幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)考試和答案

1、精品文檔幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)考題及答案填空題1 、 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是由 （教育部）在 （ 2012） 年 （ 2） 月 （ 10）日頒布。2、 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的（基本要求），是幼兒園教師開展保教活動的（基本規(guī)范），是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的（基本準(zhǔn)則），是幼兒園教師（培養(yǎng)）、 （準(zhǔn)入） 、 （培訓(xùn)） 、 （考核）等工作的重要依據(jù)。3、關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有（愛心）、 （責(zé)任心）、 （耐心）和（細(xì)心） ；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的（啟蒙者）和（引路人）。4、堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。具有（終身學(xué)習(xí)）與（持續(xù)發(fā)展的意識）和

2、（能力），做終身學(xué)習(xí)的典范。5、 關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康, 將保護(hù)幼兒（生命安全）放在首位。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。6、注重（保教結(jié)合），培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。7、重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將（游戲）作為幼兒的主要活動。8、重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將（探索）、 （交往）等（實(shí)踐活動）作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。9、熟悉幼兒園教育的（目標(biāo)）、 （內(nèi)容） 、 （任務(wù)） 、 （要求）和（基本原則）。10 、掌握（幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)）、 （一日生活安排）、 （游戲）與（教育活動）、保育和班級管理的知識與方法。

3、11 、熟知幼兒園的（安全應(yīng)急預(yù)案），掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。12、掌握（觀察）、 （談話）、 （記錄 ）等了解幼兒的基本方法。13、關(guān)注幼兒日常表現(xiàn), 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的（ 積極性 ） 、 （ 自信心 ） 。14、有效運(yùn)用（觀察 ）、 （談話 ）、 （家園聯(lián)系）、 （作品分析）等多種方法，客觀地、全面地了解和評價(jià)幼兒。15、職業(yè)理念與認(rèn)識要求我們貫徹黨和國家（教育方針政策），遵守（教育法律法規(guī)）。16、 理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有 （職業(yè)理想）和（敬業(yè)精神）。17、 尊重幼兒 （人格） ， 維護(hù)幼兒 （合法

4、權(quán)益）， 平等對待每一位幼兒。不（諷刺、挖苦、歧視）幼兒，不（體罰）或（變相體罰）幼兒。18、信任幼兒, 尊重（個(gè)體差異），主動了解和滿足有益于幼兒（身心發(fā)展）的不同需求。19 注重保護(hù)幼兒的（好奇心），培養(yǎng)幼兒的（想像力），發(fā)掘幼兒的興趣愛好。20 、 重視自身 （日常態(tài)度）和 （言行） 對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。21 、教師要了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面的（個(gè)體差異） ，掌握對應(yīng)的（策略與方法）。22、教師要掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的（特點(diǎn)）與（基本知識）。23、建立良好的（師幼關(guān)系），幫助幼兒建立良好的（同伴關(guān)系），讓幼兒感到溫暖和愉悅。24 、有效保護(hù)幼兒, 及時(shí)處理幼兒的（

5、常見事故） ，危險(xiǎn)情況（優(yōu)先）救護(hù)幼兒。25、科學(xué)照料幼兒日常生活，（指導(dǎo)和協(xié)助）保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。26、合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到（一日生活中），充分利用各種教育契機(jī)，對幼兒進(jìn)行（隨機(jī)教育）。27 、鼓勵幼兒自主選擇（游戲內(nèi)容、伙伴和材料），支持幼兒（主動地、創(chuàng)造性）地開展游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂和滿足。28、在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的（表現(xiàn)）和（需要），調(diào)整活動，給予適宜的指導(dǎo)。29、注重（保教結(jié)合），培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的（行為習(xí)慣）。30、重視豐富幼兒多方面的（直接經(jīng)驗(yàn)），將探索、交往等（實(shí)踐活動）作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)

6、方式。31、與幼兒進(jìn)行有效溝通時(shí)要（善于傾聽）、 （和藹可親）。32、幼兒教師要善于（自我調(diào)節(jié)情緒），保持平和心態(tài)。33 、有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，（客觀地、全面地）了解和評價(jià)幼兒。34、主動收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行（反思），改進(jìn)保教工作。35、在教育活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。單項(xiàng)選擇1. 尊重幼兒，維護(hù)幼兒，平等對待每一位幼兒。（ A）A人格合法權(quán)益B愛好興趣發(fā)展C發(fā)展合法權(quán)益D人格性格形成2. 注重培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（ C）A教育教學(xué)B日常教育C保教結(jié)合D行為規(guī)范4. 教

