綜合實踐活動課《吉祥結》優(yōu)質教案、教學設計、課堂實錄

1、中國結教學設計一、教材分析中國結是綜合實踐活動一勞動與技術中的一課，屬于手工編繩制 作的范疇。吉祥結具有吉利祥瑞的寓意，是我國最古老的裝飾結中的 一種，最早由現在中國僧人的服飾和廟堂的裝飾上，大型吉祥結常用 于廳堂、居室的壁桂，美觀喜慶；小型吉祥結常用于服飾、桂件等裝飾， 寓意吉祥、如意、平安。二、學情分析五年級的學生在觀察能力、探究能力、動手能力、合作能力和安全意識 方面都有了較好的發(fā)展，所以本課教學重在教會學生吉祥結的編織方 法，在掌握技巧的基礎上，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力，探究多瓣吉祥 結的編結方法。在教會學生“吉祥結”制作技術的同時，使學生了解與中 國 結相關的歷史文化知識和民族傳統(tǒng)工藝

2、的內涵，培養(yǎng)學生熱愛祖國文 化和美好生活的思想感情。三、設計理念本課的設計以“研究一一制作一一創(chuàng)新”為教學思路展開，以“自主、探 究、合作”為學生學習的主要方式，力求體現學生的自主精神、探究精神創(chuàng) 新精神、合作品質；力求讓學生感受到制作帶來的種種樂趣，訓練學 生手工制作的技能、技巧。培養(yǎng)學生認真、細致的學習態(tài)度和審美情趣。 四、教學目標知識與技能：1 .了解吉祥結的寓意、特點、結構和作用。2 .能夠正確識讀編制吉祥結的操作流程圖。3 .掌握吉祥結的基本編制方法，學會編制吉祥結。過程與方法：1 .引導學生自主探索，學習吉祥結的制作方法，探索其變化規(guī)律。2 .通過組織學生參與編制吉祥結的操作活動，

3、提高學生的動手實踐能 力。3 .通過交流評價，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，提高學生的思維水平。 情感、態(tài)度、價值觀：1 .養(yǎng)成認真、細致、耐心的勞動習慣。2 .培養(yǎng)探究、合作意識。3 .感受中國結藝的魅力。五、教學重點、難點重難點：吉祥結的走線方法或規(guī)律。六、教學準備教師：不同造型的吉祥結、多媒體教學課件、各種編織繩、展示板等 學生：編織繩等。七、教學過程一、談話導入師：同學們，母親節(jié)就要到了，大家想不想親手制作一件禮物送給媽 媽？師：大家都很有孝心。你想做什么？讓三個學生說一說。（如果有說送中國結的就可以順利 進入課題，如果沒有，師可以說：老師給大家一個建議，送媽媽一個 中國結。）看老師做的中國

4、結，想不想親手編一個送給媽媽？ 學生：想。師：很好。今天我們就一起來學習制作中國結。（板貼并板書中國結） 首先我們來欣賞中國結，請同學們邊欣賞邊思考，你對中國結有哪些 了解呢？看完視頻，師問：誰來說說你對中國結的了解？找三名同學說一說。二、操作探究1 .師：大家知道得真不少！今天我們就來學習編織一種簡單又美觀的國結一一吉祥結。（板書課題）吉祥結，顧名思義，它有什么樣的寓意呢？（一到兩個同學說）對，吉祥、如意，美好的祝福之意。古人認為吉祥結有趨兇辟邪的作用， 所以都喜歡懸桂或佩戴。接下來我們就要編。不要著急，在學習編織前，我們首先要做的不是急 于動手，而是要先觀察，通過觀察，我們會了解和學到更多

5、。板貼：觀察師：這是一個吉祥結，請大家仔細觀察，說說它有什么樣的造型特點？師總結并用PPT呈現：吉祥結的特征吉祥結有三個大耳、四個小耳、左右對稱、顏色鮮艷、喜慶2 .自主探究吉祥結的制作過程。(1)師：在編織前，老師先做個小調查。如果今天沒有教師教大家制作中國結，你們又特別想制作，你會怎么辦呢？讓學生說一說。師：同學們分享的方法非常好?，F在就請大家拿由吉祥結編織步驟圖，通過讀圖示(板貼)，嘗試編由吉祥結(板貼)。大家一起讀一讀試編要求。要注意 巡視、指導學生自學，答疑解惑。(3)學生匯報試編情況。師：時間到，誰制作完了。舉起來讓大家看一看，你們真棒！你們呢？做到了第幾步？覺得哪個步驟會比較難？

6、由現了什么問題？我們在操作時需要注意什么？生：第五步，沒有看懂圖示。師：沒有看懂圖示，應該怎么辦？可以問老師、同學等等?？磥泶蠹叶?是會想辦法解決困難的小能手。看視頻再獨立編。老師搜集了一個編織吉祥結視頻。請帶著你的問題，認真看視頻。學會了嗎？剛才的問題都解決了嗎？現在能編織由來嗎？都這么信心滿滿，那就獨立完成一個中國結。時間三分鐘。教師巡視指導。時間到，制作成功的同學舉起吉祥結。為什么還有這么多同學沒有編曲來呢？這就是俗話說的眼高手低”，其實很多事情都是這樣，看起來簡單，做起來難。那應該怎么辦？再看、再學、反復練習，熟能生巧（5） 師生一起編。下面請大家拆掉剛剛做的，跟老師一起編吧。教師邊操

7、作邊強調。編織完畢后，再一起回顧時教師板書：捏、編、抽、整。3.動手創(chuàng)作屬于自己的中國結。師：剛才是老師和大家一起來編織的。你敢不敢拆掉，加上你的創(chuàng)意， 獨立完成屬于你的中國結呢？敢。好，有信心?，F在就是創(chuàng)編時刻（板貼）。這是老師完成的一個創(chuàng) 意吉祥結：你發(fā)現我的創(chuàng)意點了嗎？這是別人的創(chuàng)意吉祥結（欣賞圖 片），說說哪些地方有創(chuàng)意。大家可以模仿老師或剛才的創(chuàng)意吉祥結， 比比看誰的作品更有創(chuàng)意。這是創(chuàng)作要求，讓一生讀生。開始你的創(chuàng)編之旅吧。音樂2.巡視指導，及時發(fā)現并解決學生操作中的問題。三、作品展示我最喜愛的中國結師：時間到。請小組長舉起你們小組的展示板。同學們真是心靈手巧， 做的非常美。我現場采訪一個小組，你們組完成了幾個？哪個最有創(chuàng) 意？你們小組呢？顏色和諧，樣式新穎，有創(chuàng)意、打的結規(guī)整、美觀。師為好的作品發(fā)獎品。四、小結同學們，中國結就像中國的旗袍、武術、京劇一樣是中國特有的元素，現在社會更是處處可見中國結，大家看！ppt呈現中國結在社會各個領域的應用。