新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案設(shè)計(jì)

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)貴州省德江縣楠桿鄉(xiāng)民族中心完小 周登良教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育六年制一年級(jí)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）數(shù)學(xué)上冊(cè)。教材簡(jiǎn)析：本單元主要是使學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)，初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針，本節(jié)課是本單元的第一課時(shí)，主要是認(rèn)識(shí)鐘面上的整時(shí)數(shù)，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針，再認(rèn)識(shí)鐘表（包括電子表）表面上的整時(shí)數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo)：1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針，學(xué)會(huì)看整時(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理的能力。過程性目標(biāo)：1、通過撥表針、觀察等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣；提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立學(xué)好數(shù)

2、學(xué)的信念。2、通過操作、觀察、分析、推理等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與探究的精神。3、能用所學(xué)知識(shí)，合理安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的主人。情感目標(biāo)：使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫鐘表上的整時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：正確迅速說出或撥出鐘面上的時(shí)間。教具、學(xué)具：多媒體課件、學(xué)具鐘。教學(xué)設(shè)計(jì)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一、引入課題，初步認(rèn)識(shí)。 1、猜一猜，今天老師要帶大家學(xué)習(xí)什么新知識(shí)？2、你們知道鐘表有什么作用嗎？3、你在那些地方見到過鐘表？4、老師也給大家?guī)砹艘恍╃姳?，我們一起來欣賞一下！學(xué)生猜：認(rèn)識(shí)鐘表學(xué)生根據(jù)教師問題回答鐘表可以告訴我

3、們時(shí)間等等。 二、動(dòng)手操作、交流探知究新。1、認(rèn)識(shí)鐘面，看了這么多漂亮的鐘表，想不想和鐘表交個(gè)朋友？拿出你的學(xué)具鐘，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)鐘面上都有些什么？、學(xué)生自由觀察、誰愿意向大家介紹一下你的鐘面上都有些什么？、小朋友觀察得真仔細(xì)，我們?cè)賮砜纯寸娒嫔系尼樖前词裁捶较蜣D(zhuǎn)的。（課件演示）、讓我們一起用手勢(shì)來數(shù)一數(shù) 1、學(xué)生觀察自己的學(xué)具鐘。2、學(xué)生介紹鐘面結(jié)構(gòu)：長(zhǎng)長(zhǎng)的分針短短的時(shí)針112的數(shù)12大格3、學(xué)生觀察針的走向。4、用手勢(shì)演示針的走向。  2、認(rèn)識(shí)整時(shí)：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了鐘面，小朋友知不知道鐘還是時(shí)間老人的發(fā)言呢。下面我們就來看看鐘的“話”、（課件出示2時(shí)）請(qǐng)小

4、朋友看這個(gè)鐘面，你們知道現(xiàn)在它表示的是幾時(shí)嗎？你是怎么知道的？、你能撥一個(gè)象這樣的整時(shí)嗎？、誰愿意說說你撥的是幾時(shí)？、仔細(xì)觀察上面幾個(gè)鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？、你能用一句話說說看整時(shí)的方法嗎？師小結(jié)：小朋友們說的都很對(duì)，是的，分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)。、讀一讀你自己剛才撥的整時(shí)，撥錯(cuò)的趕快改正一下。1、觀察課件上的鐘面，說出這是幾時(shí)，為什么？2、撥一個(gè)整時(shí)3、觀察黑板上鐘面的特點(diǎn)4、歸納看整時(shí)的方法。5、正確讀出自己所撥鐘面的時(shí)刻。 3、學(xué)習(xí)時(shí)間的記法、這些鐘面上時(shí)刻如果要寫下來，你知道怎么寫嗎？師教學(xué)兩種記時(shí)法。、你能從黑板上的鐘面中選擇一個(gè)你喜歡的，用這兩種記法寫在練習(xí)紙上

5、嗎？、指名學(xué)生板演、師撥鐘面，學(xué)生讀、記時(shí)刻。 1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說時(shí)間的兩種記法。2、學(xué)記整時(shí)。3、看鐘面讀、寫時(shí)間。4、掌握用“上午、下午、晚上”這些詞語表示時(shí)刻、小朋友學(xué)得真不錯(cuò)，老師再來考考你的眼力如何。我把我們班小明的作息時(shí)間表帶來了，你能馬上把這些鐘顯示的時(shí)間寫出來嗎？看誰寫得又對(duì)又快。、學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。、交流、評(píng)析。、仔細(xì)觀察這幾個(gè)時(shí)刻，你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？為什么會(huì)有兩個(gè)9時(shí)呢？、師小結(jié)：小朋友們說的真好，一天時(shí)針在鐘面上要走兩圈，所以會(huì)有兩個(gè)9時(shí)?？磥?，要準(zhǔn)確的表示時(shí)間還得用“上上午、下午、晚上”這些詞語。比如這幅圖我們就說：“上午9時(shí)，小朋友在讀書”。、你能

6、照老師的樣子用一句話說說小明在什么時(shí)刻干什么嗎？、撥一個(gè)你喜歡的時(shí)刻，用一句話說說“你在什么時(shí)刻干什么？”、同桌交流小朋友們，時(shí)間很寶貴，我們也要學(xué)習(xí)小明，養(yǎng)成合理安排作息時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的習(xí)慣。 1、完成練習(xí)紙2、作業(yè)反饋 3、觀察作業(yè)紙上的幾個(gè)時(shí)刻，你發(fā)現(xiàn)了什么？4、思考為什么會(huì)有兩個(gè)9時(shí)5、用“什么時(shí)候，誰在干什么”的句式說說小明的一天。6、撥一個(gè)自己喜歡的整時(shí)，用上面的句式說一說。7、同桌交流。 三、運(yùn)用知識(shí)鞏固發(fā)展1、猜一猜老師帶來了兩根針，想一想分別是什么針？你能看著針說說它們表示的是幾時(shí)嗎？2、小淘氣趕著來和小朋友比賽，帶來了這樣幾只壞鐘，你能幫助他修一修嗎？看看少了什么，把它畫完整。3、游戲。師表演一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生猜是什么時(shí)候，把這一時(shí)刻撥出來，并說說理由。4、指名學(xué)生表演動(dòng)作，其余學(xué)生猜