課題3有機合成材料教案

1、課題3有機合成材料教學設計教學目標：1 .知識與技能2 .了解有機化合物和有機高分子化合物的特點。3 .知道有機合成材料塑料、合成纖維、和合成橡膠的性能與用途。4 .認識“白色污染”及其危害、解決辦法。5 .過程與方法1 .通過探究熱塑性塑料和熱固性塑料的性質差異，培養(yǎng)學生的探究能力。2 .通過辯論“使用塑料的利與弊”，培養(yǎng)學生的語言表達能力和組織能力。3 .情感態(tài)度與價值觀1 .通過學習了解化學使生活變得更加美好，2 .認識有機合成材料的發(fā)展對人類社會的進步所起的重要作用。3 .從法律角度認識有害塑料和白色垃圾對人類的威脅。教學重點：1.知道什么是有機物，了解合成纖維、塑料、合成橡膠的性能和

2、用途。2.了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。教學難點：1.認識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關系。2.較好地組織學生進行“使用塑料的利與弊”的辯論。教學方法：探究、啟發(fā)、實驗、閱讀、講解、討論等。教具準備：投影儀和相關資料；酒精燈、試管、試管夾、火柴；聚乙烯塑料碎片、棉花、羊毛、木片、干草； 的確良、尼龍、睛倫等合成纖維制品。課時安排：1課時教學過程引言從人們的衣食住行，到探索太空世界，都離不開材料。在日常生活中，我們用的最多的是有機合成材料。如塑料、合成橡膠、合成纖維等，有機合成材料的誕生，結束了人 類只能今依靠天然材料的歷史。板書課題3在機合成材料過渡到底什么是有機合成材料呢首先必須知道什么

3、是有機化合物板書一、有機化合物教師引導下面我們就通過活動與探究來了解什么是有機化合物?；顒优c探究投影下表，請學生完成，可請學生直接填寫，也可由生答教師填寫化合物化學式組成兀素相對分子質里甲烷CH4C、H16乙醇GH5OHC、H、O46葡萄糖GH2O6C、H、O180淀粉(C6H0Q)nC、H、O幾萬到幾十萬蛋白質C、H、Q N幾萬到幾十萬硫酸H2SOH、S、O98氫氧化鈉NaOHNa、O H40氯化鈉NaClNa、Cl 根據上表討論1 、甲烷、葡萄糖、乙醇、淀粉和蛋白質的組成元素有什么共同點2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相對分子質量與淀粉和蛋白質的相對分子質量相比有什么不同 學生討論并交流討論結果2

4、 、甲烷、葡萄糖、乙醇、淀粉和蛋白質中都有碳元素和氫元素。3 、 甲烷、 乙醇和葡萄糖的相對分子質量有確定的數值，而淀粉和蛋白質的相對分子質量無固定數值，且其數值從幾萬到幾十萬不等，比甲烷、乙醇和葡萄糖的相對分子質量要大好多。 設 問 已知甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質都屬有機物，那么你覺得應該怎樣命名有機物 學生回答 含有碳元素和氫元素的化合物都叫有機物。承 接已知CS、CC14也是有機物。那么，剛才的回答是否正確你覺得應該怎樣改進 學生回答 不正確。應該說含碳的化合物叫有機化合物。 講 解 大家回答得很好！化合物主要有二大類：無機化合物和有機化合物。人們把象葡萄糖這類含碳的化合物叫有機化

5、合物，簡稱有機物。 板 書 1 、含碳的華表合物稱有機人合物。 解 釋 組成中不含碳元素的化合物一般叫做無機化合物，如水、氫氧化鈉、食鹽等。需要注意的是，我們熟悉的一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等少數含碳化合物，由于它們的組成和性質跟無機化合物很相似，故人們將它歸到無機化合物中來研究。板 書CO CO2 H2CO3 CaCO漏于無機化合物。 設 問 有機物的數目異常龐大。為什么會是這樣呢請大家看課本回答。 學生回答 有機物除含有碳元素外，還可能含有氫、氧、氯、氮和磷等元素。在有機物中，碳原子不但可以和氫、氧、氮原子直接結合，而且碳原子之間還可以互相連接起來，形成碳鏈或碳環(huán)。由于原子的排列方式不同，

