)用理論之前能對(duì)之進(jìn)行澄清希望在運(yùn)用理論之前能對(duì)之進(jìn)行澄清相信自己的靈感相信自己的靈感 思考型思考型情感型情感型3. 做決策方式（處理信息）做決策方式（處理信息） 想象一下：你是一個(gè)籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你必須選擇一想象一下：你是一個(gè)籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你必須選擇一名隊(duì)員榮稱為名隊(duì)員榮稱為“年度籃球先生年度籃球先生”。最后有兩個(gè)候選人：。最后有兩個(gè)候選人：JoshJosh和和TomTom。那么你傾向于：。那么你傾向于

28、： 對(duì)于對(duì)于JoshJosh：很明顯，他是一個(gè)明星隊(duì)員。雖然他還：很明顯，他是一個(gè)明星隊(duì)員。雖然他還是一個(gè)低年級(jí)學(xué)生，但是他為球隊(duì)贏得了許多分?jǐn)?shù)，并是一個(gè)低年級(jí)學(xué)生，但是他為球隊(duì)贏得了許多分?jǐn)?shù)，并使得全隊(duì)獲得年度金獎(jiǎng)。雖然說(shuō)使得全隊(duì)獲得年度金獎(jiǎng)。雖然說(shuō)JoshJosh是天生的運(yùn)動(dòng)健將，是天生的運(yùn)動(dòng)健將，但是他還是非常盡力地打好每場(chǎng)比賽。所以，出于公平但是他還是非常盡力地打好每場(chǎng)比賽。所以，出于公平起見，選擇必須僅僅根據(jù)賽場(chǎng)表現(xiàn)來(lái)做出。否則，如果起見，選擇必須僅僅根據(jù)賽場(chǎng)表現(xiàn)來(lái)做出。否則，如果有偏袒，那么會(huì)開一個(gè)不好的先例。自然了，相信所有有偏袒，那么會(huì)開一個(gè)不好的先例。自然了，相信所有的人都會(huì)

29、毫無(wú)異意地同意的人都會(huì)毫無(wú)異意地同意JoshJosh獲得這個(gè)榮譽(yù)。獲得這個(gè)榮譽(yù)。 TomTom雖然不是最佳的球手，但是他應(yīng)該獲得到這個(gè)雖然不是最佳的球手，但是他應(yīng)該獲得到這個(gè)榮譽(yù)。他付出了超出常人的努力去練習(xí)好球，他總是榮譽(yù)。他付出了超出常人的努力去練習(xí)好球，他總是拿出拿出150%150%的努力打好每一場(chǎng)比賽。在每一場(chǎng)比賽里，的努力打好每一場(chǎng)比賽。在每一場(chǎng)比賽里，他都熱情高漲，并且能夠很好地鼓動(dòng)其他的戰(zhàn)友共同他都熱情高漲，并且能夠很好地鼓動(dòng)其他的戰(zhàn)友共同努力，發(fā)揮出最佳的戰(zhàn)績(jī)。雖然努力，發(fā)揮出最佳的戰(zhàn)績(jī)。雖然TomTom是一個(gè)高年級(jí)學(xué)是一個(gè)高年級(jí)學(xué)生，但是因?yàn)樗揖硢?wèn)題，他高中畢業(yè)后要去找份工

30、生，但是因?yàn)樗揖硢?wèn)題，他高中畢業(yè)后要去找份工作做，而不能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。所以，這次可能是他籃作做，而不能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。所以，這次可能是他籃球生涯的結(jié)束，也是他唯一一次獲得這樣榮譽(yù)的機(jī)會(huì)。球生涯的結(jié)束，也是他唯一一次獲得這樣榮譽(yù)的機(jī)會(huì)。 處理信息（處理信息（T-F維度維度-如何做決定）如何做決定） 思考思考 Thinking (T)Thinking (T) 通過(guò)分析某一行動(dòng)或選擇的邏輯通過(guò)分析某一行動(dòng)或選擇的邏輯后果作出決定。會(huì)將自己從情景中分后果作出決定。會(huì)將自己從情景中分離出來(lái)，對(duì)事件的正反面客觀分析。離出來(lái)，對(duì)事件的正反面客觀分析。從分析和確認(rèn)事件中的錯(cuò)誤并解決問(wèn)從分析和確認(rèn)事件中的錯(cuò)誤并