7、師要制定的教育活動計(jì)劃和具體活動方案。（ B） A 長期性B階段性 C 中長期 D 隨機(jī)性5. 關(guān)注幼兒, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。 （ B） A 學(xué)習(xí)效果B 日常表現(xiàn)C 身心發(fā)展D課堂發(fā)言6. 教師要有效運(yùn)用，指導(dǎo)下一步教育活動的開展。（ B） A 家長反應(yīng)B 評價(jià)結(jié)果C 觀察記錄D 教學(xué)反思7. 使用符合幼兒的語言進(jìn)行保教工作。（ D）A 特殊需要B 身心特點(diǎn)C 隨機(jī)喜愛D 年齡特點(diǎn)8. 重視豐富幼兒多方面的，將探索、 交往等實(shí)踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。（ C）A 書本知識B 社會認(rèn)知C 直接經(jīng)驗(yàn)D 實(shí)踐操作。9. 建立班級， 營造良好的

8、班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。 （ D）A常規(guī)要求B行為流程C日常守則D秩序規(guī)則10. 科學(xué)照料幼兒， 指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。（C） A飲食睡眠B在園衛(wèi)生C日常生活D游戲?qū)W習(xí)11. 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)遵循幼兒為本的原則，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的（B）。A主觀性B主動性C主體性D主導(dǎo)性13 .幼兒園教師應(yīng)掌握幼兒園（B）教育的特點(diǎn)與基本知識。A語言領(lǐng)域B各領(lǐng)域C科學(xué)領(lǐng)域D藝術(shù)領(lǐng)域14 .組織幼兒游戲，應(yīng)提供符合幼兒興趣需要，（D）和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。A發(fā)展?fàn)顩rB性格特征C情感需要D年齡特點(diǎn)15 .關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒（C）放在首位。A好奇心

9、B興趣愛好C生命安全D學(xué)習(xí)積極性多項(xiàng)選擇1. 重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將等實(shí)踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。（B。A學(xué)習(xí)B探索C交往D操作2. 重視的合作，綜合利用各種資源。（ ACD） A 幼兒園B 學(xué)校 C 家庭D 社區(qū)3. 以下哪些符合幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人修養(yǎng)與行為。（ ABD） A 富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心B 勤于學(xué)習(xí) , 不斷進(jìn)取C 積極探索，敢于創(chuàng)新D 樂觀向上、熱情開朗，有親和力4. 幼兒教師必須了解關(guān)于幼兒的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。（ ACD） A生存B教育C發(fā)展D保護(hù)5. 幼兒教師要創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒的教育環(huán)境。（ABD） A 成長 B 學(xué)習(xí)C發(fā)展D游戲6. 合理

10、利用資源，為幼兒提供和制作適合的，引發(fā)和支持幼兒的主動活動。（B。A教材B玩教具C學(xué)習(xí)材料D操作材料7. 提供符合幼兒的游戲條件。（ABD A興趣需要B年齡特點(diǎn)C特殊要求D發(fā)展目標(biāo)8. 在教學(xué)活動中，教師要提供更多的的機(jī)會，支持和促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)。 （ ACD） A 操作探索B 社會實(shí)踐C 交流合作D 表達(dá)表現(xiàn)9. 在教育活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn), 靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。（ ACD） A 趣味性 B 科學(xué)性 C 綜合性 D 生活化10. 針對保教工作中的現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行探索和研究。（ BD） A 前景 B需要。困難D問題判斷題（正確的請劃，號，錯誤的請劃X號）1. 幼兒教師不具有專業(yè)性

11、，不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。（x）2. 重視生活對幼兒健康成長的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。（，）3. 教師教哪個(gè)年齡段的孩子，就只需要掌握哪個(gè)年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。（X）4. 特殊幼兒有特殊教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法。（X）5. 幼兒教師需要熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。（，）6. 幼兒教師不需要了解0-3 歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法。（X）7. 幼兒教師要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。（，）8.

