部編版三年級(jí)下冊(cè)《小蝦》精品教案

1、部編版三年級(jí)下冊(cè)小蝦精品教案設(shè)計(jì)說(shuō)明本文介紹了小蝦的外形、生活習(xí)性、繁殖情況等方面的知識(shí)，并通過(guò)觀察小蝦的樣子、打架等細(xì)節(jié)，突出了小蝦有趣、脾氣不好的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。課文比較淺顯易懂，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，我以生為本，以讀為本，通過(guò)正確、流利地朗讀課文，使學(xué)生在讀中體會(huì)小蝦的特點(diǎn)，感悟作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。學(xué)前準(zhǔn)備1. 課前觀察小蝦。（學(xué)生）2 .預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。（學(xué)生）3 .制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)本課的9 個(gè)生字。4 .正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。5 .通過(guò)學(xué)習(xí)，了解小蝦的樣子和打架時(shí)的有趣，體會(huì)作者對(duì)小蝦的

2、喜愛(ài)之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)本課生字，了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、觀察圖片，激趣導(dǎo)入。（用時(shí)： 5 分鐘） 1.出示小蝦的圖片，學(xué)生觀察，交流2 .說(shuō)說(shuō)你對(duì)小蝦的了解。3 .板書課題：小蝦。1.學(xué)生交流與小蝦有關(guān)的知識(shí)和見(jiàn)聞。4 .學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，了解內(nèi)容。（用時(shí)：10 分鐘）1.課件出示本課生字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字。5 .學(xué)生自讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。1.認(rèn)讀生字。6 .學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。7 .標(biāo)出每個(gè)自然段的序號(hào)，思考：每個(gè)自然段講了小蝦的什么特點(diǎn)？1.給下列加點(diǎn)字注音。水缸（）空隙（）掀開（）末端（）鉗子（）搏斗（）比較（）

3、腹部（）三、精讀探究，了解特點(diǎn)。（用時(shí)：15 分鐘）1.自讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)小蝦的外形特點(diǎn)。8 .默讀第三自然段，了解小蝦的生活習(xí)性。9 .自讀第四、五、 六自然段，體會(huì) “我” 對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。1 .畫出相關(guān)語(yǔ)句，了解小蝦的樣子。（有的有的）2 .第三自然段第一句話是本段的中心句，從小蝦的活動(dòng)中體現(xiàn)小蝦的有趣。3 .“我”對(duì)小蝦的喜愛(ài)：采金魚草，撿石塊；發(fā)現(xiàn)小蝦產(chǎn)卵。2.連線。鉗子一突一突的 胡須一張一張的眼珠一翹一翹的3.請(qǐng)你用“有的有的有的”寫句子。四、讀說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練表達(dá)。（用時(shí)：10 分鐘） 1.課件出示小蝦各種表現(xiàn)的圖片和句子。2.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物的特點(diǎn)。1.交流

4、小蝦的各種表現(xiàn)。2.小組交流自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，再在全班交流。4.抓住特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的一種動(dòng)物。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思因?yàn)楸菊n是一篇略讀課文，內(nèi)容淺顯易懂，所以本次教學(xué)我主要是采取學(xué)生自主讀悟、合作交流的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立品悟的基礎(chǔ)上彼此交流，相互補(bǔ)充，從而加深對(duì)課文的理解，讓學(xué)生更好地體會(huì)作者的感情。課堂氣氛比較活躍，學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。小蝦教學(xué)片段觀察細(xì)致，描述具體。（教學(xué)重點(diǎn)）師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀第三自然段，思考：這一段是圍繞哪句話來(lái)寫的？生 1 ：這個(gè)自然段是圍繞“缸里的小蝦十分有趣”這一句來(lái)寫的。師：說(shuō)得對(duì)。那么，作者是怎樣描寫小蝦的有趣的？生2:作者用“有的有的有的”這樣一個(gè)排比句 寫出了小蝦在缸里不同的狀態(tài)。生3：作者觀察了活動(dòng)的小蝦和休息的小蝦不同的表現(xiàn)。師：說(shuō)得很好。那休息的小蝦和活動(dòng)的小蝦有怎樣的表現(xiàn)呢？生1 ：休息的小蝦受到打擾時(shí)會(huì)很生氣。作者觀察很細(xì)致，用“一張一張、一翹一翹、一突一突”這些詞語(yǔ)寫出了小蝦生氣時(shí)的表現(xiàn)，很有趣。生2 ：作者還觀察了打架的小蝦，“小蝦的搏斗很激烈”運(yùn)用了擬人的手法。師：如果沒(méi)有