教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元放大鏡和望遠(yuǎn)鏡(教師版)

1、1放大鏡和望遠(yuǎn)鏡下的世界1、理解使用放大鏡觀察的意義。2、增強(qiáng)用放大鏡觀察身邊世界的興趣。3、認(rèn)識(shí)到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步。4、兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以使物體的圖像放得更大。5、顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具6、認(rèn)識(shí)到人類發(fā)明顯微鏡是一個(gè)了不起的進(jìn)步。，修趣味引入森知識(shí)梳理第二課 放大鏡下的昆蟲(chóng)世界一、奇特的身體構(gòu)造1、蒼蠅的復(fù)眼：有幾千個(gè)小眼組成，觀察范圍廣，易于發(fā)現(xiàn)周圍的敵害；2、昆蟲(chóng)的觸角：是他們的“鼻子”，可以分辨各種氣味，是嗅覺(jué)器官；3、蟋蟀的“耳朵”在頭上嗎 ？ 不是，蟋蟀的耳朵長(zhǎng)在足的內(nèi)側(cè)，可以迅速感知來(lái)自周圍的動(dòng)靜。4、蝴蝶的翅

2、膀上的彩色鱗片，其實(shí)是 扁平的細(xì)毛 。5、蒼蠅落在豎直的光滑的玻璃上，不但不滑落而且還能爬行，主要和他的腳的構(gòu)造有關(guān)。二、朗蟲(chóng)的天敵草蛉（草蛉是怎樣消滅朗蟲(chóng)的？）草蛉的幼蟲(chóng)用“鐮刀”勾住助蟲(chóng)，把尖尖的嘴刺入朗蟲(chóng)的體內(nèi)，只用大約20多秒就可以把朗蟲(chóng)的體內(nèi)的汁液吸食一空；草蛉還會(huì)把朗蟲(chóng)的空殼背在自己的背上偽裝自己。第三課 放大鏡下的晶體一、美麗的晶體1、食鹽的晶體的形狀是正方體;白糖的晶體形狀是長(zhǎng)方體 ;堿面的晶體是 顆粒；味精的晶體形狀是長(zhǎng)柱體。2、晶體的概念：像食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做晶體。（P8 ）3、制作晶體方法有 減少水分和 降低溫度

3、一兩種方法。4、減少水分的方法是 把某種溶液風(fēng)干，（即 使其水分蒸發(fā)，）使物質(zhì)重新析出；降低溫度的方法是：先把某種物質(zhì)的溶液加熱制成飽和溶液，然后冷卻，使物質(zhì)重新析出。第七課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）1、 微生物具有生物的特征，如：對(duì)環(huán)境有一定的需求，對(duì)外界的刺激有反應(yīng)，能繁殖等。2、 微生物是包括 亞士病毒、真菌、以及一些原生動(dòng)物在內(nèi)的一大類生物群體。3、在池塘的水里可能生活的微生物有草履蟲(chóng)、鐘形蟲(chóng)、喇叭蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、毛口蟲(chóng)、單胞藻、眼蟲(chóng)、唇滴蟲(chóng)、衣藻、團(tuán)藻、硅藻、鼓藻 等等。4、怎樣判斷是不是生物？答：是否需要一定的生活環(huán)境；是否吃食物或自己進(jìn)行光合作用制造食物；是否需要呼吸；是否排

4、泄廢物；是否對(duì)外界的刺激有應(yīng)激表現(xiàn)，是否有生殖現(xiàn)象等等。去踐特色講解）一、填空題1、通過(guò)放大鏡觀察可知：布滿的彩色小鱗片其實(shí)是 ,蟋蟀的耳朵長(zhǎng)在_ ,蒼繩的眼睛是。2、食鹽，白糖，堿面，味精的顆粒都是 幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做 。3、許多的巖石是由 集合而成，如花崗巖由 、 等礦物的晶體而成。4、在放大鏡和顯微鏡沒(méi)有發(fā)明之前，人們只能用 、_、五種感覺(jué)器5、透明的物體不一定是晶體，制作晶體的方法有 和。二、選擇題1、要觀察清楚花粉的樣子，我們需借助（）來(lái)觀察。A .放大鏡B .顯微鏡2、人的最高視力只能看清（）的微小物體。A. 1/5厘米 B . 1/5毫米 C. 0 . 5毫