12、 幼兒教師要積極了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題，但不需要了解適宜的對策。（X）9. 幼兒教師要具有一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。（，）10. 幼兒教師需要了解中國以及世界教育基本情況。（X）簡答題1 、專業(yè)理念與師德包括幾個(gè)領(lǐng)域？答：四個(gè)（ 一 ） 職業(yè)理解與認(rèn)識（ 二 ） 對幼兒的態(tài)度與行為（ 三 ） 幼兒保育和教育的態(tài)度與行為（ 四 ） 個(gè)人修養(yǎng)與行為2、 教師個(gè)人修養(yǎng)與行為有哪些方面？答： 1. 富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。2. 樂觀向上、熱情開朗，有親和力。3. 善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。4. 勤于學(xué)習(xí), 不斷進(jìn)取。5. 衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。3、 教育活

13、動的計(jì)劃與實(shí)施有哪些內(nèi)容？答： 1. 制定階段性的教育活動計(jì)劃和具體活動方案。2. 在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動，給予適宜的指導(dǎo)。 3. 在教育活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。4. 提供更多的操作探索、交流合作、表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會，支持和促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)。4、 教師的溝通與合作包括哪些？答： 1. 使用符合幼兒年齡特點(diǎn)的語言進(jìn)行保教工作。2. 善于傾聽，和藹可親，與幼兒進(jìn)行有效溝通。3. 與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。4. 與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。 5. 協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系

14、。5 、簡述幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的基本理念。答： 1. 幼兒為本2.師德為先3. 能力為重4. 終身學(xué)習(xí)5、 簡述幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的維度和領(lǐng)域。答：專業(yè)理念與師德: （ 一 ） 職業(yè)理解與認(rèn)識（ 二 ） 對幼兒的態(tài)度與行為（ 三 ） 幼兒保育和教育的態(tài)度與行為（四 ）個(gè)人修養(yǎng)與行為專業(yè)知識（ 一 ）幼兒發(fā)展知識（ 二 ）幼兒保育和教育知識（ 三 ） 通識性知識專業(yè)能力（ 一 ） 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用（二 ）一日生活的組織與保育（ 三 ）游戲活動的支持與引導(dǎo)（ 四 ）教育活動的計(jì)劃與實(shí)施（ 五 ） 激勵與評價(jià)（ 六 ） 溝通與合作（ 七 ） 反思與發(fā)展7、簡述幼兒教師對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用。答：

15、 1. 建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。2. 建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。3. 創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。4. 合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動活動。8、幼兒園教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲時(shí)有哪些具體要求？答： 1. 提供符合幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。2.充分利用與合理設(shè)計(jì)游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲。3. 鼓勵幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂和滿足。4. 引

16、導(dǎo)幼兒在游戲活動中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。9、幼兒園教師專業(yè)能力包括哪些方面？答： 1. 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用2. 一日生活的組織與保育3. 游戲活動的支持與引導(dǎo)4. 教育活動的計(jì)劃與實(shí)施5. 激勵與評價(jià)6. 溝通與合作7. 反思與發(fā)展10、幼兒園教師應(yīng)掌握哪些通識性知識？答：1. 具有一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。2. 了解中國教育基本情況。3. 掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點(diǎn)與基本知識。4. 具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。5. 具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識。論述題1. 結(jié)合自身工作活動，談?wù)勀銓τ變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理解。2. 結(jié) 合 自 己 的 工 作 實(shí) 際 ， 談 談 你

17、 對 職 業(yè) 的 理 解 與 認(rèn) 識 。 以區(qū)域活動為例，論述教師在游戲活動中的支持與引導(dǎo)。案例分析題:1、教師：“請你跟我這樣做”幼兒：“我就跟你這樣做”這個(gè)簡單的模仿游戲很受孩子們的歡迎，可是， 一天午飯前做游戲，珍珍突然站起來： “老師，我不想像你那樣做！ ”我一聽愣住了，馬上停下來問她為什么？她搖著頭說： “我不想和老師做一樣的動作”。聽完后，我想：如果強(qiáng)行拒絕，她一定會對游戲產(chǎn)生反感，于是，我就靈機(jī)一動說： “那好，珍珍就和老師做不一樣的動作”。游戲開始，珍珍做的每個(gè)動作都和我不一樣，我拍手她做舞蹈動作；我做小花貓她學(xué)大老虎慢慢的很多小朋友低聲說：“老師，我也想做不一樣的動作！”頓時(shí)，教室里沸騰了 如果你是那位老 師 ， 你會 怎樣做 ？ 請 你闡 述你的