紫藤蘿瀑布教案紫藤蘿瀑布教案全國一等獎(jiǎng)

1、紫藤蘿瀑布教案 紫藤蘿瀑布教案全國一等獎(jiǎng)如何學(xué)好一篇文章？教案的設(shè)計(jì)非常重要。下面是小編整理的紫藤蘿瀑布教案，一塊來看看吧。學(xué)習(xí)目的：1、品味文章含蓄雋永的語言，感受藤蘿的美。2、理解文章蘊(yùn)含的人生哲理，體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)特感受。3、學(xué)習(xí)本文比喻、擬人、比照的修辭方法。教學(xué)重點(diǎn)：品味文章優(yōu)美的語言，感受藤蘿的美。教學(xué)難點(diǎn)：理解文章蘊(yùn)含的人生哲理，體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)特感受。教學(xué)方法：誦讀、觀察、聯(lián)想教學(xué)手段：多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣：今天在這個(gè)微冷的天氣里我走過來，一路上還是看到有花，我就在想，其實(shí)我們每一天的生活里都有花花就是一種陪伴，一種熏陶，一種裝點(diǎn)，所以今天我想和大家一起來看花我的學(xué)

2、生告訴我，花是有花語的，她曾經(jīng)寫過花語，我選了大家熟悉的四種花，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來為我們念一下(屏幕上顯示：玫瑰、櫻花、向日葵、蒲公英) 學(xué)生發(fā)言明確花語，是我在看見植物時(shí)感受到的它的獨(dú)特的生命和心靈所以，就在她的筆下，花朵的心事吹彈可破，今天我們就跟著她一起來讀花語，走進(jìn)紫藤蘿的心靈里去。(板題: 紫藤蘿瀑布 花語)作者背景及簡介媒體展示二、 1.自讀課文，積累字詞。迸濺 仙露瓊漿 忍俊不禁 覆蓋 盤虬臥龍 遺憾2.默讀課文，感知文意。學(xué)生默讀課文，說說文章寫到了哪些內(nèi)容。三、賞花品美一幅精巧的圖畫1、教師和4位同學(xué)共同朗讀全文。配音樂、圖片聽讀要求：在文中劃出描寫紫藤蘿花開勝景的句子或詞語。2、

3、問題：我喜歡的句子是 - ，因?yàn)?- 。要求：可以從用詞、描寫角度、修辭等角度談喜歡的理由。學(xué)生可能答復(fù)是：1我喜歡的句子是從未見過開得這樣盛的藤蘿在和陽光互相挑逗因?yàn)樗捎昧吮扔骱蛿M人的修辭寫出了紫藤蘿花旺盛的生命力，把紫藤蘿花寫活了。2我喜歡的句子是花兒一串挨著一串好不活潑熱鬧因?yàn)檫@句話中挨、推著擠著這幾個(gè)詞語用得特別形象生動(dòng)，寫出了花朵競(jìng)相開放的情景。3我喜歡的句子是每一穗花都是想摘一朵因?yàn)樗岩凰牖?、一朵花盛開的樣子寫的特別生動(dòng)，充滿活力，那整樹的紫藤蘿就不言而喻了。小結(jié)：優(yōu)美的語句組成了精巧的畫面。作者按照由花瀑到花穗到花朵的順序，從顏色、形態(tài)的角度和比喻、擬人的修辭，濃墨重彩，反復(fù)渲染，讓我們充分感受到了這是一樹擁有旺盛生命力的紫藤蘿。過渡這樹紫藤蘿一直是這樣旺盛嗎？學(xué)生：不是，十年前的紫藤蘿稀落伶仃。讀出原句，教師指導(dǎo)朗讀語氣小結(jié)：十年前的紫藤蘿稀落伶仃，十年后的紫藤蘿花開如瀑，二者形成鮮明的比照，讓我們又感受到了這還是一樹具有頑強(qiáng)精神的紫藤蘿。四、深讀悟美一曲生命的贊歌上面就是紫藤蘿瀑布教案了，想要理解更多內(nèi)容，請(qǐng)多關(guān)注本網(wǎng)站?！咀咸偬}瀑布教案 紫藤蘿瀑布教案全國一等獎(jiǎng)】相關(guān)推薦文章：只有一個(gè)地球教案2021 只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)給予是快樂的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)2021 給予是快樂的 教學(xué)設(shè)計(jì)拿來主義教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)最新