左意論文定稿

1、內(nèi)江師范學院本科畢業(yè)論文 本科畢業(yè)論文題 目 巴中市學校體育傷害事故原因分析及預防院 別 體 育 學 院 專 業(yè) 體 育 教 育 班 級 2010 級 1A 班 姓 名 左 意 學 號 20090803105 指導教師 郭 志 勇 2013年6月 目 錄摘要 11 前言 22 研究對象和研究方 22.1 研究對象 22.2 研究方法 23 調(diào)查結(jié)果與分析 23.1調(diào)查結(jié)果23.2結(jié)果分析33.3 學校體育傷害事故原因分析 43.3.1學?，F(xiàn)存的制度問題 43.3.2學校場館設施存在安全隱患43.3.3學生安全意識淡薄43.3.4 學生身體素質(zhì)薄弱 43.3.5 教師責任心不強引發(fā)的傷害事故53

2、.3.6 體育教學超出教學大綱要求引發(fā)的傷害事故 53.3.7 技術(shù)動作不正確 53.3.8 其他原因 54 體育傷害事故的預防 54.1 學校應切實抓好安全教育 54.2 學校要確保場地器材的安全 64.3 學校應建立學生健康檔案 64.4 教師合理安排教材教法 64.5 教師要不斷提高自身素質(zhì) 64.6 教師教學采取嚴密的組織措施 74.7 充分做好準備活動 74.8 加強自我保護意識 75 結(jié)論 7參考文獻 8致謝 91摘要：在體育教學的過程中，學生經(jīng)常發(fā)生體育意外事故。本文運用文獻研究、問卷調(diào)查、訪問等方法，對巴中市第二中學和巴中市第三中學的學生體育課或課外活動中發(fā)生傷害事故的情況進行

3、調(diào)查，找出學生在體育課或體育活動中發(fā)生傷害事故的原因。根據(jù)原因提出相應的預防措施，供廣大體育教育工作者參考，減少不必要的體育傷害事故的發(fā)生，促進學校體育工作規(guī)范、健康、有序的開展，保障學校體育工作基本任務的順利完成。關(guān)鍵詞：巴中市；學校事故；原因及預防Bazhong school sports injury Cause Analysis and Prevention Zuo yi(Class 1A Grade 2010PE Department Neijiang Teachers College of Neijiang Sichuan 641112)Abstract: In the cours

4、e of Physical Education, students often sports accidents. This paper, literature research, questionnaire surveys, interviews and other methods, injury to Bazhong Bazhong second and third secondary school students in physical education or extracurricular activities circumstances of the accident inves

5、tigation to identify students in physical education or sports activities occur in injury accident. Propose appropriate preventive measures based on the reason for the majority of sports educators reference, reduce unnecessary sports injuries and promote school sports norms, healthy and orderly condu

6、ct, to ensure the smooth completion of the basic tasks of school sports.Key words:Bazhong; school accident; Causes and Prevention1前言體育教育是我國中小學學校體育工作中的一個重要組成部分，它肩負著為國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格性人才的重擔1。體育教育有其特殊性，體育有大量的身體接觸和激烈的競爭和身體對抗。體育教育的特殊性難免導致各種運動損傷和傷害事故。這是一個社會性很強的實際問題。2002年9月1日，我國國家教委、教育部共同頒發(fā)的學生傷害事故處理頒發(fā)正式實施，這

7、使學校和體育教育工作者在處理學生傷害事故上有了有力的法律政策和依據(jù)2。使體育教師可以認真、負責、大膽的開展體育教育工作。如何預防學校體育傷害事故，如何把體育傷害事故減小到最低程度，是廣大體育教育工作者非常關(guān)注的問題。因此本文將對學校體育傷害事故的具體情況進行調(diào)查和分析。2研究對象和研究方法2.1研究對象巴中二中、巴中市第三中學大部分學生，各1000人，共計2000人。2.2研究方法2.2.1問卷調(diào)查法筆者設計有關(guān)學校體育傷害事故的調(diào)查問卷共發(fā)放2000份，收回1993份，其中有效問卷共計1986份，有效回收率為99.3%。2.2.2訪談法采用對個別進行交流形式進行了解情況。2.2.3文獻資料法

