[小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃多篇合集]六年級畢業(yè)班工作計(jì)劃與措施

1、精品資料歡迎閱讀小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃多篇合集六年級畢業(yè)班工作計(jì)劃與措施小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃1小學(xué)畢業(yè)班是窗口年級，抓好畢業(yè)班工作，對深入貫徹落實(shí)中 共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和面 向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃，促進(jìn)我校超常發(fā)展，整體推進(jìn)素質(zhì)教 育，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)的人才具有重大意義。所以本學(xué)年我校畢業(yè)班 工作仍然以努力貫徹基礎(chǔ)教育工作， 全面推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué) 生，把每個學(xué)生培養(yǎng)成合格的小學(xué)畢業(yè)生為中心，使本屆畢業(yè)生各科合格率均達(dá)到100%其中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四科各項(xiàng)評比均 達(dá)到市平均水平，努力擺脫全市后十名。一、畢業(yè)班工作總的思路是：以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問

2、題解 決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干 ；分段要求，狠 抓重點(diǎn)；強(qiáng)化過手，狠抓落實(shí)；提升品位，追求發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)：由呂樹輝、毛昆平、楊維鈞、徐大兵共 4人組成 2011年畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長呂樹輝同志擔(dān)任，毛昆平、 楊維鈞、徐大兵任副組長，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作。三、工作重點(diǎn)：畢業(yè)班問題，實(shí)際上就是一個質(zhì)量問題。有計(jì)劃、 有步驟地安排教育教學(xué)工作，避免盲目性，提高實(shí)效性是抓好畢業(yè)班 工作重要一環(huán)。因此要面對全體學(xué)生，抓“兩頭” （優(yōu)生、后進(jìn)生）， 帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作， 努力提高畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。（一）、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，走向創(chuàng)新

3、教育。我們首先組織老師學(xué)習(xí)貫徹十七大精神， 通過多種途徑，努力培 養(yǎng)和培訓(xùn)具有創(chuàng)新型的教師，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，把每個學(xué)生培 養(yǎng)成人。在教學(xué)中教師要善于每一個學(xué)生，開啟他們的天賦。始終堅(jiān) 持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。努力使每一位學(xué)生都能夠健康快 樂成長。在教學(xué)中教師不應(yīng)該僅僅是傳授知識，而應(yīng)該讓學(xué)生了解產(chǎn) 生知識的過程和方法，激起學(xué)生探索的欲望。拓寬學(xué)生思維空間，開 放學(xué)生的創(chuàng)造潛能。教師應(yīng)注意每位學(xué)生的個性品質(zhì)，要把學(xué)生視作 一個鮮活的個體，尊重學(xué)生的個體差異，努力使每個學(xué)生都得到充分 發(fā)展。作好因材施教，因地制宜，使每個學(xué)生都獲得成功。（二）、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。組織教師不斷

4、進(jìn)修，積極進(jìn)行教學(xué)研究，不斷更新知識，把自己 “挖掘”成知識的“源頭活水”，才能把課本中的知識化為活知識。 教師要駕御好課堂教學(xué)，教學(xué)活動要有“創(chuàng)意”，教師必須多動腦筋， 精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)，充分預(yù)料教學(xué)活動可能出現(xiàn)的問題， 并做好應(yīng)急預(yù)案，加大備課的工作量。要精心設(shè)計(jì)教法，決不能馬馬 虎虎，要經(jīng)常查閱資料，相互幫助。課堂是師生的共同舞臺，教師要 創(chuàng)造性的教，學(xué)生要創(chuàng)造性的學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立思考，給他們發(fā)揮創(chuàng)造 性提供舞臺。培養(yǎng)學(xué)生自立、合作、探索的精神。讓師生感受到教學(xué) 的樂趣。教師要以愛為燈，照亮學(xué)生走出困境，照亮學(xué)生心靈。教師 真誠的對待學(xué)生，學(xué)生就會真誠的對待老師。心與心真誠的相互

5、牽掛 和守望，教育才有人性的光輝，提高教學(xué)質(zhì)量才有了基礎(chǔ)。（三）、加強(qiáng)班隊(duì)工作，培養(yǎng)“四有新人”。教師要有高度的責(zé)任心和愛心。改變陳舊的教育方式，充分利用 班隊(duì)活動傾聽學(xué)生的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開展豐富多彩 的活動。成立運(yùn)動隊(duì)，成立音樂、美術(shù)、舞蹈小組，進(jìn)行演講比賽， 學(xué)科競賽，樹立大家的信心，調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，變老師要我學(xué) 為我自己要學(xué)。讓班級形成良好的紀(jì)律風(fēng)尚和學(xué)習(xí)氛圍。（四）教學(xué)工作六年級教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對教學(xué)工作 做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。對教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：

