冀教版初一數(shù)學(xué)上冊(cè)正數(shù)和負(fù)數(shù)知識(shí)點(diǎn)

1、.冀教版初一數(shù)學(xué)上冊(cè)正數(shù)和負(fù)數(shù)知識(shí)點(diǎn)由于實(shí)際生活中存在著許多具有相反意義的量,因此產(chǎn)生了正數(shù)與負(fù)數(shù)，一起來看一下這篇正數(shù)和負(fù)數(shù)知識(shí)點(diǎn)，來做一下參考吧!知識(shí)點(diǎn)1、正數(shù)：像小學(xué)學(xué)過的大于0的數(shù)叫做正數(shù)。2、負(fù)數(shù)：在正數(shù)前面加上負(fù)號(hào)“-的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。3、正數(shù)負(fù)數(shù)的判斷方法：詳細(xì)的數(shù)：看是否有負(fù)號(hào)“-，假如有“-就是負(fù)數(shù)，否那么是正數(shù)。含字母的數(shù)：如-a要看a本身的符號(hào)，如a是負(fù)的，那么-a是正數(shù)，如a是正的那么-a是負(fù)數(shù)，如a是0那么-a是0。4、 0的含義：0表示起點(diǎn)。0表示沒有。0表示一種溫度。0表示編號(hào)的位數(shù)。0表示準(zhǔn)確度。0表示正負(fù)數(shù)的分界。0表示海拔平均高度。5、 具有相反意義的量;6、

2、正負(fù)數(shù)的作用：在同一問題中，用正負(fù)數(shù)表示的量具有相反的意義。課后練習(xí)一、選擇題1.假設(shè)規(guī)定收入為“+，那么支出-50元表示 A.收入了50元 B.支出了50元C.沒有收入也沒有支出 D.收入了100元2.以下說法正確的選項(xiàng)是 A.一個(gè)數(shù)前面加上“-號(hào)，這個(gè)數(shù)就是負(fù)數(shù);B.零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)C.零既是正數(shù)也是負(fù)數(shù);D.假設(shè)a是正數(shù)，那么-a不一定就是負(fù)數(shù)3.既是分?jǐn)?shù)，又是正數(shù)的是 A.+5 B.-5 C.0 D.84.以下說法不正確的選項(xiàng)是 A.有最小的正整數(shù)，沒有最小的負(fù)整數(shù)B.一個(gè)整數(shù)不是奇數(shù)，就是偶數(shù)C.假如a是有理數(shù)，2a就是偶數(shù)D.正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和零統(tǒng)稱整數(shù)5.以下說法正確的選項(xiàng)是

3、 A.有理數(shù)是指整數(shù)、分?jǐn)?shù)、正有理數(shù)、零、負(fù)有理數(shù)這五類數(shù)B.有理數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)C.有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù);D.以上說法都正確二、填空題1.向東走10米記作-10米，那么向西走5米，記作_.2.某城市白天的最高氣溫為零上6，到了晚上8時(shí)，氣溫下降了8，該城市當(dāng)晚8時(shí)的氣溫為_.3.假如某股票第一天跌了3.01%，應(yīng)表示為_，第二天漲了4.21%，應(yīng)表示為_.單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)

4、固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。4.一種零件標(biāo)明的要求是 單位：mm，表示這種零件的標(biāo)準(zhǔn)尺寸為直徑10mm，該零件最大直徑不超過_mm，最小不小于_mm，為合格產(chǎn)品.要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二

5、是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。5.假設(shè)書店在學(xué)校的東面500米記作+500米，那么超市的位置記作-600米，那么表示_.課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記30