6、所表現(xiàn)出來的性質也就水同。因此，有機物的數目 異常龐大。 講 解 有些有機物的相對分子質量很小，如乙醇、葡萄糖等。通常稱它們?yōu)樾》肿?。有些有機物的相對分子質量比較大，從幾萬到幾十萬或更高，如淀粉、蛋白質等。通常稱它們?yōu)?有機高分子化合物，簡稱有機高分子。 板 書 2 、有機高分子化合物是相對分子質量很大的化合物。 過 渡 用有機高分子化合物制成的材料就是有機高分子材料。如棉花、羊毛和天然橡膠等就屬于天然有機高分子材料。但由于天然有機高分子材料數量有限，遠不能滿足人口增長和社會發(fā)展對有機高分子材料的需求。隨著化學科學的發(fā)展，合成有機高分子材料應運而 生，簡稱合成材料。 板 書 二、有機合成材料

7、講 解 有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。從此，人類擺脫了只能依靠天然材料的歷史，在改造大自然的進程中大大前進了一步。合成材料品種很多，塑料、合成纖維、合成橡膠就是我們通常所說的三大合成材料。 板書 三大合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠。 講解 由于合成材料的原料豐富易得、制造加工簡單、性能千變萬化，（如用石油產品、煤、石灰石、水、空氣等為原料，通過一系列的化學反應就可制得多種多樣、性能各異的合成材料。 ）所以，合成材料一經出現(xiàn)，便得到了廣泛的應用。 引導學生看圖12 13（塑料制品的應用范圍）講解 由于高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的，所以也常被稱為聚合物。如聚乙烯分子

8、就是由成千上萬個乙烯分子“手拉手”聚合而成的高分子化合物。 引導學生看圖12 14（聚乙烯分子模型） 轉 折 我們剛才看到的聚乙烯高分子，是很長的鏈狀結構，但不是所有的合成材料高分子都是長鏈狀的，有的還可以結合成網狀。 引導學生看圖12 15（高分子結構示意圖） 講 解 高分子的結構不一樣，其形成物質的性質就不一樣，如鏈狀結構的聚乙烯塑料與網狀結構的酚醛塑料（俗稱電木）的性質就不相同。 學生實驗12 1 加熱聚乙烯塑料碎片現(xiàn)象：加熱熔化、冷卻后變成固體，再加熱時又熔化。 講 解 剛才觀察到的塑料的這種性質叫熱塑性 。具有熱塑性的塑料可以反復加工，多次使用，能制成薄膜、拉成絲或壓制成所需的各種形

9、狀，用于工業(yè)、農業(yè)和日常生活等。若我們給酚醛塑料加熱，其只能燒焦而不能熔化，我們把這種性質叫做熱固性。 板書 1 、熱塑性塑料和熱固性塑料 討論 裝食品用的聚乙烯塑料應如何封口電木插座破裂后能否熱修補 討論回答 因聚乙烯塑料有熱塑性，故可用加熱的方法進行封口；因電木插座具有熱固性，故不能進行熱修補。 介紹塑料的品種很多，用途也各不相同。 投影或發(fā)放資料 幾種常見塑料的性能和用途（見發(fā)放資料一） 講解聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料是我們使用最多的塑料。 過渡高分子材料中的纖維有天然纖維和合成纖維之分。 展示棉花、羊毛、木片、干草。 講 述 以上這些物質都是天然纖維，它們可以制成棉布、純毛線、紙張等。它

10、們透氣性好、吸水性也好，但它們易縮水，易被蟲蛀。 展示 的確良、尼龍、腈綸等合成纖維制品。 講述 發(fā)上物品屬合成纖維制品，它們最明顯的優(yōu)點是：強度高彈性好、耐磨、耐化學腐蝕、不發(fā)毒、不怕蟲蛀、不縮水。缺點是：吸水性、透氣性差。 設問 我們穿得衣服通常是由纖維織成的。我們怎樣才能穿上既舒適又挺拔的衣服呢 學生回答 可用天然纖維和合成纖維進行混合紡織。 教師評論 很正確。這也是商店里的時髦衣物多為混紡織品的緣故。 板書 2、天然纖維和合成纖維混合紡織的紡織品。請學生閱讀P102資料：認識服裝的標簽（將收集的部分標簽發(fā)給學生查看） 補充過渡 合成纖維除了供人類穿著外，在生產和國防上也有很多的用途。例