8、搜集查閱各種文獻、書籍和資料進行分析和研究。3調(diào)查結(jié)果與分析3.1調(diào)查結(jié)果 表1 在被調(diào)查的2000位學生中，受傷次數(shù)調(diào)查結(jié)果 在體育課或體育活動中受傷次數(shù) 人數(shù) 占調(diào)查人數(shù)的百分比（%） 0次（無） 93 4.7% 1到2次 249 12.5% 2到3次 487 24.6% 3到4次 467 23.5% 5次以上 690 34.7% 表2 在被調(diào)查的2000位學生中，受傷部位調(diào)查結(jié)果 受傷的具體部位 人數(shù) 占調(diào)查人數(shù)的百分 膝關(guān)節(jié) 524 26.4% 踝關(guān)節(jié) 654 32.9% 肘關(guān)節(jié) 509 25.6% 手腕 208 10.5% 其它部位 92 4.6% 表3 在被調(diào)查的2000位學生中，

9、受傷原原因調(diào)查結(jié)果 自己認為受傷原因 人數(shù) 占調(diào)查人數(shù)的百分 準備活動不充分 723 36.4% 注意力不集中造成 215 10.8% 技術(shù)動作不正確 209 10.5% 運動量不合理 304 15.3% 場地器材不符合要求 415 20.9% 其他原因 121 6.1% 表4 在被調(diào)查的2000位學生中，特定原因處理調(diào)查結(jié)果假如你腳踝受扭傷后，你如何處理 人數(shù) 占調(diào)查人數(shù)的百分 不知道或不清楚 415 20.9% 找體育教師或其他老師 767 38.6% 送到醫(yī)務室 626 31.5% 用“冷敷”方法 179 9% 3.2結(jié)果分析從表1中可以看出；95.3%的學生在體育課或者體育活動中都受到

10、過不同程度的損傷，而且受傷次數(shù)在5次以上的達到34.7%。從表2中可以看出；踝關(guān)節(jié)扭傷是受傷中最多的一種，占到了32.9%，其次是膝關(guān)節(jié)受傷和肘關(guān)節(jié)受傷，分別占26.4%和25.6%。在跟學生的談話中發(fā)現(xiàn)，男生大部分喜歡有對抗性（身體接觸）的運動，如籃球、足球、排球等。女生大部分喜歡對沒有身體對抗（身體接觸）的運動，如羽毛球、乒乓球、慢跑等。參與的運動項目不同，對各個關(guān)節(jié)的損傷程度也各不相同。從表3中可以看出；36.4%的學生受傷的原因是準備活動不充分造成的，所以是受傷情況中所占比例最大的，其次是學校運動器材的不合理造成的，所占比例為20.8%。從表4中可以看出：在腳踝收到扭傷時，知道具體方法

11、處理的（冷敷）學生極少，只有9%，說明老師在這方面的理論教學不夠，應加強理論課程和實際操作的教學。3.3學校體育傷害事故的原因分析根據(jù)調(diào)查的結(jié)果分析和查閱有關(guān)文獻資料，發(fā)現(xiàn)原因有很多，有外因：學校的教學組織手段是否合適、場地器材的布置是否符合要求、教師組織的教材難度是否合理、是否有外界干擾等。有內(nèi)因：學生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、個人品質(zhì)、虛榮心、好表現(xiàn)等。以及一些教師的不重視和麻痹的思想等?，F(xiàn)將學校體育傷害事故的原因歸納為以下幾點；3.3.1 學?，F(xiàn)存的制度問題學校有關(guān)學生的健康管理制度未建立或者不健全，沒有定期對學生的身體健康進行檢查，沒有將學生體質(zhì)健康卡納入學生的健康檔案里3。沒有讓身體有疾

