23迷人的四姑娘山

1、23 迷人的四姑娘山 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能1. 學(xué)習(xí)要求掌握的生字，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)。 認(rèn)識(shí)“隱、瀑、際、境”4個(gè)生字。 2. 學(xué)習(xí)要求掌握的詞語(yǔ)，了解它們的意義和用法，能夠造成正確的句子。 3 學(xué)習(xí)動(dòng)詞“無(wú)法”的用法，能夠了解詞義能在實(shí)際交流時(shí)應(yīng)用。學(xué)習(xí)連詞“要是”的用法，能夠造出正確的句子。4 正確、流利地朗讀課文 ，體會(huì)文中修辭手法的妙用。過(guò)程與方法 借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活理解課文含義。情感態(tài)度價(jià)值觀 本課是介紹上海風(fēng)光的會(huì)話課文，通過(guò)學(xué)習(xí)本文讓學(xué)生讓初步了解四姑娘山。教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)： 正確、流利地朗讀課文，弄懂課文的主要意思，并能模仿中下棋話題進(jìn)行對(duì)話。 教學(xué)

2、準(zhǔn)備：兩幅掛圖、小黑板教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)一、談話激趣，導(dǎo)入課題 可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在家做錯(cuò)事是怎樣和父母解釋的，說(shuō)沒(méi)說(shuō)過(guò)謊，由此導(dǎo)入課文教學(xué)。二、生字教學(xué) （板書(shū)） xin fng jùn shì 仙 峰 峻 飾 wù sh zhuì míng 霧 紗 綴 鳴1 出示本課的生字。讓學(xué)生根據(jù)自己預(yù)習(xí)的情況，指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀等。老師隨時(shí)正音。2 讀課文，畫(huà)出課文中的生字。3 教師出示帶拼音的生字卡片，讓學(xué)生練習(xí)鞏固。4 以開(kāi)學(xué)生的形式抽查學(xué)生讀，其余學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。5 寫(xiě)字指導(dǎo)。三、詞語(yǔ)教學(xué)1 出示詞語(yǔ)卡片，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀，教師適當(dāng)

3、講解詞語(yǔ)，用語(yǔ)法舉列。2 可以把詞語(yǔ)結(jié)合結(jié)合課文進(jìn)行講解，還可以采用給出詞語(yǔ)卡片。3 讓學(xué)生在課文中找出相應(yīng)的搭配或者句子的方法學(xué)習(xí)新詞。四、鞏固：1 抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住它們的。2 用開(kāi)火車(chē)的游戲認(rèn)讀生字及詞語(yǔ)。五、擴(kuò)展練習(xí)：(造句)無(wú)法······要是······1 小結(jié)：全班齊讀字，詞。2 布置作業(yè)：第二課時(shí)：一 課文教學(xué)1 教師范讀課文，讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊畫(huà)出容易讀錯(cuò)的字或詞語(yǔ)。2 采取小組讀、抽讀、自由讀方式讀課文，教師適時(shí)指導(dǎo)。3 在講解課文內(nèi)容的同時(shí)，多舉例句幫助學(xué)生理解掌握本課詞語(yǔ)。4 讓同學(xué)對(duì)課文一進(jìn)行表演，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。在表演過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生在課文基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，同時(shí)教師要做好指導(dǎo)工作。5 請(qǐng)學(xué)生用自己的話復(fù)述課文迷人的四姑娘山。二 （鞏固）1 小組進(jìn)行讀課文比