幼兒園教研活動計(jì)劃_工作計(jì)劃

1、幼兒園教研活動計(jì)劃新的學(xué)期，新的開始，幼兒園制定了怎樣的教研活動計(jì)劃呢?下面是橙子收集整理的幼兒園教研活動計(jì)劃，歡迎閱讀。幼兒園教研活動計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想時代在前進(jìn)，事業(yè)在發(fā)展。本學(xué)期我園將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞局“管理為首， 教學(xué)為中心”的工作思路， 。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量、深化特色教育教學(xué)主要工作重點(diǎn)，以科學(xué)高效的人性化管理為手段，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展，不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。二、工作任務(wù)及要求（ 一 ） 以“人”為本，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的

2、教師隊(duì)伍。我們將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長，在與名家對話中促進(jìn)教師人文素質(zhì)的提高，拓寬教師視野，為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間，加強(qiáng)教師專業(yè)技能， 掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。優(yōu)化教職工服務(wù)意識，做到“笑臉迎家長、愛心獻(xiàn)幼兒”，在家長心目中樹立起“市幼”人真誠樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象。（ 二 ） 以“研”為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。借助教研活動進(jìn)行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)行對新綱要的領(lǐng)會、貫徹，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動，促進(jìn)教師教育觀念的更新。初步探索適合我園的“區(qū)域活動”。（

3、三 ） 以“教”為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。本學(xué)期， 集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理，提前一周備好下月的主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò)：提前一天備好課，制訂相應(yīng)的教學(xué)方法，制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具：第二天做好觀察與反思記錄。在備課中，強(qiáng)調(diào)以綱要為指導(dǎo)，圍繞我園各年齡段幼兒特點(diǎn)，合理地分析教材，準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn)，制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為將集體備課的內(nèi)容真正落實(shí)到實(shí)處，本學(xué)期我們將開展“人人上好課”的活動。 通過隨堂聽課、跟蹤檢查、隨機(jī)檢查等形式管理教學(xué)過程，檢查備課及教具準(zhǔn)備情況，促進(jìn)教師主動備好課、上好課。（ 四 ） 以“特”取勝，注重素

4、質(zhì)培養(yǎng)，全面啟動特色教學(xué)活動。在促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的同時，開展興趣班, 并將聽讀游戲識字課、英語口語教學(xué)的內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面。三、具體工作內(nèi)容安排九月份1 、幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒，做好家園銜接工作。2 、各班布置家園聯(lián)系欄。3 、完善集體備課形式，各項(xiàng)教學(xué)活動正常進(jìn)行。4、教師參加全縣教師節(jié)文藝匯演和卡拉OKt匕賽。十月份1 、各班幼兒做新操。2 、秋游。3 、開展教研活動4 、區(qū)域活動初步開展。5 、組織教師參加幼兒園教師說課、論文寫作培訓(xùn)。十一月份1 、教師參加新課改培訓(xùn)。2 、迎接上級對幼兒園保教工作檢查。3 、區(qū)域活動正常開展。4

5、、好基本功比賽的準(zhǔn)備。十二月份至元月份1 、組織教師參加全縣幼兒園教師彈奏比賽。2 、開展“親子游園”慶祝元旦活動。3 、做好期末的各項(xiàng)測評和總結(jié)。幼兒園教研活動計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長。二、工作重點(diǎn)與措施1 、組織教師學(xué)習(xí)討論幼兒園教育指導(dǎo)綱要，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流， 使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在

6、幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。2 、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。3 、發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。4 、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師

7、專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。5 、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)， 創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長。6 、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識。7 、 各班每月至少家園聯(lián)系

8、一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、具體工作安排八月份1 、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作2 、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃（ 確定主題：我上幼兒園啦 !）3 、集體備課（ 第一周 ）4 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份1 、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。2 、制定年級組及班級各類計(jì)劃3 、繼續(xù)進(jìn)行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作4 、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)5 、編排小班器械操6 、 商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（ 主題： 小小的我 ）7 、一課多研活動：快樂的小車（ 周露、葉秋梅）8 、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（ 第一次 ）9 、

9、教科研積分活動十月份1 、慶祝國慶節(jié)2 、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比3 、教學(xué)案例反思（ 周露 ）4 、區(qū)域活動觀摩（ 每班一個觀摩重點(diǎn)）5 、教師活動展示（ 常云霞、周露、李慧）6 、小班家長會（ 授課教師：常云霞）7 、 商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題： 我和我家）8 、教科研積分活動十一月份1 、個案辨析會（ 葉秋梅 ）2 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)3 、教師說課活動4 、青年教師活動展示（ 周露、李慧）5 、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（ 第二次）6 、 商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題： 冬天來7 、青年教師才藝展示（ 說課、彈唱等）8 、 家長開放活動（小一班：