12、病的同學或未體檢的同學不參加一些劇烈活動和競賽。學校的醫(yī)務室的醫(yī)用設備和醫(yī)務人員水平有限，對一些傷害后果沒有做出準確的診斷，救助措施采用不正確，導致不良后果加重。3.3.2 學校場館設施存在安全隱患同時上課班級多，人數(shù)多、場地小，這是普遍存在的問題。在加之學校體育空間狹小，由于辦學經(jīng)費的緊缺，學校的領(lǐng)導對體育教育的不重視等多種原因，導致學校體育場地、設施和器材的投入不足，場地設施不和乎要求，設備器材的老化，也沒有派專人維護保養(yǎng)設備器材，設備器材老化和損壞后沒有及時維修，尤其是室外的一些運動器材，如籃球架、單杠、雙杠、爬桿、勒木等，多年受日曬雨淋，有些部位以生銹、腐爛。學校有沒有及時保養(yǎng)、維修更

13、換，就存在一些安全隱患。另外，體育課上因體育器材準備不充分，學生在臨時搬運中不慎跌倒4。從而導致一些傷害事故的發(fā)生。 3.3.3 學生安全意識淡薄 學生安全意識淡薄，組織紀律性差，部分學生不遵守課堂紀律，不聽從教師的指揮，不按照規(guī)范要求練習，沒有做足準備活動就參加到比賽和鍛煉的行列，這時由于身體各部位沒有充分活動開來，身體缺少必要的協(xié)調(diào)性，這樣就為學生在體育鍛煉中造成傷害埋下隱患。參加體育課或課外的體育鍛煉時，穿戴不規(guī)范，如帶發(fā)夾、眼鏡、鑰匙等東西來參加運動，也給自己或他人造成傷害。3.3.4 學生身體素質(zhì)薄弱 學生在平時的生活和學習中，不注重身體鍛煉，身體素質(zhì)差、疲勞時或病后初愈就參加比賽或

14、上課，不僅難以完成教學目標，而且容易受傷。還有就是學生不了解自己身體狀況或知道而不告知體育教師，教師在安排大運動量時，他們也貿(mào)然參加，這樣也會導致一些傷害事故的發(fā)生。如二中高二15班的一位同學患有先天性心臟病，由于該同學隱瞞了此事，老師在組織學生1500米跑時，該同學也參加了，但只跑了800米左右時，同學發(fā)現(xiàn)該同學臉色蒼白、呼吸困難，教師和同學馬上將其送到校醫(yī)務室處理，到了醫(yī)務室后，該同學才告訴醫(yī)生自己心臟不好。由于同學隱瞞自己身體狀況，險些造成體育傷害事故。3.3.5 教師責任心不強引發(fā)的傷害事故少數(shù)教師責任心不強，不能夠盡職盡責的合理的保護學生，自己遠離教學區(qū)，沒有認真檢查和排除事故隱患；

15、或者對一些存在危險因素的性的項目組織不當，沒有現(xiàn)場監(jiān)督和幫助指導等；或未能及時要求和提醒學生上課的注意事項，沒有采用必須的保護措施，管理不力或“放羊式”教學；課后或訓練結(jié)束未及時將器材收回，將鉛球鐵餅標槍等危險器材隨意擺放，無專人看管，學生因好玩致使人身傷害5。這些教師的失誤都可能引發(fā)傷害事故地發(fā)生。3.3.6 體育教學超出教學大綱要求引發(fā)的傷害事故 學校體育工作條例的第八條規(guī)定：“體育教學應遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，教學內(nèi)容因符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點和所在地區(qū)的地理、氣候條件?！币虼?，教師在體育教學過程中，應該充分考慮學生的實際情況、地理位置、環(huán)境等因素，減少學校體育傷害事故的