11、如，尼龍可以制降落傘繩、輪胎簾子線、纜繩和魚網等。隨著新興科學技術的發(fā)展，近年來還出現(xiàn)了許多具有某些特殊性能的特種合成纖維，如芳綸纖維、碳纖維、耐輻射纖維、光導纖維和防火纖維。橡膠也是人們生活和工業(yè)生產中不可缺少的材料。最初人們從橡膠樹、橡膠草等植物中獲得天然橡膠。隨著工業(yè)的發(fā)展對橡膠需求的不斷增長，人們在了解了天然橡膠分子的組成和結構后，進行仿照，并用化學方法人工合成了橡膠，即合成橡膠。 板 書 3、合成橡膠 設 問 合成橡膠的出現(xiàn)是人類向自然學習取得的成果。與天然橡膠相比，合成橡膠有哪些優(yōu)點呢（學生看書回答） 學生回答 具有高彈性、絕緣性、耐油和耐高溫等性能。 承接 正因為如此，合成橡膠廣

12、泛應用于工農業(yè)、國防、交通及日常生活中。 引導學生看課本圖12 2（合成橡膠的用途） 轉折 合成材料的應用與發(fā)展，大大方便了人類的生活。但是，合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境問題，廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴重。這是因為大部分塑料在自然環(huán)境中很難降解，長期堆積會破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存；而且如果焚燒含氯塑料會產生有毒的氯化氫氣體，從而對空氣造成污染。 引導學生看課本圖12 22（塑料垃圾對大自然的污染） 板 書 三、白色污染 投影資料 1 、白色污染大量的廢舊農用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下統(tǒng)稱為塑料包裝物）在使用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和生態(tài)環(huán)境帶

13、來很大破壞。由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此造成的環(huán)境污染被稱為“白色污染”。2 、 “白色污染”的現(xiàn)狀及其危害塑料的使用僅有近百年的歷史。我國是世界上十大塑料制品生產和消費國之一1995 年我國塑料消費總量約1100 萬噸，其中包裝用塑料達211 萬噸。 “白色污染”問題在我國已相當嚴重。塑料是高分子聚合物，不易降解，一般需數百年才能有效分解，因此造成污染公害。 “白色污染”的主要危害在于“視覺污染”和“潛在危害”。 “視覺污染”遺棄的塑料制品，隨處可見，是造成環(huán)境臟、亂、差的一個重要原因，由此造成“視覺污染”。 “潛在危害”危害人體健康、影響農作物生長、危及動物安全。散落在江河湖用田野的

14、廢塑料片被動物及水生物誤食，會導致生病、死亡。混入生活垃圾中的廢舊塑料物品很難處理：填埋處理將會長期占用土地，混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥處理，分揀出來的廢舊塑料也因無法保證質量而很難回收利用。 過渡 由此可見，“白色污染”問題是人類亟待解決的一個問題。那么我們應該從哪些方面著手來解決“白色污染”呢 板書 四、防止白色污染的措施 學生看書回答方法有：1、減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；2 、重復使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；3 、使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；4 、回收各種廢棄塑料。 講 解 減少使用、加強回收、使用可降解塑料是目前治理“

15、白色污染”的主要措施?；厥諒U棄塑料是非常重復的，因為產塑料回收不僅可以減少廢棄塑料的數量，而且節(jié)約資源。但塑料的分類是回收和再利用的一大障礙，因為不同種類的塑料，其再利用的途徑是不同的。 設 問 我們應該怎樣解決這個困難呢 引導學生看課本有關內容及圖12 24 和表124 講 解 從改進塑料的配方和生產工藝入手，研制新型的可降解塑料，是治理“白色污染的最有前景的措施。 引導學生看課本圖1223（可降解塑料的降解過程） 讀發(fā)放資料二可降解塑料 過 渡 近年來，為了解決使用合成材料帶來的環(huán)境問題，新型有機合成材料逐漸向對環(huán)境友好的方向發(fā)展。此外，為滿足計算機，生物工程、海洋工程和航天工業(yè)等尖端技術發(fā)展的需要，人們還研制出了許多新型有機合成材料。 板書 五、新型有機合成材料 閱讀資料三1. 高分子分離膜2. 醫(yī)用高分子概況3. 導電塑料4. 復