小學(xué)師德建設(shè)制度及考核細(xì)則(最新版)

1、小學(xué)師德建設(shè)制度為了進(jìn)一步深化“樹師風(fēng)，揚(yáng)師德，鑄師魂”活動(dòng)，廣泛開展教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，全面提高教師的師德修養(yǎng)，特制訂XX 小學(xué)師德建設(shè)制度。1、堅(jiān)持師德建設(shè)與法紀(jì)教育、廉潔自律教育、警示教育相結(jié)合。2、組織開展教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，全體教師必須嚴(yán)格按照市局有關(guān)教師基本道德規(guī)范（20字方針）要求，努力完善自己的言行，從思想上、行為上把師德建設(shè)作為一項(xiàng)政治任務(wù)和職業(yè)要求貫徹執(zhí)行。3、組織開展形式多樣的學(xué)先進(jìn)、學(xué)典型活動(dòng)，利于這一有效的載體，在活動(dòng)中不斷完善自己的言行，以德育人，構(gòu)筑“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之鑄師魂新局面。4、嚴(yán)格按照市局有關(guān)“三要八不準(zhǔn)”的規(guī)定，在教師中形成共識(shí)，不斷加強(qiáng)教師的

2、師德素養(yǎng)，杜絕有關(guān)現(xiàn)象發(fā)生，積極營(yíng)造“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、開拓”的校風(fēng)，確保教育、教學(xué)秩序井然，形成良好的教書育人的環(huán)境。5、定期進(jìn)行檢查督促，充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭一體的督查體系，開展學(xué)生評(píng)、社會(huì)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，在評(píng)比中找差距，使教師成為全社會(huì)各行各業(yè)職業(yè)道德的表率。6、以上制度要求全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行。小學(xué)師德建設(shè)考核細(xì)則為了認(rèn)真落實(shí)xx 市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“建高地、亮絕活、爭(zhēng)先鋒 ”活動(dòng)的實(shí)施意見提出的總體要求，加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，踐行“向教師行為要師德，向師德要教育質(zhì)量”的管理理念，提高我校教職工隊(duì)伍整體道德素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，精心打造一支優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，特制定本考核細(xì)則。精品教

3、案考核條例一、備課要求：為提高工作效率，減輕教師工作壓力，我校從XX 年秋季開始，各學(xué)科教師使用集體備課統(tǒng)一教案，為規(guī)范備課管理，特制訂以下考核標(biāo)準(zhǔn)：（一）精品教案標(biāo)準(zhǔn)1. 教師應(yīng)以課程改革精神為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、所任年級(jí)的教材要求，從學(xué) 生實(shí)際出發(fā)，制定全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，單元教學(xué)計(jì)劃，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。2. 以 “生成性的課程觀，開放性的教學(xué)觀，個(gè)性化的學(xué)習(xí)觀”為指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)策略。3. 教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，層次清楚，學(xué)生活動(dòng)要求明確，引入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、小結(jié)語(yǔ)銜接自然。4. 精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，考慮好點(diǎn)撥引導(dǎo)，給學(xué)生一定的思維空間，促學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。5. 重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，備課中要體現(xiàn)、引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)

4、習(xí)規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方式、步驟，并創(chuàng)設(shè)情境或設(shè)計(jì)練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用。6、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，課后作業(yè)關(guān)注“兩頭 ”學(xué)生的發(fā)展。板書設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和教材思路。（二）創(chuàng)新設(shè)計(jì)要求1、教師在授課之前必須認(rèn)真鉆研教材，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)原教案進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行補(bǔ)充，完善，修改每課時(shí)至少3 處。（5 4 3分）2、 創(chuàng)新設(shè)計(jì)具體要求，各學(xué)科要有預(yù)習(xí)要求，課后反思，其中語(yǔ)文學(xué)科每課要有美文欣賞題目及問(wèn)題提示，數(shù)學(xué)學(xué)科要有錯(cuò)例分析。（5 43分）3、單元授課完畢，及時(shí)寫出單元教學(xué)反思。（5 4 3分）4、任課教師要提前一周備好課。（5 4 3 分）5、參加工作不足兩年的教師每周有兩節(jié)詳細(xì)的手寫教案。（