5、米3、第一個(gè)指出微生物與人類健康的關(guān)系的人是（）A.列文虎克B.羅伯特胡克C.巴斯德4、我們用顯微鏡看到的物體是（）A.放大了的正像B ,放大了的倒像 C.縮小了的倒像D.縮小了的正像5、昆蟲(chóng)頭上（）就是它的觸角。A .觸角 B .復(fù)眼 C .鼻子課外探究：,其主要目的是為了 （）1.中醫(yī)給病人看病時(shí)講究“望、聞、問(wèn)、切”A、提出問(wèn)題：病人得的是什么病？C、獲取相關(guān)的事實(shí)與依據(jù)DB、建立假設(shè)：病人得的可能什么病、為了積累更多的臨床經(jīng)驗(yàn)2.小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲(chóng)，他和同學(xué)們對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，一起去尋找探索，他們記錄了發(fā)現(xiàn) 潮蟲(chóng)的各處環(huán)境和潮蟲(chóng)的數(shù)（如表所示）。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,可

6、推測(cè)適宜潮蟲(chóng)生存的環(huán)境條件是：（）A、陽(yáng)光充足B 、高溫干燥C、陰暗潮濕D 、空氣新鮮地點(diǎn)潮蟲(chóng)只數(shù)水泥路上0水槽邊的石頭下24種花的濕花盆底下18十草地中2攵然當(dāng)堂練習(xí)）二、選擇題1、蟋蟀的耳朵在 （）。A頭部B、足的內(nèi)側(cè)C、腹部2、在水中生活著許許多多的微生物，常見(jiàn)的有（）。A、草履蟲(chóng)B、變形蟲(chóng)C、喇叭蟲(chóng) D、眼蟲(chóng)E、 團(tuán)藻3、下列物質(zhì)中那些全是晶體（）A.玻璃、冰花、砂石 B .牙齒、砂糖、堿C .松香、味精、白糖4、用放大鏡觀察葉片比用眼睛觀察葉片更能看到（）A.葉細(xì)胞 B .葉片的顏色 C.更細(xì)的葉脈5、眼睛看上去比較光滑的物體，如果使用放大鏡來(lái)觀察，可看到該物體會(huì)變得（）A .比原來(lái)

7、更粗糙B .比原來(lái)更光潔C .比原來(lái)更迷糊6、朗蟲(chóng)對(duì)植物危害較大，但它也被別的昆蟲(chóng)所吃掉，常見(jiàn)的朗蟲(chóng)的天敵有（）A .瓢蟲(chóng) B .蚊蟲(chóng) C .草蛉7、魚(yú)缸里的水自然發(fā)綠最可能的原因是（）A.水中有一個(gè)綠藻B .水中的綠藻持續(xù)增加C.水本身變?yōu)榫G色8、用顯微鏡觀察植物材料，標(biāo)本制作是重要的環(huán)節(jié)，要想達(dá)到較好的觀察效果，所觀察的標(biāo)本應(yīng)是 （ ）A.完整的 B .薄而透明的C.有顏色的9、我們用放大鏡觀察各種各樣的昆蟲(chóng)后，發(fā)現(xiàn)他們都有（）一對(duì)觸角 兩對(duì)飛行的翅膀兩對(duì)足兩排鋒利的牙齒A. B. C. D.三、判斷1、我們喝的桶裝礦泉水，是經(jīng)過(guò)凈化處理的，里面沒(méi)有微生物。2、堿面是粉末狀的，它不屬于晶體

8、物質(zhì)。3、把整個(gè)洋蔥放在顯微鏡下，我們可以直接觀察到它的精細(xì)結(jié)構(gòu)4、魚(yú)缸里的水變綠是因?yàn)槠渲杏芯G藻的緣故。5、微生物對(duì)人類只有危害，沒(méi)有好處。6、人的最高視力也只能看清楚1/5毫米的微小物體。7、我們一般可以采用降低溫度、減少水分的方法來(lái)制作晶體。8、蝴蝶的翅膀上的彩色小鱗片其實(shí)是扁平的細(xì)毛。課外探究練習(xí)：1.菊花一般在秋天開(kāi)花。影響菊花開(kāi)花的生態(tài)因素是什么？ 科學(xué)興趣小組對(duì)“菊花是否開(kāi)花與日照長(zhǎng)短的關(guān)系”進(jìn)行了探究。 作出假設(shè)：;（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取十盆大小、長(zhǎng)勢(shì)都差不多且未開(kāi)花的菊花，放在其他環(huán)境條件都適宜且相同的地方,其中五盆放在日照時(shí)間短的地方，另五盆放在日照時(shí)間長(zhǎng)的地方，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后

