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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級語文期中測試卷第一部分:聽力部分(2分)1、填空。 我國最大的瀑布是黃果樹瀑布,它在我國西南部_高原的白水河上。黃果樹瀑布從六七十米高的陡崖上直瀉下來,水花激濺,就像_。2、判斷:對的打“”,錯的打“”。 、瀑布從高處泄落,成年累月,沖擊成一個深潭,起名叫“犀牛潭”。 ( )、瀑布直瀉潭中,激起的水珠高達一百米,仿佛云霧籠罩。 ( ) 第二部分:識字與寫字(16分)1、 我能結(jié)合上下文寫出漢字。(5分)(1)雪花好像玉 xi( )似的xun ( )轉(zhuǎn)著飛落下來,滋潤著田里的禾苗。(2)樂樂k ( )愛音樂,只要聽到美妙的樂聲,他便chn jn ( )其中。(3)
2、紅紅主動y( )習了新課,媽媽感到很xn wi ( )。(4)我們組的記l( )員是小花。(5)鋼琴家的高超技藝b( )得了在場觀眾的掌聲。2.我能選出讀音字形完全正確的一組。( )(1分)A 氣氛(fn) 陶治 顫抖 受益匪(fi)淺 B 敬畏 香蕉 斟酌 親密無間C 彈琴 環(huán)鏡 步履(l)蹣跚 熱氣滕滕D 單?。╞o ) 禁( jn )不住 暮布 猶豫不絕3.補充詞語,從中選擇合適的詞語填空。(10分)興高( )( ) 心( )神( ) ( )然( )止 ( )情洋( ) 絡( )不( ) 言( )意( ) ( )情厚( ) 如( )如( )(1)明媚的春天,到處鳥語花香,真讓人感到_。(
3、2)在梨園里,醉人的幽香,雪白的梨花,引得前來觀賞的人_。(3)山里人對我的_,我怎么能忘記呢?(4)王老師彈得鋼琴太好了,我們聽得_。第三部分:積累與運用(30分)1、走在秋天的原野,迎著涼爽的秋風,望著瓦藍的天空,此時你禁不住想起哪些成語? _ _2、在桂林山水一文中,寫到桂林的山時用了哪些四字詞語,請寫出2個_ _,我在寫作文時常用_ _來描寫湖水或海水。3、我學會了很多描寫人與人之間深情的詞語如:肝膽相照、一往情深,你來寫幾個 _,_,_。4、我們迎著初升的太陽,蕩舟在山谷間,看著兩岸向后移動的青山,我不禁想起:望天門山中的一句古詩:_,_。5、李恒不知道如何看課外書,老師說:“讀書有
4、三到,謂_,_,_。書讀的多了,你的作文自然會像杜甫所說的那樣:_,_。6、“滴水之恩,_?!弊屛颐靼琢薩 。7、我喜歡讀書,尤其是古典四大名著,它們是西游記、紅樓夢 、 、 ,我還知道大鬧天宮出自西游記,你能像我這樣寫出一句嗎?_8我生待明日,_ ,_,春去秋來老將至。(節(jié)選自明日歌)從這幾句詩中,我明白了_。我也搜集了一些有關(guān)于時間的格言,并能把它寫在小書簽上。(最少寫一條) _ 9、我最好的朋友去了很遠的地方,我很想念他,我總是用“_,_”這句詩來安慰自己。10、星期天,我和媽媽來到了美麗的白羊峪,這里群山起伏,綠水環(huán)繞,游人蕩舟,讓我想起了桂林山水一文中的一句詩“_ ,_ ?!?1、毛
5、澤東是我們偉大的領(lǐng)袖,他在浪淘沙 北戴河中我最喜歡“_,換了人間。”第四部分:閱讀理解(30分)(一)課內(nèi)閱讀。(節(jié)選自新年禮物)為什么我不能送給父親一件特殊的禮物呢?啊,對了,我明天可以早點兒起來,在四點鐘以前就溜進牲口棚,擠完牛奶。等到父親去干活的時候,一切已干得井井有條。他能猜出來是誰干的嗎?這樣想著,麥克禁(jn jn)不住暗自笑了起來:這真是個好主意!不過我不能睡得太沉,免得錯過了時間?;蛟S是第二十次醒來了,每一次他都劃(hu hu)跟火柴,看一眼那只古老的鐘。一點半,兩點三點差一刻了,他激動地坐起來,套上衣服,摸索著溜下樓梯,悄悄地打開吱吱嘎嘎作響的木門。月光下,牲口棚里的牛奶瞪著
6、眼睛,奇怪地瞧著這個小主人。對它們來說,這個時間似乎也早了些。麥克給每只奶牛捧了些干草,然后取出奶桶,蹲下身子擠奶。潔白、清香的牛奶不斷流進奶桶,不一會兒兩只大奶桶就裝滿了1、 劃掉文中括號內(nèi)不正確的讀音。(1)2、 用“=”勾畫出描寫麥克擠奶動作的詞語。(2)3、 “這真是個好主意”,這個好主意是什么呢?用“ ”在文中畫出來。(1)4、 “或許是第二十次醒來了”這句話說明麥克 ,這句話與上一段“ ”這句話相照應。(2)5、 從文中可以看出麥克是一個什么樣的孩子?(2)6、 短文第三自然段運用了 描寫和 描寫,在生活中,你有過像麥克這樣的體驗嗎?用幾句話寫一寫當時的情形以及自己的心情。(5)
7、_ (二)課外閱讀。高明的琴師春秋時代有個琴師叫俞伯牙,拜成連先生為師。他苦學了三年,創(chuàng)作了一部樂曲,名叫高山流水。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后笑笑說我有個老師比我高明得多明天我?guī)闳ピL問他你一定會有收獲 第二天清早,成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上,并告訴他說:“老師就在島上,你自己去找吧。十天以后,我再來接你?!背蛇B先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁,心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際的大海,身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”,那扣人心弦的陣陣松濤聲,使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意,立刻面對大海彈起琴來。十天后,成連先生真的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時,老師連連夸獎說:“好,好,好極了!”1、在第1自然段中的內(nèi)加上合適的標點符號。(3)2、聯(lián)系上下文理解詞語意思。(2)一望無際: 高聳入云: 3、仔細讀第3自然段,想一想再填空。(4分)俞伯牙修改樂曲時,面對的是( ),身后是( ),“高明的琴師”主要指點的兩種聲音是 4、短文主要講的是 。(3)5、題目中“高明的琴師”指的是 ,為什么? 。(3)6、通
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