5、5 4 3分）（三 ）復(fù)習(xí)課教案要求二、考核方法：1. 圍繞以上五點(diǎn)，設(shè)計(jì)備課評(píng)價(jià)表進(jìn)行考核。2. 考核等級(jí)分“優(yōu)秀（ 20分） 良好（ 16分） 合格（ 12分） ”三個(gè)等級(jí)。3. 有特長(zhǎng)、創(chuàng)意者可以上一檔次。高效課堂考核條例一、上課要求：1、上課時(shí)必須提前進(jìn)入教室，做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。2、教學(xué)過(guò)程中必須精神煥發(fā)、富有激情。做到有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。3、教學(xué)過(guò)程中必須關(guān)注全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的神態(tài)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、揭示問(wèn)題。4、呈現(xiàn)問(wèn)題情境后，給學(xué)生靜心看書、思考的時(shí)間，給學(xué)生相互交流、議論的自由。5、學(xué)生發(fā)言時(shí)認(rèn)真傾聽，不隨便插嘴。學(xué)生發(fā)言后及時(shí)予以評(píng)價(jià)和指點(diǎn)。6、必須激勵(lì)學(xué)生敢想敢

6、說(shuō)，積極質(zhì)疑提問(wèn)，給學(xué)生提問(wèn)的時(shí)間。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題必須及時(shí)答復(fù)，或組織學(xué)生討論。7、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。必要時(shí)與其減少教學(xué)內(nèi)容，決不為完成預(yù)期的教學(xué)任務(wù)而草草了事。8、下課前必須留一定的時(shí)間讓學(xué)生總結(jié)反思本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)。9、必須準(zhǔn)時(shí)下課，不得占用學(xué)生課間休息時(shí)間。10、下課后必須在教室稍作停留，可能有學(xué)生提出問(wèn)題或需要商量的事情。二、考核方法：1、圍繞以上十點(diǎn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，對(duì)教師的上課情況進(jìn)行考核。2、考核等級(jí)分“優(yōu)、良 、中 、差 ”四個(gè)等級(jí)。3、學(xué)校通過(guò)開展各種形式的講課賽課活動(dòng)對(duì)教師上課情況進(jìn)行考核，如優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，青年教師達(dá)標(biāo)課，骨干教師示范課，同課異構(gòu)，教學(xué)開放日，

7、學(xué)生座談等。湖新小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)類別 項(xiàng)目 項(xiàng)目解讀等級(jí) 總分教師 20%1 教學(xué)觀念體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念和時(shí)代氣息普通話標(biāo)準(zhǔn)、口語(yǔ)流利、詞匯豐富等3 基本技能教師的肢體語(yǔ)言、應(yīng)變、觀察、組織、角色變化、教學(xué)機(jī)智等表現(xiàn)良好4 綜合素質(zhì)教師的知識(shí)面寬5 自身修養(yǎng)禮儀、姿態(tài)、穿著、表情等自然、得體教學(xué) 60%6 目標(biāo)定位定位恰當(dāng)，符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生需要7 教學(xué)設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生、教材、并體現(xiàn)正確的教學(xué)觀念8 教學(xué)方法具有時(shí)代性、先進(jìn)性、實(shí)效性、靈活性、整合性等9 課堂互動(dòng)師生、生師和生生之間的互動(dòng)10 課堂氣氛有活力、講民主11 師生協(xié)同師生配合的自然與密切程度12 課堂話語(yǔ)教師教學(xué)語(yǔ)速與停頓適當(dāng)13 過(guò)程評(píng)價(jià)針對(duì)性、目的性，評(píng)價(jià)的自然、真實(shí)、積極、明確14 信息反饋通過(guò)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)獲得反饋信息，必要時(shí)及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排采用合適的教學(xué)媒體，設(shè)計(jì)操作合理學(xué)生 20%16 學(xué)習(xí)興趣學(xué)生有興趣積極參與教學(xué)活動(dòng)17 活動(dòng)參與學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的面與頻率和有效