9、，觀察開(kāi)花情況。該實(shí)驗(yàn)的主要變量是 ;（3）如果他們的假設(shè)成立，觀到的現(xiàn)象應(yīng)是 。2.某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:項(xiàng)目水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A 組河水500毫升22 C30個(gè)28 只B組蒸儲(chǔ)水5 r00<#10 C30個(gè)9 只該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（）A、不符合單一變量原則B 、水量過(guò)多C 、水溫太高D 、水中沒(méi)有水草電當(dāng)堂檢測(cè)）一.填空1、我們把有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)，稱為（），比如身邊的物質(zhì)中有食鹽、白糖、（）等。2、我們利用顯微鏡觀察到的洋蔥表皮上的一個(gè)個(gè)如房間似的結(jié)構(gòu)，是洋蔥的（ ）。3、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)頭上的（），就是它

10、們的“鼻子”。4、用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮細(xì)胞上有許多（），那是植物進(jìn)行光合作用的重要器官。三、判斷1、每種物質(zhì)的晶體都有固定的形狀，但不同的物質(zhì)的晶體的形狀是不同的。（，）2、各種物質(zhì)的晶體大小都一樣，并且都是很小，必須借助放大鏡才能看得清楚。（X ）3、朗蟲(chóng)危害植物和草蛉幼蟲(chóng)吃朗蟲(chóng)的方式一樣，都是吸食液體。（，）4、顯微鏡的發(fā)明，是人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，因?yàn)槲覀兛梢杂蔑@微鏡放大任何物體。（X ）5、今天的電子顯微鏡可以把被觀察的物體無(wú)限放大。（X ）6、晶體的形狀很有規(guī)則，有的是立方體，有的像金字塔。（V ）7、晶體只有在顯微鏡下才能看見(jiàn)。（X ）8、所有透明的固體都是晶體。（x ）9、味

11、精不是晶體。（x ）10、晶體的形狀多種多樣，但都有規(guī)則。（ V）11、顯微鏡的發(fā)明使人們能夠觀察到非常小的物體以及物體的精細(xì)結(jié)構(gòu)。（V）12、我們利用放大鏡能觀察到洋蔥的表皮細(xì)胞。（X ）13、我們可以在魚(yú)塘中找到微生物。（M14、我們不可以自己培養(yǎng)微生物。（X ）15、在觀察微生物時(shí)，如果微生物運(yùn)動(dòng)迅速，我們可以用吸水紙?jiān)谏w玻片的邊緣吸走多余的水。（，）16、用放大鏡觀察電視機(jī)或電腦的屏幕時(shí)，看到的點(diǎn)狀物是由紅綠藍(lán)3色組成的。（ ，）17、人類最早使用的透鏡是用透明水晶打磨成的。（，）18、顯微鏡是利用一塊凸透鏡和一塊凹透鏡的放大作用把細(xì)小的物體放大的。（X ）3.小明家昨晚買(mǎi)了一條鯽魚(yú)養(yǎng)

12、在院子的臉盆里。第二天早上，小明發(fā)現(xiàn)魚(yú)不見(jiàn)了。為知道魚(yú)失蹤的 原因，小明問(wèn)媽媽魚(yú)是不是被殺掉了，媽媽說(shuō)沒(méi)有；小明查看臉盆周圍的地面，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)魚(yú)跳出來(lái) 痕跡；小明爸爸想起來(lái)，昨夜聽(tīng)到家里狗和貓的叫聲，小明過(guò)去查看，發(fā)現(xiàn)狗被鎖著，而臉盆周圍 的桌面上有貓爪印，并且在不遠(yuǎn)的鄰居家的墻腳下找到了被吃剩的魚(yú)尾巴，小明恍然大悟。根據(jù)上 述材料回答：（1）寫(xiě)出小明探究的問(wèn)題 （2）寫(xiě)出小明對(duì)魚(yú)失蹤原因的另外 3種猜測(cè)如：魚(yú)被媽殺掉了 （3）寫(xiě)出小明獲取對(duì)應(yīng)的事實(shí)和證據(jù)：如：小明媽說(shuō)沒(méi)殺魚(yú)寫(xiě)出小明最后得出的結(jié)論： 森當(dāng)堂總結(jié)）jfe家庭作業(yè)）一、填空題1、放大鏡的放大倍數(shù)和 沒(méi)有關(guān)系，和有關(guān)。2、荷蘭生物學(xué)家