6、有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)， 教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”。“三個注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手 段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣， 鼓勵學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。對課堂教學(xué)的基本要求是： 課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時上下課。 講授正確，重點(diǎn)突

7、出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法 靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。 用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。 板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃以及教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)畢業(yè)班工作。遵循看結(jié)果，重過程的原則。從抓好學(xué)生的學(xué)入手， 努力為初中輸送優(yōu)秀的畢業(yè)生而奮斗。二、奮斗目標(biāo)1 、學(xué)生行為習(xí)慣明顯改善。2 、使學(xué)生學(xué)會良好的學(xué)習(xí)方法，做到樂學(xué)、會學(xué)。3、語、數(shù)、外，各科合格率達(dá)到 95%以上，優(yōu)生達(dá)到50%以上, 尖子率達(dá)到30%以上。三、主要工作及措施1 、切實(shí)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育

8、，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣。讓畢業(yè)班學(xué)生真正成為其他年 級學(xué)生的榜樣。2 、蹲點(diǎn)畢業(yè)班，上好思品課，幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)。促進(jìn)學(xué) 生逐步形成正確的世界觀與人生觀3 、每學(xué)期第一周上好班會，聽取他們的意見和建議，了解學(xué)生 們的動態(tài)，更好的為服務(wù)。4、關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活情況，與他們溝通、交流。為他們 減壓，給他們以支持與協(xié)調(diào)。5 、加強(qiáng)對學(xué)生們的教育，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處，、課堂教學(xué)、 作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、單元測試進(jìn)行檢查，監(jiān)督與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及 時糾正。四、激勵機(jī)制1 、為了充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，對成績突出的學(xué)生在精神層 面和物資層面給予獎勵。2 、班級工作

9、抓得好，學(xué)生情緒穩(wěn)定，不出安全事故，各方面表 現(xiàn)突出的學(xué)生，在班級上進(jìn)行表揚(yáng)，為他們的成長搭建平臺，充分體 現(xiàn)他們的人生價值，讓他們感覺成功的喜悅。小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃3本班共有45名學(xué)生，大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣， 班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的課堂紀(jì)律和坐姿方面尤為突出，良好的日常 行為習(xí)慣正在進(jìn)一步養(yǎng)成，但和好的班級比還有很大的差距。 主要的 原因是優(yōu)生較少，差生較多，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)目標(biāo) 不明確，課堂上沒有參與到學(xué)習(xí)中，人在教室心在外的現(xiàn)象非常突嚴(yán) 重，學(xué)生臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)的任務(wù)非常艱巨。二、本學(xué)期工作思路及主要工作1 、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣經(jīng)過一個輕松的假期，學(xué)生顯得自

10、由懶散，沒有紀(jì)律觀念，開學(xué) 伊始，我將開一堂行為習(xí)慣教育課，組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和 制定班規(guī)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練。 并且利用接下來 的班會、夕會，逐項(xiàng)對學(xué)生進(jìn)行落實(shí)，讓學(xué)生明確要求，安排班級干 部進(jìn)行檢查督促。例如：規(guī)范三操，讓體育委員進(jìn)行檢查，同學(xué)間互 相監(jiān)督;衛(wèi)生委員作好每天的晨檢工作，教室、公共場地由各負(fù)責(zé)人 分配指導(dǎo)一日兩掃；語文課代表負(fù)管理好晨讀；班干部及時對好人好 事進(jìn)行表揚(yáng)，對所分管的工作進(jìn)行小結(jié)。2 、壯大班干部隊(duì)伍。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量， 明確 了各自的任務(wù)，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學(xué)們中間 形成了一定的威性。

11、但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實(shí)亡，并沒有發(fā)揮一定 的作用，而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻十分高。本學(xué)期，我決 定讓更多的同學(xué)當(dāng)上班干部來管理班級。 一方面可以減輕每個班干部 的工作，同時有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力。 使更多的 同學(xué)們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當(dāng)小干部的難處，更 自覺地遵守各項(xiàng)制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強(qiáng)了集體 觀念，提高同學(xué)們的熱情。同時經(jīng)常召開班干部會議，對他們進(jìn)行管 理能力的指導(dǎo)與培訓(xùn)。3 、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。針對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我將狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的， 學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，特別是要讓更多的學(xué) 生在課堂中