16、發(fā)生。3.3.7 技術(shù)動作不正確 在體育教學中，由于體育教師傳授的技術(shù)動作不正確或?qū)W生掌握技術(shù)動作不正確或不完善，違反了身體的結(jié)構(gòu)特點和運動時的力學原理，就容易造成運動損傷。3.3.8 其他原因由于學校體育教育的特殊性（體育教學是在室外課堂通過身體的活動來進行的，學生要進行各種的身體運動，有大量的身體接觸和激烈的對抗。）傷害事故是不可避免的。多班級同時上體育課，大量的學生在狹小的空間，避免不了來自其他班級的危險，如來自其他班級踢來的空中飛球，其他班級學生的橫沖直撞等危險因素，這些外界的客觀因素都占了很大原因。4體育傷害事故的預防學生發(fā)生體育傷害事故是學校領(lǐng)導、體育教師和學生都不愿意看到的事。在

17、體育運動中，積極預防發(fā)生傷害事故是需要學校領(lǐng)導、體育教師和學生共同要做的事情。所以預防學校體育傷害事故的發(fā)生首先從學校方面、教師方面和學生方面入手。4.1 學校應切實抓好安全教育 認真做好學生和教師的思想工作，加強安全意識教育是預防發(fā)生傷害事故重要的工作。因此，學校要切實“樹立健康第一”的指導思想。對一些典型的傷害事故案例，應及時通過學校的講座、報告、廣播、宣傳欄等其他形式對學生進行事故分析和安全教育，在體育教學計劃中要安排適量的理論課程學習。讓大家從思想上積極主動的重視安全問題，以預防為主。4.2 學校要確保場地器材的安全 校方應配置合格、安全的體育設施和器材，體育設施應當放置合理安放牢固。

18、學校應派專人定期檢查，維護保養(yǎng)器材設備，發(fā)現(xiàn)問題及時維修或更換。學校應該合理安排體育課，避免學生多場地少，學生活動空間小的現(xiàn)象出現(xiàn)。學校應該做到?？顚Ｓ?，應重視體育教育，不能把體育經(jīng)費挪做他用。4.3 學校應建立學生健康檔案為了保證體育教學的正常進行，建立學生的健康檔案卡是有必要的6。根據(jù)每個學校的條件定期為學生進行體檢。建立學生健康體質(zhì)卡，納人學生健康檔案。如對一些有特殊疾病的學生安排合適他們的一些活動；對于體檢中有器質(zhì)性疾病的學生應配合家長進行定期檢查和治療。4. 4 教師合理安排教材教法體育課教學應遵循學生的身心發(fā)展的規(guī)律，教學內(nèi)容應符合教學大綱的要求，符合學生性別、年齡特點和所在地區(qū)地

19、理氣候條件，運動項目和強度應符合學生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況6。對此，體育教師在教材的安排上應由淺入深，教法的運用應先易后難，運動量的安排應由小到大，循序漸進的開展教學工作。在體育教學中體育教師要采取合理的教學方法安排科學的練習順序。把該動作按技術(shù)特點分成幾個技術(shù)環(huán)節(jié)，分別利用每個技術(shù)環(huán)節(jié)相近似的較簡單動作進行輔助練習，然后再進 行完整動作練習。動作示范是學生感知動作的重要途徑，在運用示范時應注意；示范動作要正確示范；動作應根據(jù)動作特點和學生情況不同而有針對性地運用完整示范、分解示范、對比示、范重點示范等。注意教師示范和學生示范相結(jié)合；恰當?shù)氖痉睹婧褪痉稌r機。在教學中還要注意巧用輔助練習和

20、保護幫助。4. 5 教師要不斷提高自身素質(zhì) 體育教師高度的責任感、良好的職業(yè)道德、扎實的專業(yè)修養(yǎng)、嫻熟的教學技巧、高超的操作技能、健壯的體魄和充沛的精力也是預防傷害事故的重要條件之一。 因此，體育教師平時應注重自身的文化修養(yǎng)和技術(shù)水平的提高。鉆研專業(yè)知識，提高業(yè)務水平，熟練掌握各項體育運動的技能，充分了解容易發(fā)生意外事故的成因，掌握處理意外傷害事故發(fā)生的方法和及時的救助辦法6。教師還應把安全教育滲透到教學中，安全教育包括傷害事故的產(chǎn)生及預防方法以及細致的分析，通過安全教育加強對學生自我保護意識的培養(yǎng)，并在教學中多學習別人的優(yōu)處，不斷的總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓。4. 6 教師教學采取嚴密的組織措施嚴密