31、解決問(wèn)題中獲得活力。目標(biāo)是找到能應(yīng)用于題中獲得活力。目標(biāo)是找到能應(yīng)用于所有相似情景的標(biāo)準(zhǔn)或原則所有相似情景的標(biāo)準(zhǔn)或原則客觀地分析問(wèn)題客觀地分析問(wèn)題崇尚邏輯和公平，有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)崇尚邏輯和公平，有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)有吹毛求疵的傾向有吹毛求疵的傾向認(rèn)為只有符合邏輯的感情才是正確的認(rèn)為只有符合邏輯的感情才是正確的直率、嚴(yán)厲直率、嚴(yán)厲受獲得成就欲望的驅(qū)使受獲得成就欲望的驅(qū)使 情感情感 Feeling (FFeeling (F) ) 喜歡考慮對(duì)自己和他人什么是重喜歡考慮對(duì)自己和他人什么是重要的。會(huì)善解人意，試圖理解別人的要的。會(huì)善解人意，試圖理解別人的感受，然后在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的感受，然后在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的價(jià)

32、值判斷作出決定。從對(duì)他人表示贊價(jià)值判斷作出決定。從對(duì)他人表示贊賞和支持中獲得活力。目標(biāo)是創(chuàng)造和賞和支持中獲得活力。目標(biāo)是創(chuàng)造和諧氛圍。諧氛圍。善于體貼他人，感同身受善于體貼他人，感同身受受個(gè)人價(jià)值觀的引導(dǎo)受個(gè)人價(jià)值觀的引導(dǎo)注重感情和和睦，看到規(guī)則例外注重感情和和睦，看到規(guī)則例外易于理解別人自然地讓別人快樂(lè)易于理解別人自然地讓別人快樂(lè)認(rèn)為所有感情都是正確的，無(wú)論有意義認(rèn)為所有感情都是正確的，無(wú)論有意義與否與否不傷害他人感情不傷害他人感情/ /受到被他人理解的驅(qū)使受到被他人理解的驅(qū)使 判斷型判斷型知覺型知覺型4. 日常生活方式日常生活方式(行為方式）行為方式） 行動(dòng)方式（行動(dòng)方式（J-P維度維度-

33、與外界打交道）與外界打交道） 判斷判斷 Judging (J)Judging (J) 喜歡將事情管理的僅僅有條，過(guò)喜歡將事情管理的僅僅有條，過(guò)一種有計(jì)劃一種有計(jì)劃/ /井然有序的生活。喜歡井然有序的生活。喜歡作出決定完成后續(xù)工作，生活有規(guī)劃作出決定完成后續(xù)工作，生活有規(guī)劃/ /有秩序，從完成任務(wù)中獲得能量。有秩序，從完成任務(wù)中獲得能量。有計(jì)劃的有計(jì)劃的喜歡組織管理自己的生活喜歡組織管理自己的生活按部就班按部就班通過(guò)完成任務(wù)獲得滿足通過(guò)完成任務(wù)獲得滿足喜歡把事情落實(shí)敲定喜歡把事情落實(shí)敲定力圖避免最后一分鐘才做決定或完成任力圖避免最后一分鐘才做決定或完成任務(wù)的壓力務(wù)的壓力 知覺知覺 perceiv

34、ing (Pperceiving (P) ) 喜歡以一種靈活喜歡以一種靈活/ /自發(fā)的方式生活，自發(fā)的方式生活，更愿意去體驗(yàn)和理解生活而不去控制。更愿意去體驗(yàn)和理解生活而不去控制。愿意對(duì)新的信息和選擇保持開放，足智愿意對(duì)新的信息和選擇保持開放，足智多謀，善于調(diào)節(jié)自己適應(yīng)當(dāng)前場(chǎng)合的需多謀，善于調(diào)節(jié)自己適應(yīng)當(dāng)前場(chǎng)合的需要，并從中獲得能量。要，并從中獲得能量。自發(fā)的自發(fā)的/ /開放開放關(guān)心過(guò)程關(guān)心過(guò)程靈活靈活/ /隨意，適應(yīng)隨意，適應(yīng)/ /改變方向改變方向通過(guò)著手新事物而獲得滿足通過(guò)著手新事物而獲得滿足不喜歡把事情確定下來(lái)，以留有改變的不喜歡把事情確定下來(lái)，以留有改變的可能性可能性最后一分鐘的壓力會(huì)使其感到活力充沛最后一分鐘的壓力會(huì)使其感到活力充沛 直覺直覺(N)+(N)+思維思維(T)=(T)=概念主義者概