12、參與到學(xué)習(xí)中來，讓他們的思維動起來。學(xué)生要以學(xué)為主, 抓學(xué)習(xí)的過程，也同時是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一 種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的 學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮，從而 提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為迎接下學(xué)期升學(xué) 考試做好充分的準(zhǔn)備。4 、加強(qiáng)安全教育，防患于未然。安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提， 因此，把安全工作放 在班級工作的第一位。我將利用板報(bào)、圖片展、多媒體等形式，開展 安全知識教育。用夕會課、班隊(duì)課、思品課給學(xué)生傳授相關(guān)的自我保 護(hù)知識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。5、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班

13、級工作更順利地進(jìn)行。我將從以下兩方面開展這項(xiàng)工作：(1) 、做好家訪工作，了解學(xué)生的實(shí)際情況；(2) 、及時與家長溝通，反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況。小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃4又是一學(xué)期開始了，可是又不同于其他的學(xué)期，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè) 班了。這是我與孩子們相處的最后一學(xué)期， 這次我寫時的底氣明顯得 由原先的七分減少到了三分：先前的只是一點(diǎn)自信在作祟，那是盲目 的，說白了就是“三分鐘熱度”。到了今天才讓我感覺到肩上的擔(dān)子 沉重。老師對孩子們教育的如何？老師給孩子們的印象如何？學(xué)校對于 你一學(xué)年的工作表現(xiàn)如何？古人談到：不以成敗論英雄。但對于這個 社會，只有你的表現(xiàn)才是人們所關(guān)注的。但我把學(xué)校工作放于心中

14、， 把孩子們放于心中，誠誠懇懇工作，不論站在講臺上，還是坐在辦公 室里，心里踏實(shí)多了。因?yàn)椋鲆粋€好老師，一個好班主任，這畢 竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門藝術(shù)一 可望而不可及??！業(yè)績始于計(jì)劃，當(dāng)然計(jì)劃也不是唯一的，一味的照著計(jì)劃按部就 班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學(xué)校的大方向及 班級的小細(xì)節(jié)初擬一個計(jì)劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。一班級情況分析從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的一一班風(fēng)積極 健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué) 生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣， 但是仍不排除一些自控 力較差的學(xué)生。本

15、學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 狠抓學(xué) 生的成績，努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有進(jìn)步，順利迎接 小學(xué)畢業(yè)全市統(tǒng)考的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的 事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的 班集體。二本學(xué)期目標(biāo)1 進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指 導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。4 與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。5 爭取學(xué)科質(zhì)量有所突破。6 爭取在期末的百花獎中有好的名次。7 抓好

16、早讀以及中午的教學(xué)工作。三具體措施（一）思想教育：1. 每天一總結(jié)，針對學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)小學(xué) 生日常行為規(guī)范，教育學(xué)生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力 克制不良習(xí)慣。2. 定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng) 工作。3. 多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和 “引導(dǎo)者”。4. 適時開展青春期心理專題會。（二）常規(guī)工作：1. 適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記 錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。2. 每一個月?lián)Q一次座位。3. 適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行

17、之有效的班級衛(wèi)生檢查制度4. 作好班級美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級 氛圍。出好黑板報(bào)，做到每月一換。5. 出操做到靜、齊。（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：1. 加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。2. 做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。3. 加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展 形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。4. 加強(qiáng)自主作業(yè)時的自主管理。（四）活動安排：二月份1 報(bào)名注冊，打掃校園衛(wèi)生。2 組織好始業(yè)教育的紀(jì)律。3 加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。4 五項(xiàng)競賽開始，做好學(xué)生的工作，使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。5 積極鼓勵學(xué)生參加假日活動。6 校報(bào)，班報(bào)刊出，努力讓學(xué)生

18、自己動手。7 假日活動開始，組織好學(xué)生參加時的紀(jì)律。8 “我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽。9 建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施。10 跳繩比賽。三月份1 “學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題教育活動。2 慶祝“三八”婦女節(jié)，讓學(xué)生向媽媽說一句祝愿的話，我為媽 媽做家務(wù)勞動。3 植樹節(jié)活動。4 “我愛集體”系列活動匯報(bào)。5 學(xué)生社會實(shí)踐活動。6 “學(xué)會生活”系列活動匯報(bào)。四月份1 “偉大的民族精神”征文活動。2 校報(bào)，班報(bào)刊出。3 立定跳遠(yuǎn)。4 期中質(zhì)量檢查。5 “偉大的民族精神”演講賽。五月份1 評比表彰行為規(guī)范達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。2 校排球賽。3 課題成果現(xiàn)場匯報(bào)會。4 朗讀測試。5 寫測試。6 作文片斷比賽