13、 制成世界上最早的可放大近 300倍的,發(fā)現(xiàn)了 。3、英國(guó)科學(xué)家 最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的 結(jié)構(gòu)。4、用 能看到肉眼不能看到的微小生物。5、是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的。二、判斷1、微生物是生物，也由細(xì)胞組成。 （）2、人的最高視力也只能看清楚1/3毫米的微小物體 。（）3、微生物對(duì)人類都是有害的。 （）4、圓柱形和球形的器皿裝水也有放大功能。 （）5、堿面是粉末狀的，它不屬于晶體物質(zhì)。 -（）三、選擇題1、放大鏡的放大倍數(shù)越大，它的視野（）。A 越大B、越小C、不變D 不能確定2、世界上最早的顯微鏡是（）制成的，可以放大近3 0。倍。A、列文虎克 B、巴斯德 G羅伯特.胡克 H

14、阿波羅3、電子顯微鏡已經(jīng)可以把物體放大到（）倍。A、200B、2000C、200 萬(wàn)DX 2014、蠅眼是（A、單眼B、復(fù)眼C、雙眼D不能確定5、）的建立，被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。A細(xì)胞學(xué)說(shuō)6、蟋蟀的耳朵在A頭部日動(dòng)力學(xué)） °R足內(nèi)側(cè)7、用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，玻片移動(dòng)的方向和從目鏡里看到的方向A、相同8、把印有英文字母“?A、bB、相反b”的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像是英文字母（B、q9、如果將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，滲出的（ 污染地下水，進(jìn)而通過(guò)食物鏈間接威脅到人類的健康?？?p）及重金屬物質(zhì)就會(huì)浸入土壤,A、汞10、（A、近視鏡11、（A、老花鏡 1

15、2、英國(guó)科學(xué)家（A列文虎克 13、兩個(gè)（A、顯微鏡14、用（A、老花鏡B、鉛C、鎘D、神）是人們常用的觀察工具之一。B顯微鏡DK放大鏡）的發(fā)明是人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把人類帶入了一個(gè)微觀世界。B顯微鏡C、近視鏡）最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。B巴斯德C羅伯特.胡克Dk阿波羅）組合起來(lái)可以使物體的圖像放得更大。B、凸透鏡G平面鏡D、老花鏡）能看到肉眼不能看到的微小生物B顯微鏡15下列物質(zhì)中是晶體的有（A、松香C、近視鏡）C白糖口琥珀課程顧問(wèn)簽字:教學(xué)主管簽字:參考答案特色講初教科版填空1 .扁平的細(xì)毛；足的內(nèi)側(cè)；復(fù)眼2 .有規(guī)則；晶體3 .礦物晶體長(zhǎng)石、云母、石英4 .眼、耳、鼻、舌、手

16、5 .結(jié)晶；蒸發(fā)選擇：1-5: BBCAC課外探究：1.C 2.C典當(dāng)堂練豆）選擇1.B 2.3.4.C5.A 6.C 7.B 8.B 9.A Vx，判斷1-8: Xa/Xa/XvW探究1 .菊花在日照時(shí)間短時(shí)開(kāi)花2 .日照時(shí)間長(zhǎng)短3 .放在日照段的地方菊花開(kāi)花，放在日照時(shí)間長(zhǎng)的地方菊花沒(méi)有開(kāi)花2、A紈當(dāng)堂檢期填空：1 .晶體；味精2 .細(xì)胞3 .觸角；氣孔判斷：1-5: a/Xa/XX6-10： a/xxx，11-15 : VxVxV16-18 : vVx探究(1)寫(xiě)出小明探究的問(wèn)題：昨晚買(mǎi)的鯽魚(yú)養(yǎng)在院子的臉盆里為什么第二天不見(jiàn)了(2)寫(xiě)出小明對(duì)魚(yú)失蹤原因的另外3種猜測(cè)如：魚(yú)被媽殺掉了魚(yú)跳出了臉盆狗捉走了魚(yú)魚(yú)被貓吃了(3)