10、 常時云 小二班： 周露 小三班： 李慧 ）9 、教科研積分活動十二月份1 、青年教師區(qū)域活動案例交流（ 李慧 ）2 、青年教師成長檔案交流（ 周露 ）3 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)4 、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷5 、小班幼兒壘高比賽（ 葉秋梅）6 、教科研積分活動7 、 各班特色展示（小一班： 講故事 小二班： 唱歌 小三班： 舞蹈 ）8 、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（ 第三次 ）元月份1 、慶祝元旦 （ 對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）2 、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討3 、幼兒發(fā)展情況測查評價4 、小班年級組、各班、個人工作總結(jié)5 、幼兒離園安全教育幼兒園教研活動計(jì)劃篇三一、指導(dǎo)思想以

11、科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，努力開展幼兒園課程改革，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階。二、教研重點(diǎn)（ 一 ） 開展“科學(xué)識字，開發(fā)幼兒潛能”專題研究 , “幼兒雙語教育”專題研究進(jìn)行案例研究，并組織案例評比活動。（ 二 ） 鞏固區(qū)域活動成績, 繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要 , 有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動的指導(dǎo)能力。（三） 組織開展全園性“科學(xué)”“語言”活動設(shè)計(jì)及展示評比三、目標(biāo)與措施：（一） 以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全園教師理論水

12、平的整體提高。幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式，開展兩周一次的教研活動，組織教師學(xué)習(xí)討論幼兒園教育指導(dǎo)綱要 （ 試行 ） ，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)，同時，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教實(shí)踐中得以

13、體現(xiàn)。具體如下：1 、安排一部分時間深入領(lǐng)會新綱要精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2 、擴(kuò)大知識面，掌握新知識。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充實(shí)自己。3 、鼓勵教師通過自學(xué)、函授、教師資格認(rèn)定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平。（ 二 ） 以班級課堂為載體，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教

14、學(xué)質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間進(jìn)行總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：1 、 觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。2 、開設(shè)公開課，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進(jìn)行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩 -反思 -商討這一系列活動中獲得共同提高。3 、開展評比檢查活動，我們適時開展各種教育評比檢查，如教學(xué)論文、教育活動案例評比等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造兩園良好的教育氛圍。（ 三 ） 結(jié)合綱要精神，有針對性地開展科學(xué)識字，開發(fā)幼兒潛能這一專題研究，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變; 增強(qiáng)教師的專

15、業(yè)素質(zhì)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1 、印發(fā)各類識字教學(xué)的資料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高教師對幼兒實(shí)施識字教學(xué)的自覺性、主動性、科學(xué)性。2 、課研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得，不斷提高理論水平。（ 四 ） 挖掘鄉(xiāng)土資源，探索如何結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開展主題性區(qū)域活動。1 、發(fā)揮集體的智慧，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動角和材料。 以年段為單位，積極商討設(shè)置適合本年段幼兒活動的區(qū)角內(nèi)容。2 、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況以及本園實(shí)際有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。3 、在上學(xué)期

16、的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機(jī)結(jié)合， 以真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對話”， 開展 1-2 次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動。四、課題、專題培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣幼兒合作意識和能力的培養(yǎng)、科學(xué)識字，開發(fā)幼兒潛能、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、在幼兒一日活動中滲透英語口語五、教研活動安排八月份：1 、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。2 、教研組制定教研計(jì)劃，班組教師制定各教研計(jì)劃3 、優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動.4 、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。5 、對各班實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯

17、總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改。九月份：11 、制定教研組計(jì)劃、年段活動計(jì)劃以及班級各類計(jì)劃。2 、制定本學(xué)期數(shù)學(xué)等學(xué)科計(jì)劃。3 、籌劃班級區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。4 、根據(jù)課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并將一些具體的措施落實(shí)到相應(yīng)教學(xué)活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。5 、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。十月份：1 、收集區(qū)域角材料，全面布置班級區(qū)域角以及公共區(qū)域角。2 、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課。3 、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動情況檢查。4 、對教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查。5 、課題小結(jié)，各教研組成員對實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改。6 、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。7 、參加南安市教師教育技能比賽十一月份：1、商討醞釀“元旦”園慶活動內(nèi)容。1、以年段