19、。7 班報(bào)，校報(bào)刊出8 迎“六一”手抄報(bào)比賽。六月份1 古詩積累比賽。2 假日活動成果展示。3 畢業(yè)考試。小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃5教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，而畢業(yè)班的教學(xué) 工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，對非畢業(yè)班 工作具有示范作用和輻射作用，在整個學(xué)校工作中具有一定特殊性， 抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，師生 累，時間短。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴。根 據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)情，現(xiàn)將20年畢業(yè)班工作思路及實(shí)施對策擬訂如下。一、指導(dǎo)思想總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)措施，提咼質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1 、讓全體學(xué)生完成學(xué)業(yè)，為全體學(xué)生順利進(jìn)入初中打下基礎(chǔ)。

20、2 、在新課程改革背景下，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高六年級的教 育教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理，努力提高優(yōu)生率、合格率、鞏固率。三、畢業(yè)班現(xiàn)狀1 、學(xué)生情況。我鄉(xiāng)現(xiàn)有畢業(yè)班14個，共有學(xué)生451人。大部分 學(xué)生父母外出務(wù)工，成為“留守兒童”，家庭教育缺乏，沒有良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 、學(xué)科情況。從上期統(tǒng)測成績來看，雙優(yōu)生較少，大部分學(xué)生 偏科嚴(yán)重，后進(jìn)生、學(xué)困生所占比例較大，我們將加強(qiáng)管理，不斷引 導(dǎo)，爭取突破這些難點(diǎn)。四、工作思路及對策（一）成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組組長：羅星和（中心校校長）副組長：劉星元（中心校副校長）黃順鋆（中心校教導(dǎo)主任）成員：安訂全（中心校辦公室主任）楊星猛（后勤主任）宋昭

21、蓮（辦公室人員）各村校長、教科室全體成員及畢業(yè)班教師領(lǐng)導(dǎo)組全面指導(dǎo)畢業(yè)班各項(xiàng)工作，制定切實(shí)可行的措施，定期加 強(qiáng)畢業(yè)班工作的檢查、督促，提出整改意見和建議，并建立聯(lián)系制度。 具體羅星和聯(lián)系中心校；劉興元聯(lián)系荊坪村、干溪村；黃順鋆聯(lián)系響水 村、花園村、中心校；安訂全聯(lián)系大寨村、箐林村；楊星猛、宋昭蓮聯(lián) 系柏林村、富民村、金竹村。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由羅星和（校長）任主任，黃順鋆、任副主任, 成員由孫光榮、楊傳麗、宋昭琴、車成安、潘杰寧、黃維金、李仁武 組成。其職責(zé)：負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)抓好畢業(yè)班各項(xiàng)工作，制定切實(shí)可行的 措施，加強(qiáng)畢業(yè)班工作的督查，經(jīng)常向班主任及科任教師了解有關(guān)情 況，又要深入班級了解學(xué)生

22、的思想、學(xué)習(xí)與生活。要協(xié)調(diào)好與畢業(yè)班 工作有關(guān)的各方面關(guān)系，樹立全局觀念，想辦法，定措施，確保畢業(yè) 班工作順利、高效的開展。（二）針對我鄉(xiāng)實(shí)際，建立健全畢業(yè)班激勵機(jī)制1 、優(yōu)生獎（績效工資方案中執(zhí)行）。對學(xué)年末參加全縣組織的畢業(yè)考試中在所任班級優(yōu)生（成績均分 80分以上，含80分）累計(jì)計(jì)算。1 、中心校基數(shù)各為5名,達(dá)標(biāo)每人獎150元，超一人200元，累 計(jì)計(jì)算。差1人扣150元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個 人得分）。2 、花園村完?。?人）：達(dá)標(biāo)每人獎180元，超一人230元，累 計(jì)計(jì)算。差1人扣100元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個

23、 人得分）。3 、響水村完?。?人）：達(dá)標(biāo)每人獎200元，超一人250元，累 計(jì)計(jì)算。差1人扣80元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個人 得分）。4 、荊坪村完?。?人）：達(dá)標(biāo)每人獎200元，超一人250元，累 計(jì)計(jì)算。差1人扣80元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個人 得分）。5、箐林村完小、越百里希望小學(xué)（各3人）：達(dá)標(biāo)每人獎250元, 超一人300元，累計(jì)計(jì)算。差1人扣80元。（金額分配、扣發(fā)：總金 額÷總分?jǐn)?shù)×個人得分）。6 、金竹三思苗圃希望小學(xué)、大寨村完小、柏林村完?。ǜ?人）： 達(dá)標(biāo)每人獎300元，超一人350元，累計(jì)計(jì)