21、組織教學和嚴格課堂紀律是預防傷害事故發(fā)生的重要保障。體育教師在教學中對有些項目必須采取安全措施。如上投擲課時要畫出清晰的投擲線，規(guī)定投彈和拾彈的信號，禁止學生亂進投擲區(qū)等。另外體育教師對學生還要因材施教，了解學生的健康狀況、技術(shù)水平安排適宜的難度和運動量。 體育老師合理的安排每節(jié)課的每一部分，包括時間分配、運動負荷、心率脈搏等。4. 7 充分做好準備活動準備活動是體育教學中有組織、有目的的各種身體練習，是人體由安靜狀態(tài)逐步過渡到興奮狀態(tài)的過程。準備活動是體育教學中以減少肌肉韌帶的粘滯性，增強肌肉的彈性，加大關(guān)節(jié)的活動幅度為目的的身體練習。但是大多數(shù)學生對準備活動不夠重視，以致于由于準備活動不充

22、分或不當造成事故的發(fā)生。尤其是專項性準備活動，專項性準備活動是有針對性的練習，是和教師的下一步教學內(nèi)容密切聯(lián)系的。比如進行魚躍前滾翻教學、后滾翻教學等體操教學中，學生的頸部準備活動很重要，因此，學生應該按照教師的要求，認真做好準備活動以免傷害事故的發(fā)生。4. 8 加強自我保護意識有些事故則是學生自身原因造成的。主要表現(xiàn)在；身體素質(zhì)太差或曾有心理缺陷而未通知老師，不能適應正常的體育教學，技術(shù)動作不正確或未按教學要求從事超出自己運動水平的練習，不聽從教師指揮。因此，在體育教學過程中學生要根據(jù)教師的要求進行練習，循序漸進；要遵守紀律，加強自我保護意識，在遇到可能發(fā)生的運動損傷時不要手忙腳亂。當遇到困

23、難要及時請教老師和同學，切忌爭強好勝，盲目練習。5結(jié)論處理辦法的實施，明確了學校、教師、學生三者之間的責任關(guān)系，正確認識和對待學校體育傷害事故。絕不能因噎廢食，對學校體育工作采取消極的預防策略。要求體育教師根據(jù)運動項目自身的特性結(jié)合學校教育環(huán)境，對學校體育傷害事故做到積極預防，妥善處理。本文根據(jù)巴中地區(qū)的具體情況開展調(diào)查，針對巴中地區(qū)學校體育傷害事故的特點，對學校體育傷害事故進行分析慨括。建立起事先預防、事中妥善救護、事后處理等為一體的行之有效的事故防控體系。依法維護學校、教師、學生和學生家長的合法權(quán)益。安全警鐘常抓不放，貫徹落實“預防為主”的指導思想，規(guī)范學校體育工作，提高風險防范意識，預防

24、和減少學校體育傷害事故的發(fā)生。希望這些結(jié)論能為廣大的體育教育工作者提供一些參考，能促進學校體育工作規(guī)范健康有序的開展，保障學校體育工作基本任務的順利完成。參考文獻1 龔雪梅.關(guān)輝.學校體育傷害事故的原因及對策研究J楚雄師范學院學報.2008.9.2 韋曉武.學校體育傷害事故的原因分析及研究J中國西部科技.2011.12.3 吳東輝.學校體育傷害事故的成因和防范J.安全論壇.2012.3.4 汪百祥，張偉.學校體育傷害事故的原因及防范措施J衛(wèi)生職業(yè)教育.2009.04.5 許召懷.學校體育傷害事故的原因及其防范措施J中國學校體育.2003.4.7.6 沈紅波.學校體育傷害事故的預防J.高校論壇，27期，2009.7 郭修金,周亦瑾.學校體育傷害事故的歸責原則與預防措施J.上海體育學院學報.2005.12.8 許召懷.學校體育傷害事故的原因及其衣服措